高考幫直播學科答疑：英語語法怎么學？答案都在這里！

　　針對英語語法的難點疑點，愛智康劉珊珊老師針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們學習英語有幫助。

　　一、語法句式

　　問題1：怎么快速熟悉語法

　　愛智康劉珊珊老師：高中三大模塊：時態語態、非謂語動詞、三大從句。其中，時態語態和非謂語動詞都是通過動詞形式的變化來表達不同的含義，只是所充當的成分不一樣。時態語態是指動詞做謂語時的形式變化。而非謂語動詞的基本定義就是動詞不做謂語，做其他成分（主賓表定狀補）時的用法。三大從句包括名詞性從句、定語從句（又叫形容詞性從句）、狀語從句。其中，狀從非常好辨認，體現的都是邏輯關系，包括時間、地點、原因、結果、目的、條件、方式、比較、讓步這九類。名詞性從句中包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。賓語從句在初中階段就接觸過，可以由此入手，連接詞在其他名從中用法也都是一樣的。定語從句的基本含義是"……的"，常用來修飾名詞或代詞（非限制性定語從句不起修飾作用，而是對主句的內容進行補充）這些在《五三》上都有詳細的解釋，你可以先讀目錄，再讀每章開頭的樹狀圖，了解每個模塊內部的各項內容，然后去一條一條看。看完之后，再復習一下樹狀圖，或者自行整理一遍。英語的語法相比中文要有邏輯多了。此外，初中階段的基礎知識，比如形容詞修飾名詞、副詞修飾動詞，形容詞和副詞"級"的運用，介詞短語、冠詞基本用法也需要在解題中注意。

　　問題2：老師任務型閱讀的句式有特定的要求嗎

　　愛智康劉珊珊老師：應該說還是有一些的，比如what sth. is和 how sth. developed/the history of sth.、the advantages and disadvantages/benefits and drawbacks of sth.以及why we should do sth.或the reasons of doing sth. 其實還是扣著what、how、 why這三個意思去表達。

　　問題3：老師，如何辨別同位語從句和名詞性從句

　　愛智康劉珊珊老師：同位語從句本就是名詞性從句中的一種。同位語從句用來對其前面的抽象名詞進行解釋說明，被解釋說明的詞和同位語在邏輯上是主表關系，即"sth.是什么"。

　　問題4：從句中where和in which有什么區別啊

　　愛智康劉珊珊老師：首先，where在三大類從句都可以用，而in which只出現在定從中。其次，如果你需要明確的是他們在定從中用法的區別的話，那么in which 的含義范圍比where要廣。where只能做地點狀語，in which既可能表地點，也可能表時間，還有可能表方式（關鍵在于先行詞是什么含義）。在做地點狀語時，兩者大多數時候可以互換，畢竟where也是既能夠指代具體地點，也能指代抽象地點。

　　問題5：what可以使用在哪些從句中

　　愛智康劉珊珊老師：高中階段，只有名詞性從句，也就是主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。