高考幫直播答疑總結(jié)：英語定語從句(2)

　　二、題型提分類：

　　問題3：作文怎么從20提到24，書寫已經(jīng)很完美

　　愛智康劉珊珊老師：1.熟悉高分特征。高級詞匯和語法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語。

　　2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段；

　　3.加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語連接詞；

　　如果你之前一直是模仿范文拿到的20分，那么是時候嘗試一點(diǎn)自己的新內(nèi)容了。

　　問題4：如何處理完型填空的錯題

　　愛智康劉珊珊老師：把正確答案回填到原文，找出上下文的線索，對比自己的選項(xiàng)。完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項(xiàng)。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項(xiàng)則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項(xiàng)，要牢記選擇“最佳”。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項(xiàng)。所以，在處理錯題時，首先要分辨的就是出錯原因在于詞匯不認(rèn)識或詞義不熟悉，還是上下文的線索錯漏了。認(rèn)真反思一類文章，勝過無腦刷上10篇。選項(xiàng)生詞請務(wù)必專門記到方便隨身攜帶的小本上，隨時復(fù)習(xí)。

　　問題5：老師，我的英語有些句子，單詞都知道可是就是翻譯不出來。

　　愛智康劉珊珊老師：單詞都認(rèn)識，但句子看不懂，這就是語法的問題了。就像分子和原子，不同的排列組合方式會產(chǎn)生不同的物質(zhì)。其實(shí)英語的語法比起中文來說，簡單多了，規(guī)則非常明確。建議你先了解一下句子成分和句子類型的相關(guān)知識，先弄清楚各種成分（主謂賓定狀賓補(bǔ)同位）的概念，再學(xué)會判斷五種簡單句句型（主謂；主謂賓；主謂雙賓，主謂賓賓補(bǔ)，主系表）。從句就是在此基礎(chǔ)上組成的。當(dāng)然，動詞短語、介賓短語及非謂語動詞的知識能結(jié)合到一起，就能分析清楚長難句的含義了。明晚22:30我會在課上教大家分析長難句，歡迎來聽哦

　　問題6：老師我閱讀準(zhǔn)確率特別不高，有時候躁的讀不下去，還有七選五，完形也是。

　　愛智康劉珊珊老師：閱讀速度提升：

　　1.    默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因?yàn)槌雎暬虿怀雎暤�發(fā)音器官仍做輕微運(yùn)動時,運(yùn)動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進(jìn)行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進(jìn)行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當(dāng)然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視）

　　2.    視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。

　　3.    集中注意力。可以先看題再讀文章，帶著目標(biāo)去讀會讓注意力更集中。

　　4.    正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標(biāo)記出來，以免混淆。

　　5.    抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補(bǔ)語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句,而在條件復(fù)句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.

　　題型：

　　從題型來說，閱讀理解通常包括細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷題、主旨題。基本解題方法，是根據(jù)題干中的問題，在原文中找到相對應(yīng)的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個選項(xiàng)進(jìn)行對比。一般而言，正確的選項(xiàng)是對原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過關(guān)鍵句，來選擇最合適的選項(xiàng)。

　　從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細(xì)節(jié)題，仍然是采取“關(guān)鍵句定位法”，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點(diǎn)展開，所以我們在做細(xì)節(jié)題時，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項(xiàng)原則是，違背主旨的選項(xiàng)基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有“宏觀特征”的選項(xiàng)，即那些不糾纏細(xì)節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進(jìn)行整合的選項(xiàng)。之所以先分析這些選項(xiàng)，是因?yàn)橹灰�我們理解了文章，這樣的選項(xiàng)是對是錯往往可以第一時間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時間。

　　有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細(xì)節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結(jié)論。

　　有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點(diǎn)關(guān)注首尾段。

　　有些主旨題是以點(diǎn)睛之筆——標(biāo)題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學(xué)會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。

　　有些主旨題要求推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，一般在開頭結(jié)尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。

　　七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項(xiàng)，這兩個干擾選項(xiàng)在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 快速閱讀全文要點(diǎn)詞句，包括首尾段、首尾句以及獨(dú)立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。

　　2. 然后再邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

　　3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切。如果所選的答案可以滿足上述標(biāo)準(zhǔn)，則表明各個問題的答案基本正確。

　　4. 比較兩類關(guān)鍵詞 ：將7個選項(xiàng)的關(guān)鍵詞與5個空的前后句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，匹配的是正確答案

　　具體步驟：

　　1. 閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

　　在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。

　　2. 閱讀各個選項(xiàng)，尤其是選項(xiàng)的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

　　3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案

　　4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

　　問題7：完形填空怎么提，我覺得我完型最差

　　愛智康劉珊珊老師：完型填空提分技巧

　　1、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想”一步到位”，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費(fèi)時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。

　　2、細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識判斷。

　　3、全面驗(yàn)證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很”明朗”的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如”霧里看花”，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。

　　完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項(xiàng)。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項(xiàng)則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項(xiàng)，要牢記選擇“最佳”。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項(xiàng)。

　　完形填空的選項(xiàng)詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶。可以篩查歷年真題和近兩年一二模題中的選項(xiàng)詞，單獨(dú)摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠(yuǎn)低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。

　　問題8：作文用一些不常用的很復(fù)雜的詞匯甚至不是考綱詞匯，能添分嗎？我的老師不讓我用，我想問一下你的建議，高考中的作文用復(fù)雜有亮點(diǎn)但不常用的詞匯能不能添分，例如a considerable number of或critical或initially或progressively...

　　愛智康劉珊珊老師：不建議為了使用復(fù)雜詞匯而去使用。“文為心聲”，文章寫出來不是為了顯擺自己水平，而是表辭達(dá)意。所以，詞匯選擇上的原則是“恰當(dāng)”。比如一座大樓，口語中可以說a big building，只要對方能夠理解；但在書面語中則根據(jù)你所要表達(dá)的準(zhǔn)確含義來確定詞匯的選擇，可能用a huge construction，也可能用a magnificent mansion。Hope my advice can be of some help.

　　問題9：基礎(chǔ)的應(yīng)該如何造句字，應(yīng)該怎么去細(xì)學(xué)、提高？試卷做題，應(yīng)該從哪方面去學(xué)習(xí)？一個知識點(diǎn)的提高如何去學(xué)？

　　愛智康劉珊珊老師：關(guān)于造句的提升，舉個簡單的例子吧。原句：Mr.Smith came in.Mr.Smith felt furious about his students. 并列句連詞版本：Mr. Smith came in and he felt furious about his students. 定語從句版本：Mr.Smith, who felt furious about his students, came in. 非謂語動詞版本：Mr. Smith came in, feeling furious about his students.介詞短語版本：Mr. Smith came in with fury about his students. 各種形式的對比請自己體會一下吧。

　　試卷做題：在現(xiàn)階段，請注意解題步驟的落實(shí)和正確率的要求要高于做題速度。但做題速度也不宜太慢。比如完形，一般用時10-15分鐘屬于正常情況，20分鐘以內(nèi)在現(xiàn)階段可以接受，但超過20分鐘就有問題了。

　　某一個知識點(diǎn)的提升：請查閱語法書籍，仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容并完成對應(yīng)練習(xí)，確保自己弄清楚了之后再結(jié)合高考真題訓(xùn)練。

　　Besides，同學(xué)，請注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

　　問題10：怎么提高填詞與改錯呢？感覺每次錯一半

　　愛智康劉珊珊老師：填詞和改錯考查的都是語法基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。如果你對語法還沒有概念的話，建議你從現(xiàn)在開始，每周自學(xué)一個章節(jié)的內(nèi)容，像時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句、冠詞、介詞、連詞、代詞、形容詞和副詞的用法都是需要掌握的。同時，要匯總填詞和改錯的錯題，分析出錯多的語法點(diǎn)，多花點(diǎn)時間理解吃透，不懂的勤問老師和同學(xué)。

　　問題11：做英語沒耐心，尤其閱讀CD篇，感覺讀不懂 而且單詞量很大，有沒有提高做題效率的辦法？

　　愛智康劉珊珊老師：學(xué)會抓主旨大意，分析文章層次，分辨題型并針對采取不同方法做題。北京的試題單詞量確實(shí)不少，需要掌握一些構(gòu)詞法的知識以便積累詞匯。

　　問題12：改病句應(yīng)該注意些什么？

　　愛智康劉珊珊老師：題型設(shè)置的初衷就是希望學(xué)生在寫作時掌握修改病句的方法。一般寫作的步驟包括：Think about it.Write it down.Improve it.Correct it. 修改過程中，詞匯的恰當(dāng)和語法的正確是兩項(xiàng)主要任務(wù)。語法問題的話，最好的做法其實(shí)就是先過一遍標(biāo)準(zhǔn)語法。把五三上的模塊都認(rèn)認(rèn)真真看一遍，必然會有收獲。