云南高校分四類實行差異化發展

　　按照“層次+功能”的方法，將全省高校分為高水平大學、骨干特色高校、應用型本科高校、技術技能型高職院校四大類，通過分類管理和分類指導，到2020年，構建政府、高校、社會新型關系，進一步擴大并落實高校辦學自主權，引導并促進各高校依據類型和各自特點差異化、特色化發展。近日，云南省政府辦公廳印發的《關于加強全省高等學校分類發展和分類管理的指導意見》(下稱《意見》)，勾勒出上述發展目標。

　　《意見》對四類大學提出了人才分類培養體系。高水平大學主要培養具有較強理論基礎、實踐能力和創新能力的高素質人才。支持高水平大學設立創新人才培養特區，面向校內外公開選拔優秀生源，公開招聘優秀教師團隊，采取創新方式培養優秀創新人才。

　　骨干特色高校主要培養具有較強理論基礎、實踐能力和創新能力的專業型高素質人才�！兑庖姟分С止歉商厣�高校根據學校辦學定位、辦學基礎、辦學特色和行業發展實際需求，加強基礎學科、應用學科建設，推動優勢學科、專業進入國內先進行列。

　　應用型本科高校主要培養具有一定理論基礎、較強實踐能力和創新意識的高層次應用型人才。

　　技術技能型高職院校主要培養面向生產、建設、管理、服務一線的高素質技術技能型人才。

　　在招考方面，要求高水平大學和骨干特色高校要逐步擴大研究生招生比例。應用型本科高校要以本科生教育為主，適時開展專業碩士研究生教育，增列碩士專業學位授權學科，擴大專業學位研究生培養規模，不斷優化學術學位和專業學位研究生教育的結構。高職院校招生考試與普通本科高校相對分開，實施“文化素質+職業技能”評價錄取方式。中職學校畢業生報考高職院校參加文化基礎與職業技能相結合的測試。普通高中畢業生報考高職院校參加職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價，也可參加統一高考進入高職院校。

　　此外，探索普通高校、高職院校、成人高校和自學考試之間學分積累與轉換制度，建立健全“學分銀行”制度和學習成果認證體系。在滇西應用技術大學探索“寬進嚴出”的招生考試制度改革試點。