安徽:信用卡消費(fèi)走俏校園 大學(xué)生信用透支影響評優(yōu)

　　“老板，能刷信用卡嗎?”如今在大學(xué)校園里，信用卡成了大學(xué)生一種消費(fèi)新方式，但無節(jié)制的信 用卡透支也給大學(xué)生帶來諸多信用不良問題，今后，我省高校有望與銀行建立聯(lián)合信息平臺進(jìn)行“聯(lián)合監(jiān)管”。昨日，安徽省教育廳就省政協(xié)十一屆四次會議多項(xiàng)提 案進(jìn)行集中回復(fù)，針對委員們關(guān)注的“信用卡透支消費(fèi)走俏大學(xué)校園”、“中學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育”等教育熱點(diǎn)，逐一給出解決辦法。

　　信用卡消費(fèi)走俏大學(xué)校園我省高校有望與銀行建立聯(lián)合信息平臺，聯(lián)合監(jiān)管

　　“省內(nèi)不少高校掀起了申辦大學(xué)生信用卡的風(fēng)潮，大學(xué)生幾乎人手一卡甚至一手多卡，除了基本的透支消費(fèi)，大學(xué)生信用卡的普及也帶來一堆問題。”日 前，省政協(xié)委員陳偉旭就《關(guān)于信用卡透支消費(fèi)走俏大學(xué)校園的幾點(diǎn)思考與建議》提出，雖然信用卡給大學(xué)生的生活帶來便利，但其引發(fā)的問題也不容忽視：“睡眠 卡”大量存在， “啃老”現(xiàn)象嚴(yán)重，壞賬比率偏高等。

　　針對這一現(xiàn)象，省教育廳回復(fù)稱，我省高校計(jì)劃與銀行合作探索建立聯(lián)合信息平臺，把學(xué)生個(gè)人信用數(shù)據(jù)庫的信用記錄作為大學(xué)生獎助學(xué)金評定、評優(yōu)評 先等的標(biāo)準(zhǔn)之一，聯(lián)合加強(qiáng)監(jiān)管，培育大學(xué)生良好的信用意識。同時(shí)，教育大學(xué)生理性辦卡并合理用卡，培養(yǎng)健康的消費(fèi)習(xí)慣，樹立及時(shí)還款的觀念，消費(fèi)時(shí)要充分 考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受能力，避免盲目沖動消費(fèi)，合理透支并按時(shí)還款。

　　“發(fā)揮信用卡正面作用，樹立互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念與理財(cái)觀念，這需要發(fā)卡銀行、學(xué)校、家庭和政府機(jī)關(guān)管理機(jī)構(gòu)協(xié)同努力。”省教育廳 表示，在聯(lián)合監(jiān)管的同時(shí)，雙方還將完善大學(xué)生信用體系和社會個(gè)人信用體系建設(shè)，健全共享的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)信息共享。比如，完善信用體系的查詢、使用功能，建 立相應(yīng)的懲罰機(jī)制，提高大學(xué)生的守信意識。

　　中學(xué)生怎么選擇專業(yè)?規(guī)劃職業(yè)?我省將為每個(gè)學(xué)生配備專職或兼職的生涯規(guī)劃導(dǎo)師

　　“大學(xué)里要選什么專業(yè)?”“對哪個(gè)職業(yè)最感興趣?”隨著高考改革的推進(jìn)，“文理不分科”讓高中生們提早面臨著興趣和專業(yè)方向的選擇。

　　“目前，我省中學(xué)生職業(yè)生涯教育還比較薄弱，希望我省有條件的普通高中、初級中學(xué)開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，采取多種方式為在校生提供職業(yè)教育。”針對中學(xué)生如何選擇專業(yè)、規(guī)劃職業(yè)，省政協(xié)委員畢普民提出了幾項(xiàng)建議。

　　對此，省教育廳表示，近年來，我省已經(jīng)在義務(wù)教育階段學(xué)校通過開設(shè)綜合實(shí)踐課，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯相關(guān)知識教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。比如，合肥八中、合肥六中等學(xué)校就率先開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，讓學(xué)生們通過實(shí)踐對未來的專業(yè)選擇和職業(yè)生涯提前了解。

　　今后，我省還將要求學(xué)校盡快制定學(xué)生生涯規(guī)劃教育實(shí)施方案，為每個(gè)學(xué)生配備專職或兼職的生涯規(guī)劃導(dǎo)師。“通過加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別咨詢，建設(shè)專門的咨詢場所，幫助學(xué)生解決生涯規(guī)劃中碰到的實(shí)際問題和困惑。”

　　此外，我省還將建立學(xué)生生涯規(guī)劃體驗(yàn)基地，充分利用愛國主義教育基地、校外活動基地、博物館、科技館、高校、職業(yè)高中、企事業(yè)單位等場所，幫助學(xué)生多渠道了解和體驗(yàn)不同專業(yè)和職業(yè)特點(diǎn)，為中學(xué)生今后選擇專業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。