高考幫直播答疑總結：關于高效學習英語的幾點建議(3)

　　三、其他問題解析

　　問題12：學校組織的去英國澳洲什么的暑假夏令營對英語的學習(主要是成績的提高)有幫助嗎

　　愛智康劉珊珊老師：這個因人而異吧。有的學生抱著出去玩的心態，所以即使學校安排很合理，也沒學到什么東西。有的學生則受到了極大的文化沖擊，增強了學英語的動力和信心，整個人學習的精神面貌都不一樣的，成績也自然提高了。此外，這國外期間，自己也要主動張口說英語，多與native speaker溝通，有意識地鍛煉自己的聽說能力。另一方面，則要看學校安排的活動是否合理，是否有當地老師的授課和其他實踐活動。

　　問題13：背那些動詞和介詞組成的短語有什么規律嗎

　　愛智康劉珊珊老師：有規律。可以分別歸類，按動詞歸類和按介詞歸類。無論哪種歸類法，都需要對相關動詞和介詞的基本用法有深刻理解。其實常用的動詞是初中階段早就學過的，建議你查閱專業雙語詞典，找出諸如take，have，get，make，go，come等動詞的用法。介詞諸如in，on，at，to，off，out，over的用法。剩下的其實是排列組合。而且記相關含義時不要死記，而是要通過自己的理解概括出相似之處，嘗試從該詞的第一義項或常用引申義去理解。

　　問題14：英語聽力如何做到盡量做到30總分得20分以上

　　愛智康劉珊珊老師：其實聽力要爭取拿滿分的。因為相比其他題型，聽力算是最好練起來的了。

　　練習聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時候，抓緊時間審題，圈出問題的關鍵詞（往往就是特殊疑問詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽。考前也可以用聽英文歌、背課文等方法進入英語思維狀態。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時、上學放學途中等零碎時間聽。平時放松時，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽和讀是相關的。如果早自習有時間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現象，自己讀得標準，聽到這樣的情況才能反映過來。

　　此外，聽力的高頻詞提前背熟，也有利于聽力得分的提升，常見的表天氣、食物、地點、場合、職業、交通工具、顏色等。這些詞相比閱讀完形的詞匯還是要簡單很多的。

　　問題15：背單詞需要在語境中背嗎，一般需要記住幾個詞意呢?背了就忘怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：背單詞有很多方法，在語境中記憶的好處是印象較為深刻，不容易遺忘。當然缺點就是記得慢，所以建議對于重點詞、高頻詞采取語境分析法，可以通過查閱專業詞典來理解其詞義。一般來說，第一義項必須熟記（可以中英文雙語理解記憶的最好）。其他義項的話，前三個較為重要和常見。一詞多詞性且含義差別大的，要另外去記。

　　問題16：英語聽力和作文怎么提高啊這倆是硬傷

　　愛智康劉珊珊老師：聽力：練習聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時候，抓緊時間審題，圈出問題的關鍵詞（往往就是特殊疑問詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽。考前也可以用聽英文歌、背課文等方法進入英語思維狀態。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時、上學放學途中等零碎時間聽。平時放松時，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽和讀是相關的。如果早自習有時間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現象，自己讀得標準，聽到這樣的情況才能反應過來。

　　作文：1.熟悉高分特征。高級詞匯和語法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語。

　　2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點突破細節段和感悟段；

　　3.加強寫作必備常用句式的背誦和應用，巧用諺語連接詞。