中國核工業集團公司與省部共建的兩所高校

　　高等教育資源不發達省份的政府為了做強地方高等教育，便大力支持省屬高校依靠自身特色積極爭取相關國家部委的資金和資源支持，以從戰略上最大成都破解高校發展受制的不利局面，推動自己的快速發展甚至是上升為國家發展戰略，于是就形成了現在所謂的“省部共建大學”，今天高考圈就為大家介紹一下中國核工業集團公司與省部共建的高校吧！

　　一、東華理工大學

　　共建省份：江西

　　院校類型：理工

　　校訓：敦本務實崇義奉公

　　院校介紹

　　東華理工大學（原：華東地質學院）（EastChinaUniversityofTechnology）是教育部“卓越工程師教育培養計劃”高校、“2011計劃”工程高校，是江西省人民政府分別與國家國防科技工業局、國土資源部、中國核工業集團公司共建高校，是中國人民解放軍海軍后備軍官選拔培訓基地和中國核工業集團公司、中國核工業建設集團公司人才培養基地。

　　學校成立于1956年，是全國首批獲得學士學位、第四批碩士學位，擁有博士學位授權一級學科授予權的高校，擁有在職人員同等學力申請碩士學位等專業學位授予權和外國留學生招生權，為全國“本科教學工作優秀學校”。

　　重點學科

　　核工業部重點學科：放射性地質與勘探、水文學及水資源、分析化學、核技術與應用

　　核工業部重點學科：礦產普查與勘探、水文地質與工程地質、大地測量學與測量工程、地質工程、地球探測與信息技術、計算數學、企業管理、應用化學、計算機應用技術、材料化學、核技術及應用

　　江西省高水平學科：地質資源與地質工程、核科學與技術

　　教學建設

　　國家特色專業：資源勘查工程、勘查技術與工程（放射性地球物理勘探）、水文學與水資源工程（放射性水文地質）、環境工程（輻射環境監測）、測繪工程（放射性礦山地形測量與核電工程測量）

　　國防軍工專業：資源勘查工程、勘查技術與工程、水文學與水資源工程、環境工程、測繪工程、核工程和核技術、應用化學（放射性巖石礦物分析）、地球化學（放射性巖礦鑒定）、材料科學與工程（核廢料地質處理回填材料）等

　　國防重點專業：資源勘查工程

　　江西省品牌專業：資源勘查工程、計算機科學與技術、化學工程、測繪工程、應用化學、土地資源管理、地理信息系統、會計學、市場營銷、勘查技術與工程、水文與水資源工程、環境工程、法學、電子信息工程

　　二、南華大學

　　共建省份：湖南

　　院校類型：理工

　　校訓：明德博學，求是致遠

　　院校介紹

　　南華大學坐落于中南重鎮衡陽市，成立于1958年，是由工業和信息化部、國家國防科技工業局、中國核工業集團公司、中國核工業建設集團公司與湖南省人民政府共建的涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、藝術學、理學、工學、醫學、管理學等9大學科門類的重點綜合性大學。

　　2000年，由原隸屬國家核工業部的中南工學院、核工業第六研究所與原隸屬湖南省政府的衡陽醫學院在合并組建而成。學校是教育部首批"卓越工程師"、衛生部首批"卓越醫生教育培養計劃"單位、中國人民解放軍(海軍)后備軍官選拔培訓基地、國家級大學生創新創業訓練基地。

　　重點學科

　　省級重點學科：機械工程、土木工程、礦業工程、核科學與技術、基礎醫學、內科學、公共衛生與預防醫學、藥學、管理科學與工程

　　教學建設

　　國家級示范實驗教學中心：核工程實驗教學中心

　　國家級工程實踐教育中心：廣州周立功單片機發展有限公司與南華大學共建中心

　　國家級專業綜合改革試點：核工程與核技術

　　國家第一類特色專業：核工程與核技術、臨床醫學、工商管理、預防醫學、礦物資源工程、給水排水工程

　　國防緊缺專業：核技術、核化工與核燃料工程

　　國家管理專業：核工程與核技術、電氣工程及自動化、工商管理、過控裝備與控制工程、礦物資源工程

　　國防重點專業：核工程與核技術

　　湖南省重點專業：核工程與核技術、臨床醫學、給水排水工程、會計學、機械設計制造及自動化、工商管理、護理學、礦物資源工程、建筑環境與設備工程、預防醫學

　　湖南省特色專業：會計學、生物技術、建筑環境與設備工程、制藥工程、生物醫學工程、醫學檢驗、護理學、衛生檢驗、核安全工程、化學工程與工藝、藥學

　　湖南省普通高等學校實踐教學示范中心：臨床技能實踐中心、經濟管理實踐教學中心、核工程與核技術實踐教學中心、預防醫學與放射衛生實驗教學中心、城建環境與節能實踐教學中心

　　國家精品志愿填報課程：臨床技能學

　　湖南省省級精品課程：病理學、社會責任會計、醫學免疫學、診斷學、空氣理論檢驗、預防醫學實驗方法與實踐技能、暖通空調、企業經營戰略、大學計算機基礎、形勢與政策、臨床機能學、數控技術、國際金融、病理生理學、生物化學

　　以上就是志愿填報系統中國核工業集團公司與湖南省共建的學校咯，高校“省部共建”之后，不僅可以得到資金的支持，改善硬件設施，同時也可以提高學校的“身價”，為學生畢業后的出路帶來無形的益處，如在就業、考研、出國等方面，會有許多政策性的傾斜。