有些句子不是天生一對,但放在一起就是那么搭配

　　毫無違和感是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀靠聪聢D就知道了。

　　上面的填空中的答案雖然都是錯的，但是卻完全符合了詩句的押韻，如果不去計較內(nèi)容的話，這就是毫無違和感啊！當(dāng)然，我們還是要尊重一下正確答案的，所以，詩句填空并不是大家發(fā)揮創(chuàng)造力的地方，作文才是！

　　但有些同學(xué)就是很頑皮，總是喜歡張冠李戴，胡亂搭配。但是你不得不承認(rèn)，有些句子天生不是一對，但放在一起就是很搭配。

　　上面這些句子大家都不陌生，也肯定能看出他們并不是原始搭配，但看了上面的這種混搭，你又能說出什么嗎？小編有話說，我覺得這些句子之所以能夠讓大家這么玩兒，而且玩的這么嗨，一定是有原因的。這個原因很可能就是寫出這些句子的人真真兒是太有內(nèi)涵、太有文采、太偉大了！竟然可以把一個句子拿出來放在任何你喜歡的地方進(jìn)行重新搭配。所以，在你為自己的創(chuàng)造力驕傲的同時，千萬別忘了感恩寫出這些能讓你隨意搭配的句子的原作者。

　　要說在詩句上的造詣的話，就不能不提到詩仙李白了。李白的詩詞，只要學(xué)過語文的至少應(yīng)該都可以背出三首的。

　　尤其是那首《贈汪倫》。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。押韻易上口，相信很多同學(xué)在背誦這首詩的時候效率一定都是杠杠滴啦！但是有些同學(xué)可能記性不好，總是會忘記最后一句，于是自創(chuàng)了一種能夠記住最后一句的方法。見下圖。

　　看完這位同學(xué)自創(chuàng)的方法，可能大家也深深地記住了《贈汪倫》的最后一句了。在我們給這位同學(xué)點(diǎn)贊之前，還是應(yīng)該來感嘆一下詩仙的實(shí)力和魅力！李白究竟是有何等的才華才能寫出一句與那么多詩句都能毫無違和感的搭配到一起的句子的？

　　然后再回頭來說說開篇的時候那個同學(xué)自創(chuàng)的答案，這位同學(xué)如果能夠?qū)W一學(xué)詩仙李白的才華，再加上自身的這種創(chuàng)造力，應(yīng)該也會是一位前途無量的文學(xué)工作者了。

　　另外，也給同學(xué)們提個醒，如果你在背誦詩詞、古文、課文時記不住，那不如也發(fā)揮一下創(chuàng)造力，開開腦洞，把記不住的部分放到你熟悉的其他環(huán)境中試試。不過需要注意的是，最后不要只記住自己混搭的句子而忘記了原句是怎樣的！畢竟，考綱里考得還是課本上的原句啊！