2016年北京師范大學自主招生政策解讀

　　2016年高校自主招生簡章已經公布，關于自主招生政策我們還有很多疑惑，為了更好的為考生們的解決報考中遇到的疑惑，《教育面對面》欄目邀請高校招辦老師來解讀2016年自主招生政策，以下是2016年自主招生政策解讀的文字版本，供考生及家長們參考。本期邀請的是北京師范大學、中國傳媒大學、北京語言大學招辦主任來解讀高校自主招生政策。

北京師范大學招辦主任 虞立紅

　　今年高校對于學生理想信念和德育品德方面做了要求，如何考察？

　　虞立紅：

　　我們還是想培養全面發展的學生，所以不光學業水平好，另外思想品德各方面還是需要學生有健康成長，所以在這方面多一些要求和關注。因此我們在申請材料的時候學生要提交綜合素質評價方面的資料。

　　侯雋：

　　我們在報考材料里邊要求學生提交政治態度，思想品德這方面的鑒定材料。同時我們在考核環節也會對考生的理想信念，誠實守信這些方面進行關注。

　　武玉洲：

　　我想這個選拔自主招生考生首先我們要考察他的思想品德，立德樹人首先德是在首位的，所以我們也是在報名階段和最后的面試階段都會對考生的思想品德做一些考察。

　　2016年北京師范大學自主招生要點

　　虞立紅：

　　我們今年招生分了兩個計劃，一個是引領計劃一個是攀登計劃。引領計劃就是教育學專業，計劃招生30人。教育學專業設在國家試點學院教育學部下面的，所 以它的綜合評價可能更多元一些。另外一個攀登計劃是天文學、哲學和日語、俄語這四個專業，計劃是日語是25、俄語15、哲學天文都是各27。優惠是引領計 劃是優惠20分或者是30分。攀登計劃是25分和30分兩檔。另外會簽協議，這個攀登計劃招生錄取以后是不能轉專業的。教育學專業是可以轉其他專業。

　　今年教育學專業報考中，我們要求說對教育問題有濃厚興趣、獨立見解，但這個可能中學生很難要求有怎么樣的獨到的見解。但是讀教育學專業至少要求你是有 興趣的。這個有興趣之后你說成果怎么呈現？比如說他讀了很多相關的書，或者說他發表過相關的文章等等。或者是說他做一些這方面的研究性學習，或者也有成 果，這就屬于有興趣且有成果的。另外教育學比如他在作文競賽或者是說外語競賽有一些獎項的話，這也是可以表達他有特長的，但是我們對自主招生學生選拔我們 是要綜合評價學生的申請材料的。

　　另外，今年我們的筆試是多項能力測試，不是和我們中學的學科一一對應的，所以學生不用說之前特別的準備一些學科上的東西。我們這個多項能力主要是兩大 塊，一個是認知能力的測試，這個里頭包括了推理、理解、識別能力，然后包括注意力、記憶力等等。第二塊我們關注的是人格特征。就是說你的責任感，開放性， 情緒穩定性還有探索性獨立性等等。這個是測學生的一個潛質。我們希望應該說表現比較好的，他可能在學校的未來發展有一個預測性。

　　此外，在個人陳述方面，我覺得最核心的就是還是要真實。另外要有針對性，就是說你不能拿通用的一個個人陳述成長的經歷的一個羅列。不是這個意思，就是 說你是報北師大的某個專業的，那至少你對這個專業，和你自己相關的成長經歷是要聯系起來的。這樣它實際上也是對你是否適合讀這個專業，或者說有特長讀這個 專業是一個印證。不完全是一個自我各方面一個全面的展現，不完全是這樣。

　　張女士：北師大引領計劃招收教育學專業，孩子對歷史和中文感興趣，如果被認定將來能否學這兩個專業？他是否只針對師范生？

　　虞立紅：

　　我們教育學專業以后是做教育行政管理，或教育研究等方向，不是為了培養中學教師的。第二個如果他進來以后，他感興趣中文或者是歷史，想學這兩個專業他 可以通過專業二次選擇進入到那兩個專業去。我們第一學年末和第二學年末有兩次轉專業的機會。如果他不轉專業的話，他想修感興趣的中文、歷史的話，他可以通 過輔修或者雙學位的方式來去修讀。另外北京我們招的全是非師范生，是否當教師是學生自主的選擇。

　　美麗的天使：參加自主招生的學生入校后和普招的是否有區別？畢業證是否完全相同呢？

　　虞立紅：

　　沒有區別。完全相同。但攀登計劃的那幾個專業他是不能夠入校以后再轉專業的，差異在這，其他沒有。引領計劃是可以轉的，完全沒有差別。

　　樂海：北師、中傳、北語自招分別限報幾所學校？

　　虞立紅：我們限3所。

　　侯雋：我們學校沒有限制。

　　武玉洲：我們是限定兩所。

　　這特別提示一下家長和考生就是如果有限報的一定是就低不就高的，舉個例子就是說如果你想報北京語言大學你就只能報2所，你想報北師大就只能報3所。但如果又想報北京語言大學又想報北師大那就只能報兩所，要不然北京語言大學不承認。