各批次高考志愿填報策略

　　每年高考志愿填報時選大學選專業(yè)都是比較頭疼的事情，優(yōu)志愿高考志愿填報平臺建議專業(yè)和填報高考志愿選擇不同層次的大學時，可以參考以下標準一本重學校，二本重專業(yè)，三本重校名，專科重技能。重點大學看科研，普通本科看教學，三本以下看實踐。

　　大學專業(yè)選擇

　　選專業(yè)。專業(yè)是志愿填報的核心，影響著考生今后的人生及職業(yè)生涯的發(fā)展。考生選擇專業(yè)應該根據自己的興趣(真興趣而非偽興趣)，當然也需考慮畢業(yè)后想要從事的職業(yè)。只有做到學以致用，將來才不會自嘲當年填志愿有多SB，大學過的多2B，專業(yè)沒選對上班活受罪的感慨了。

　　專業(yè)沒有最好只有最適合，填寫志愿前先一定要先了解自己的性格傾向。

　　建議：考生完成霍蘭德職業(yè)興趣測試體系，系統(tǒng)將會根據性格推出合適的專業(yè)。

　　選學校。在成績所在批次，依據歷年高考錄取情況、家庭經濟狀況、今后的發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)地域、職業(yè)發(fā)展前景等因素，大致劃定擬報考的院校范圍，并詳細了解開設該專業(yè)的院校信息。根據專業(yè)測評結果，結合自己的家庭經濟狀況、家庭資源、專業(yè)的就業(yè)狀況、自己的職業(yè)價值觀等因素，在可選報專業(yè)中選定擬報考專業(yè)。

　　建議：需提前了解目標大學的錄取規(guī)則、歷年錄取分數線、以及特色專業(yè)，可以登錄優(yōu)志愿找大學、查專業(yè)深入了解目標大學和專業(yè)。

　　一本重學校

　　參與一本錄取的大都是全國重點大學，尤其是985、211大學是我國高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國數量上他只占全國普通高等院校的不到10%，但是科研經費，重點學科的比例，卻占了全國普通本科高校的90%以上，只有進入了這樣的高等學府，才能成為一流高級的專門人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都屬于綜合性大學，即使是以農林、師范、外語、地礦、醫(yī)學等命名的行業(yè)性大學。

　　十一大學科門類中，最少的大學也有六七個，而且是文理兼容、歷史悠久、學風純正，積淀深厚，因此，綜合性大學對人的個性開發(fā)和綜合素質的鍛造，都有非常好的促進效果。能在一所綜合性大學，學習生活四年，可以很好地豐富一個人的知識結構，尤其體現在一個人身上的大學素養(yǎng)是其他學校不能比的，四年以后，孩子畢業(yè)，無論考研、出國、或者就業(yè)，都占有絕對的優(yōu)勢。

　　二本重專業(yè)

　　二本院校有四個特點：

　　1、綜合性大學較少，行業(yè)性大學居多。

　　一般這些行業(yè)性大學，歷史早、底子厚，不僅辦學水平高，而且社會影響大，畢業(yè)生相對容易就業(yè)，如長春理工大學，他是以光電為特色。再比方說長沙理工大學，他的土木交通專業(yè)，那是相當厲害，并且這個學校擁有亞洲最大的道路直道實驗中心。

　　2、二本院校，數量眾多、魚龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線城市。

　　除了少數幾個大中城市的部分高校以外，大多數的學校，每年的錄取分數，趨于扁平，加上這些學校的招生人數，是相對比較多的，所以報考的區(qū)分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。

　　3、二本院校合并、升格、改制和更名的較多。

　　尤其以某某學院，就是地名后加上學院后綴，這樣的學院特別多，你比如說三江學院，加深學院，邢臺學院等等的，這樣的學院，我大致數了一下，不下于七八十個，那么在二本院校中占了相當大的比重，這些學校大都是又師范起家從專科學校改辦而來的，學科平庸、參差不齊，遠離省會，難以形成大學氛圍。

　　4、新開設的專業(yè)居多。

　　多數條件并不具備，或者是不完善。通過以上幾點，二本應該重專業(yè)。

　　三本重校名

　　三本院校，一般是指民辦的本科院校或者是這個獨立學院。這個獨立學院的名稱很特別，你從名稱上一看，好象一個拖拉機，后面掛著這個大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來講，可以分為兩個層次，一個是重點大學舉辦的獨立學院，就是我們剛才談到的985、211，二是二本院校，舉辦的一些獨立學院，這個同樣情況下，以同樣得分數，你首先選前者，當然我們說，首先選前者，那是對全國的絕大多數省份而言的，你比如說湖南省他實行兩條線，這是一個例外，就是地層次的獨立學院和第二層次的獨立學院，它實際上是分開錄取的，分別的執(zhí)行兩條線，這個分開填報就是了，但是全國的多數省市，都是混在一塊兒，執(zhí)行一條線的，那么在這樣的情況下，同樣的分數，首選前者。三本，要重校名。

　　大學不是高分考生的特權

　　1.從不同地域不同城市，同樣的“985”“211”大學，不同年度錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長，掌握了錄取動態(tài)和規(guī)律，又把握了他的大小年的規(guī)律的話，以較低的分數，照樣可以讀一個重點大學。

　　2.一本邊緣，或者說是二本層次的考生，照樣能夠上重點。比如說一些211、乃至985，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的計劃，你比如說西南交通大學、遼寧大學、等等的，這些學校據我對他的數據的了解，在多數的省份都是兩個批次同時有招生的。而且每一個省向這樣的學校，安排二本招生的計劃，這樣的都不少。

　　不能根據錄取批次區(qū)分院校層次

　　雖說不同的錄取批次，這個招生高校的性質、屬性、以及他的地位都是不同，但是不同的省市，他有統(tǒng)一批次錄取的高校，差異很大。不少考生和家長對這一些認識不清，一律地以錄取批次比高低、論英雄，實際上是步入了志愿填報的一個誤區(qū)，你比如說北方工業(yè)大學，這是一所標準的二本院校，因地處北京，吸引了不少考生報考，僅僅山東來說，每年令一本招生分數線居高不下，但是這個學校，他的天津、浙江、湖北、四川、廣西、青海、等不少省市的招生安排，卻是在本科二批，為了緩解北京考生，大都不愿意到外地上學的壓力，這個學校在京的招生計劃，也已被安排為一本、二本兩個批次錄取了。