百余位招辦老師總結：高考填報志愿六大誤區

　　高考志愿對考生能否進入理想的大學有重要影響，也是考生和家長關注的熱點。填報高考志愿是一個比較復雜的工程，大多數考生和家長又沒有相應的經驗，難免會出現這樣、那樣的失誤。各省市招辦和高校招辦老師根據經驗，歸納出心目中對考生報考影響最嚴重的六大誤區。希望能幫各位考生及家長避開一些常見誤區，更加科學合理地填報高考志愿，實現美好的人生目標。

　　誤區一：一門心思奔名校

　　有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科 一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越，能考上名牌大學固然是好 事，但完全從“名牌”出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有 特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名校”不報的誤區。

　　誤區二：不仔細看招生章程

　　按照教育部的有關規定，“招生章程主要內容包括：高校全稱、校址（分校、校區等須注明），層次（本科、高職或專科），辦學類型（如普通或成人高校、公辦或 民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等），在有關省（區、市）分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批準的招收男女生比 例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費 標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。”

　　誤區三：志愿之間沒有拉開梯度

　　建議廣大考生填報志愿時要把以下幾個問題弄清楚。第一，自己的分數能上什么批次的學校和專業，是好學校的好專業，還是好學校的一般專業，亦或是一般學校的好專業？第二，分數高的學校未必都是適合你的學校，分數高的專業未必就適合你，好學校之中也有你不適合的專業。分數較低的學校也可能有不少優勢專 業適合你。第三，冷門專業與熱門專業是相對而言的。考生在填報志愿時要敢于表達自己的興趣愛好，并對自己的選擇負責。基于以上認識，我建議考生填寫志愿時，對于院校，將能考上作為第一位考慮；對于專業，將興趣作為第一位考慮。這樣考慮的結果就是，大多數的考生能夠考上自己理想的學校和自己感興趣的專業， 我想這樣的結果是最好的。當然我也建議絕大多數考生服從志愿調劑。根據我們的了解，大多數的考生對各個專業并非非常了解，很多只是從專業名字上去想象，或 者從媒體上得來的部分認識，很難知道自己是否適合。如果不服從調劑，在分數沒有絕對競爭力的情況下，風險是比較大的。

　　誤區四：全部填報熱門、緊俏專業

　　考生在選擇專業時，另外一個誤區是：盲目擁擠熱門專業，首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。其次，熱門專業并不是一成不變的，在市場經濟的調節下，專業的“熱”與“冷”總是相對的，一個時期的“熱”可能會帶來另一個時期的“冷”。再次，熱門專業并非都是師資力量強，或是學校的名牌專業。專業熱的原因有很多因素，其中一項最重要的就是部分考生家長太功利性，單純從眼前就 業、待遇、收入來決定專業的選報，這其實是一種短期行為。最后，熱門專業并非都適合考生的發展，因為考生的個性差異、興趣潛能是有區別的。如金融院校會計專業，屬于熱門專業。有的人適合學，有的人則不適合。在選專業問題上，適合自己最重要。

　　誤區五：只憑學校（或專業）名稱來選擇，不關注學校實際情況、專業內涵

　　考生在填報志愿選擇專業時，還有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異 是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么 位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。了解越詳細越好，就像交朋友是僅僅以貌取人是不合理的，同理，選擇專業，僅憑專業名稱，沒有詳細了解就“定下終身”是非常有害的。

　　誤區六：平行志愿沒有風險

　　平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下兩方面： 一，投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低；填報專業志愿太 高，且志愿不服從調劑。二，定位不準確的風險。舉例來說，某個文科考生，2008年高考填報志愿時，預計自己可以考510分左右，于是A志愿填報上海交通大學，B志愿填報上海外國語大學，C志愿填報上海財經大學，D志愿填報華東師范大學，可考試下來，總分只有495分，離開D志愿華東師范大學的最低投檔分尚 有3分差距，第一輪投檔失敗。這就是定位不準所帶來的風險。 三，志愿沒有梯度的風險。舉例來說，某位文科考生A志愿填報上海外國語大學、B志愿填報上海財經大學、C志愿填報華東師范大學、D志愿填報上海對外貿 易學院，這4所學校2008年的投檔分依次為503分、502分、498分、493分，相差幅度總計不超過10分，學校之間根本沒有拉開梯度，容易因考場 發揮等因素，造成一校落榜，其余3校也沒有機會。