廣東高考改革有何特色?專家：體現(xiàn)敢為人先精神(2)

　　●華南師范大學(xué)原副校長(zhǎng)兼華師附中原校長(zhǎng)吳穎民緊緊抓住立德樹人這一根本任務(wù)

　　《實(shí)施意見》緊緊抓住立德樹人這一根本任務(wù),把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),突出考試招生對(duì)素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用,重視學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程的連續(xù)性,將高考和中學(xué)階段的學(xué)生考核評(píng)價(jià)和高校人才培養(yǎng)統(tǒng)籌考慮,建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。在全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上,不分文理科設(shè)置考試科目。學(xué)生在一定范圍可自主選擇計(jì)入高考總分的學(xué)業(yè)水平考試科目;可選擇外語(yǔ)和學(xué)業(yè)水平考試次數(shù),增加了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的選擇性,適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的需要。

　　我認(rèn)為,各地各高校要充分認(rèn)識(shí)國(guó)家制定考試招生制度的意圖,努力把國(guó)家賦予學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生,積極創(chuàng)造條件實(shí)施“選課制”、“走班制”、“導(dǎo)師制”,同時(shí)加強(qiáng)高中學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求,找準(zhǔn)成才方向。

　　●中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任馮增俊教授

　　把公平公正作為改革基本價(jià)值取向

　　考試招生制度改革,關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,社會(huì)高度關(guān)注。多年來(lái),廣東省教育廳、考試院非常重視升學(xué)考試招生的公平公正工作,不僅開展課題研究,而且還多次舉辦各種研討會(huì),探討和征求各方意見。今年出臺(tái)的《實(shí)施意見》一以貫之堅(jiān)持把公平公正作為升學(xué)考試改革的基本價(jià)值取向,在科目設(shè)置、考試組織、錄取實(shí)施等環(huán)節(jié)著力完善規(guī)則,健全體制機(jī)制,以公平性、可行性考量每一項(xiàng)改革政策,并通過(guò)做好隨遷子女升學(xué)考試工作、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)、加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)和管理、完善高校招生自律機(jī)制、深入實(shí)施“陽(yáng)光工程”、減少和規(guī)范高考加分等一系列措施,積極回應(yīng)人民群眾關(guān)切,切實(shí)地起到促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平,保障了考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正的作用。