浙工大教授因講座撞題高考作文成網(wǎng)絡紅人

　　安坐書齋詩意生活的肖瑞峰，這幾天因為高考被“打擾”了。

　　他是浙江工業(yè)大學黨委副書記、博導，教的不是碩士生就是博士生，本來不甚關注高考，但因為4年前在本報與省社科聯(lián)主辦的浙江人文大講堂上的一次演講，內(nèi)容與今年浙江高考作文題神一致，他作為主講嘉賓，瞬間成了“網(wǎng)絡紅人”。

　　高考第二天，晚上，錢報記者約訪肖瑞峰。

　　那會兒下著大雨，他撐傘趟水而來。雖然整日與唐詩宋詞古代文學為伴，卻不形于外，一件黑色Polo衫，與教理科的教授差不多。見過幾次，從沒見他穿對襟盤扣的唐裝，手臂上也不套什么檀木佛珠。4年前做客浙江人文大講堂，也是西裝革履。但說話舒緩，字斟句酌，對典故和詩句，信手拈來。

　　高考第一天就有人把消息發(fā)到微信上，說“浙工大教授完美預測高考作文題”，肖瑞峰笑，“這明顯是標題黨，我作講座時可沒想到和高考有關聯(lián)，這不算是我預測高考題，純粹巧合，你們錢報說4年前舊文與作文題‘神一致’倒是事實。”

　　肖瑞峰研究生讀的是中國古代文學，言為心聲、文如其人，詩品與人品是否對應，是他碩士畢業(yè)論文的主題。在他看來，這是一個爭論長久的老話題。

　　“我個人認為，今年作文題出得挺好，區(qū)分度比較高，能準確衡量出考生的閱讀面和解讀能力、辨析能力。既可以檢驗學生閱讀的廣度，也可以考察他們思考的深度，容易拉開距離。”

　　作文需要閱讀量，也是一個老話題。

　　最著名的一個例子就是《紅樓夢》里林黛玉教香菱學詩，先讀王維的五言律詩一百首，再讀杜甫的七言律一二百首，再是李白的七言絕句一二百首。肚子里先有了這三個人作底子，再看陶淵明、應玚、謝靈運、阮籍、庾信、鮑照等人。從這個意義上說，今天這篇文章是寫給未來高考生的。閱讀，不一定馬上有用，但化為你的文學修養(yǎng)后，總有一天會成為你的智珠在握。