2015年湖北普高表演專業考試大綱

　　一、考試性質和目的

　　普通高校藝術專業招生考試戲曲與影視學類（表演專業）全省統一考試是全國普通高考的重要組成部分。該統考主要通過測試考生是否具備基本的演員素質（感受力、想象力、表現力等），是否具有良好的形象條件（身高、五官、體型），及一定的形體和聲音表現能力，選拔出具有影視戲劇表演基本條件和學習潛能的藝術類合格新生。

　　二、考試科目及分值

　　三、考試科目的內容、形式及要求

　　（一）目測（20分）

　　通過目測考生的五官、身材、形象、氣質等，判斷考生是否符合專業學習基本要求。

　　（二）演唱（55分）

　　1. 考試目的

　　通過對考生的音色和音準的了解，考查考生是否具備演員的聲音條件及考生的樂感和節奏感。

　　2. 考試內容和要求

　　考生清唱一首自備曲目，流行、民族、美聲均可。

　　（三）臺詞（85分）

　　1. 考試目的

　　通過考生的朗誦，考查考生的聲音條件和語言的規范程度，對作品思想內容的理解能力，對作品意境、情感和所塑造人物形象的感受能力、表現能力。

　　2. 考試內容和要求

　　脫稿朗誦自備詩、寓言、小說片段或散文一篇，時間限定在2分鐘以內。

　　（四）形體（55分）

　　1. 考試目的

　　考察考生的肢體表現能力、模仿能力、形體的可塑性和靈活協調性。

　　2. 考試內容和要求

　　考生表演自備的形體段落，各種舞蹈、戲劇身段均可。

　　（五）表演（85分）

　　1. 考試目的

　　表演考試是對考生內外在素質的綜合考察。除了對考生外部形象、氣質進行考查外，更主要的是對考生內在素質的考察，主要看考生的想象力、理解力、表現力、激情和應變能力。

　　2. 考試內容和要求

　　考生隨機抽取試題，根據試題編演即興小品。（注：集體小品控制在5分鐘內；雙人或單人小品時間控制在3分鐘內）。

　　（1）集體小品：考察考生能否建立真實的人物關系，在相互行動中遇到了什么樣的困難、是怎樣解決的。要求要有簡單的規定情境，并能很快地適應不斷變化的規定情境，并不斷變化感覺。考生在表演中按照生活邏輯展開藝術想象完成考試題目。

　　（2）雙（多）人小品：考察考生能否建立適當的環境和人物關系，明確各自的角色和任務，能進行良好的互動并能很快地適應不斷變化的情境。按照生活邏輯展開合理的藝術想象，準確、生動的演繹表演主題。

　　（3）單人小品：考察考生對環境與人物的創造能力、想象力和信念感，以及對生活的領悟能力。要求考生針對試題的要求，明確自己所扮演的是什么人，在什么地方，做什么事，為什么要做，同時找到準確的任務與目的，組織合理的行動。表演要真實，感覺要準確、細膩、生動、富于形象感、生活感和細節。

　　四、考試評分標準

　　（一）目測（20分）

　　考查要素：①五官；②身材；③形象；④氣質。要求身材勻稱、比例協調，五官端正（對極個別可作特型演員培養者，可靈活掌握），氣質較好，大方得體，生理心理狀態穩定。

　　評分等級：

　　（二）演唱（55分）

　　考查要素（考生應具備的四項條件）：

　　①聲音條件：音色、音質、音準；

　　②音樂素養：掌握的音樂知識和運用的能力；

　　③音樂表達：對音樂的理解表達準確；

　　④音樂表現力：表現欲望和控制能力。

　　評分等級：

　　（三）臺詞（85分）

　　考查要素（考生應具備的四項條件）：

　　①聲音的質量：音質；

　　②作品的表現力：對作品理解和把握準確；

　　③作品的感染力：對作品理解正確并能賦予情感表達；

　　④作品的形象感：對作品有二度創作能力，使之產生對作品描述的形象感。

　　評分等級：

　　（四）形體（55分）

　　考查要素（考生應具備的四項條件）：

　　①基本功：力度、柔韌度、張力、爆發力；

　　②協調性：肢體運動協調；

　　③動作韻律：動作韻律感強；

　　④情緒、感覺：肢體運動的感覺和情緒表達。

　　評分等級：

　　（五）表演（85分）

　　考查要素（考生應具備的四項條件）：

　　①審題準確：對小品的立題風格、形式理解準確；

　　②立意鮮明：能鮮明表達主題并有創意；

　　③構思嚴謹：表達作品的行為邏輯、語言邏輯設計準確；

　　④表演時自信、松弛、投入、真實：掌握基本表演元素。

　　評分等級：
 

　　原標題：2015年湖北省普高藝術專業統考戲劇與影視（表演專業）考試大綱