教育部關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生工作答記者問

　　今年9月，國務院出臺了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），其中明確提出，“完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。嚴格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。”為貫徹落實《實施意見》，近日教育部印發(fā)了《教育部關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》（以下簡稱《試點工作意見》），對當前和今后一個時期高校自主招生工作進行了全面部署。教育部高校學生司負責人就此接受了記者專訪。

　　1.請簡要介紹這次自主招生改革的背景。

　　答：自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生，也就是所謂的“偏才怪才”，是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分數(shù)錄取的一種補充。2003年開始啟動試點，目前試點高校共有90所，招生人數(shù)約占試點高校招生總數(shù)的5%，2014年選拔錄取了2.3萬人。總的看，這項探索取得了積極成效，據(jù)高校調(diào)查，經(jīng)自主招生錄取的學生進入高校后在學業(yè)、科研、創(chuàng)新、組織管理等方面潛力普遍比較突出。但自主招生也存在一些問題，部分高校自主招生定位不明確，熱衷于“掐尖”、“搶生源”；部分高校以聯(lián)盟形式在高考前組織大規(guī)模文化考試，被社會稱為“小高考”，增加了考生負擔，影響了中學正常教學秩序；個別高校招生程序不夠完善，過程不夠公開透明，還需要進一步完善和規(guī)范。

　　為貫徹落實《實施意見》關于完善和規(guī)范自主招生的工作部署，教育部成立了由部領導和考指委專家組成的雙組長制自主招生改革文件起草小組，在對所有試點高校自主招生情況全面系統(tǒng)摸底調(diào)研的基礎上，認真吸納媒體、網(wǎng)民、考生和家長的意見建議，廣泛征求31個省（區(qū)、市）教育廳（教委）、90所自主招生試點高校以及國家教育考試指導委員會委員的意見。經(jīng)充分論證、反復修改、不斷完善，形成了《試點工作意見》，經(jīng)國家教育體制改革領導小組會議審議后由教育部印發(fā)。