高三家長(zhǎng)必修課之高考關(guān)鍵詞

　　高三家長(zhǎng)必修課暨《高分必備》系列圖書發(fā)布會(huì)于9月14日在丹棱soho15層順利舉行，講座的第一個(gè)環(huán)節(jié)是由智康1對(duì)1高中數(shù)學(xué)名師劉業(yè)瀚老師帶來(lái)的“高三家長(zhǎng)必修課之高考關(guān)鍵詞”，不僅系統(tǒng)講解了家長(zhǎng)這一年需要做的事情，還將孩子這一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃給出了很合理的建議。

　　透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì), 高考關(guān)鍵詞之“現(xiàn)象”

　　劉業(yè)瀚老師是通過(guò)一些“高考關(guān)鍵詞”，來(lái)描述高三這一年的事兒。首先講到的一個(gè)詞是“現(xiàn)象”，共總結(jié)出21個(gè)與高考“現(xiàn)象”相關(guān)的詞語(yǔ)，其中重點(diǎn)對(duì)確定目標(biāo)及制作計(jì)劃進(jìn)行講解，進(jìn)入高三就進(jìn)入到了一輪復(fù)習(xí)階段，在一輪復(fù)習(xí)中，家長(zhǎng)就要幫助孩子去確定一個(gè)目標(biāo)，到底在一輪復(fù)習(xí)中孩子要達(dá)到什么程度？再制定好目標(biāo)后，我們就需要去執(zhí)行，執(zhí)行過(guò)程中，就需要制作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，劉老師建議制定以“天”為單位的計(jì)劃，還強(qiáng)調(diào)最不合理的計(jì)劃是以“小時(shí)”為單位去制定計(jì)劃，這樣的計(jì)劃看上去合理、但是實(shí)際很難做到，如果連續(xù)三天都做不到，就很容易失去信心。以天為單位制作的計(jì)劃，好處在于易變通、易操作，比如周一和周三我要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的哪些知識(shí)點(diǎn)，周二我要背多少篇古文，英語(yǔ)方面我要有哪些進(jìn)步，最后建議家長(zhǎng)在幫助孩子制訂計(jì)劃時(shí)，千萬(wàn)要注意靈活變通，如果孩子提前完成了計(jì)劃內(nèi)的事情，那就按完成計(jì)劃算，一定不要死板的按照計(jì)劃去做。

　　歸納與總結(jié)讓高考更順利，高考關(guān)鍵詞之“原因”

　　高考關(guān)鍵詞之“原因”，這里從四個(gè)方面說(shuō)，第一是“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到各種困難，但我們要利用好學(xué)習(xí)方法，不能只做會(huì)的題，而放棄不會(huì)的；第二是“熱點(diǎn)”，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中，還會(huì)經(jīng)歷一些階段性熱點(diǎn)，比如“自主招生考試”、“藝體特長(zhǎng)生考試”等，當(dāng)我們保證現(xiàn)在能夠跟上學(xué)校的進(jìn)度去復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)偃ッ�這些階段性熱點(diǎn)是比較好的，這樣不會(huì)耽誤正常的升學(xué)；第三是“高考”，到了高考我們要注意的詞是“新課標(biāo)”，再提到“新課標(biāo)”，就還要提到考試大綱，我們看高考的趨勢(shì)、難度都要對(duì)比考綱去看，建議大家要看考綱時(shí)， 一定要有對(duì)比性的去看，最好是能夠結(jié)合前兩年的考綱，將三年的考綱放在一起對(duì)比著看。第四個(gè)講到“志愿”，在填報(bào)志愿時(shí)，我們要了解學(xué)校、孩子成績(jī)的排名、歷年高校分?jǐn)?shù)線，只有了解了這些之后，我們才能夠幫助孩子更好的將志愿填好。

　　注意高考前的四場(chǎng)重要考試對(duì)高考的影響

　　在高考前，一共要經(jīng)歷四場(chǎng)重要的考試，分別是上學(xué)期期中、上學(xué)期期末、一模、二模，最后是高考，上學(xué)期期中和期末主要是考察孩子的一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)成果，能夠很好的幫助孩子檢驗(yàn)出短板處；一�？荚嚦煽�(jī)，家長(zhǎng)們是要通過(guò)這個(gè)成績(jī)的排名，來(lái)進(jìn)行志愿填報(bào)，它的試題難度、趨勢(shì)，很接近高考，但是2013年的高考因?yàn)榭碱}難度的變化就有點(diǎn)不太一樣了，所以這個(gè)在參考?xì)v年排名填志愿時(shí)，要注意一下。

　　針對(duì)“2013考情變化”的應(yīng)對(duì)方案

　　了解了四個(gè)重要考試之后，回過(guò)頭再看一下2013年的高考到底折射出了一些怎樣的形勢(shì)。首先，最能引起大家關(guān)注的可能就是考試題目變簡(jiǎn)單，通過(guò)近三年的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看一下，2013年的分?jǐn)?shù)線明顯高出前兩年，這是因?yàn)榻衲甑念}目簡(jiǎn)單，關(guān)于“題目簡(jiǎn)單”劉老師給的建議是“穩(wěn)定大于拔尖”，我們要先將學(xué)習(xí)的狀態(tài)、難易程度穩(wěn)定下來(lái)，不需要浪費(fèi)太多的時(shí)間去摳難題，需要保證簡(jiǎn)單的題能夠很快很準(zhǔn)確的做出來(lái)，再有“高考加分”對(duì)于分?jǐn)?shù)線的影響也是很大的，所以前面說(shuō)的階段性熱點(diǎn)，如果時(shí)間允許，最好還是讓孩子去試一試。題目簡(jiǎn)單、分?jǐn)?shù)線高，那么錄取比例上有什么變化嗎？從按四年的錄取比例表格中可以看出，2013年錄取略降；其中本科和一本的錄取比例與前三年基本持平，也可以總結(jié)出，一本的錄取還是很穩(wěn)定的，如果孩子現(xiàn)在的成績(jī)剛好夠一本，建議再往上沖沖，這樣可以列穩(wěn)妥些。從另一個(gè)文科錄取比例的表格中，可以看出，2013年的理科錄取與2012年相比是下降趨勢(shì)；而相反，文科卻是上升趨勢(shì)！另一個(gè)與錄取有關(guān)系的因?yàn)榫褪?ldquo;招生計(jì)劃”，以清華、北大、人大為例，人大的浮動(dòng)是最大的，所以在這里我們要注意的是，當(dāng)我們孩子的成績(jī)就在這個(gè)計(jì)劃數(shù)的邊緣時(shí)，我們一定要幫助孩子再往上提一提，不要被計(jì)劃的變化，最后發(fā)生意外。

　　以上講了很多與高考有關(guān)的事件，到底家長(zhǎng)能夠幫上什么忙呢？首先要注意四次比較重要的考試的排名及變化；其次是根據(jù)排名的變化來(lái)選擇和調(diào)整目標(biāo)學(xué)校，最后要關(guān)注目標(biāo)學(xué)校以往的招生信息和最新動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)了解這些之后，才能夠更好的幫助孩子進(jìn)行志愿填報(bào)。

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