浙江首次公開(kāi)征集高考試題 草根人士可出題

　　浙江正在著手建立試題庫(kù)。昨天，浙江省教育考試院官方網(wǎng)站http://www.zjzs.net/公告，浙江省將面向社會(huì)開(kāi)放征集普通高中學(xué)業(yè)水平考試、高考試題。這意味著，將來(lái)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試和高考試卷中，有可能出現(xiàn)來(lái)自社會(huì)人士集思廣益的試題。這是浙江省首次向社會(huì)開(kāi)放征集高中學(xué)業(yè)水平考試和高考試題。

　　高考命題中將出現(xiàn)“草根”人士出的題，這讓學(xué)生和家長(zhǎng)有些擔(dān)憂，但重高老師普遍很看好，認(rèn)為有社會(huì)人士的想法加入高考試題，更能考出水平。

　　浙江將建立自己的儲(chǔ)備題庫(kù)

　　昨天起，浙江省教育考試院網(wǎng)站上掛出了《向社會(huì)開(kāi)放征集普通高中學(xué)業(yè)水平考試、高考試題》的公告。分別列出了征題科目、征題要求、報(bào)送方式、試題遴選、聯(lián)系方式等內(nèi)容。

　　征題科目包括高中學(xué)業(yè)水平考試，高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文/理)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科。

　　征題內(nèi)容不得超出浙江省2012年深化普通高中課程改革后相應(yīng)科目的學(xué)業(yè)水平考試、高考內(nèi)容(含自選模塊)范圍，并符合各學(xué)科《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》(2012版)所規(guī)定的要求。

　　征題題型包括選擇題、填空題、綜合題及學(xué)業(yè)水平考試、高考各學(xué)科所采用的其他題型，鼓勵(lì)探索新題型。并要求原創(chuàng)，不能從各類已測(cè)試過(guò)的考試卷、公開(kāi)發(fā)行資料或網(wǎng)絡(luò)中直接取題。同時(shí)，要求試題結(jié)合高中新課改，內(nèi)容貼近時(shí)代、貼近生活、貼近實(shí)際；注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。如果有情景設(shè)置的試題，要求注明情景的取材出處。

　　集中了來(lái)自社會(huì)人士思路的題目要進(jìn)入題庫(kù)，須經(jīng)過(guò)哪些考驗(yàn)？省考試院表示將分期分批組織專家對(duì)征集的試題進(jìn)行篩選、比對(duì)，審核通過(guò)的試題進(jìn)一步研磨、加工、分析評(píng)估后，方能進(jìn)入題庫(kù)管理系統(tǒng)。

　　省考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，浙江省首次向社會(huì)公開(kāi)征集高考試題，意味著將來(lái)浙江省將擁有屬于自己的高中學(xué)業(yè)水平考試和高考的儲(chǔ)備題庫(kù)。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，建立起試題庫(kù)能拓寬浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試、高考命題思路和試題素材選擇范圍，提高命題質(zhì)量。

　　重高老師很看好“草根”力量的加入

　　“加入社會(huì)人士的出題，會(huì)不會(huì)更靈活了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更難了吧？”杭城一重高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陳女士有點(diǎn)擔(dān)憂。記者在隨機(jī)采訪中，幾個(gè)重高家長(zhǎng)的態(tài)度幾乎一致：高考會(huì)更靈活，擔(dān)心孩子能否招架得住。

　　“題目會(huì)創(chuàng)新吧，或者出題想法和類別都會(huì)有變化？”杭高高二學(xué)生陳澤洲說(shuō)，如果平時(shí)一直只知道做題的同學(xué)，肯定會(huì)有點(diǎn)難以應(yīng)對(duì)。

　　雖然家長(zhǎng)們有擔(dān)憂，但高中老師卻對(duì)此舉很看好。杭二中校長(zhǎng)葉翠微認(rèn)為，省考試院的這個(gè)做法，是一個(gè)很有意義的探索。“對(duì)學(xué)生和教學(xué)來(lái)說(shuō)都是好事，能督促學(xué)生在學(xué)習(xí)中更重視過(guò)程，改變只為題目而練的做法，真正培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。”

　　杭高教務(wù)處副主任許濤，目前教高三語(yǔ)文，他很贊同這樣的做法。“雖然高考命題組由來(lái)自高校和重高的優(yōu)秀老師組成，但也缺少來(lái)自基層社會(huì)的經(jīng)歷，在出題上難免會(huì)出現(xiàn)閉門(mén)造車(chē)的情況。例如曾有一年的高考語(yǔ)文卷中的詩(shī)詞鑒賞題，出的題目跟高中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有脫節(jié)。如果有社會(huì)人士的想法加入，出題者不再只是部分專家，可以幫助避免這個(gè)情況的出現(xiàn)，將有更多鮮活的來(lái)自生活中的信息出現(xiàn)在試題中，更能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。”

　　從選題到成型出題沒(méi)那么簡(jiǎn)單

　　一位有歷史專長(zhǎng)的樓先生說(shuō)，如果他出題，會(huì)出歷史方面的題，“找來(lái)某位皇帝的書(shū)畫(huà)，讓學(xué)生辨認(rèn)，或許就把學(xué)生考住了！”樓先生說(shuō)，如果出了這樣的題或許學(xué)生會(huì)覺(jué)得偏了，但事實(shí)上，我國(guó)的學(xué)生普遍把文字學(xué)好了，但在圖像上是缺失的。

　　“出考題很難的！”昨晚，浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院副院長(zhǎng)唐曉武聽(tīng)到這個(gè)消息后說(shuō)，就像上個(gè)月竺可楨學(xué)院進(jìn)行的新生測(cè)試，出題過(guò)程就是一個(gè)“糾結(jié)”的過(guò)程。“比如看似簡(jiǎn)單的一個(gè)‘番茄炒蛋怎么炒”這個(gè)題目，出題經(jīng)過(guò)是很曲折的。”唐曉武說(shuō)，最初想到的是做“回鍋肉”，但考慮到難度太大，而且還會(huì)有爭(zhēng)議，比如杭州的回鍋肉是昨天的肉今天做菜，四川的回鍋肉是當(dāng)天的肉回鍋炒(考生來(lái)自全國(guó)各地，所以要考慮各個(gè)地方的做法)。

　　最終決定是番茄炒蛋。“題目選定了，再來(lái)確定給分標(biāo)準(zhǔn)，還親自到食堂看廚師做菜。”唐曉武說(shuō)，這道題目從選題思路到確定標(biāo)準(zhǔn)，再到最后成型，有10多位老師花了近一年時(shí)間，“要讓社會(huì)人士來(lái)出高考題，難度不小。”