2010年山東卷優(yōu)秀作文：微笑對(duì)待人生的光明和陰影

　　國(guó)學(xué)大師季羨林說(shuō)：“人生似一首詩(shī)，微笑著對(duì)它，拾取點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)情，片片詩(shī)意。”

　　是啊，人生有光明也有陰影，只要我們掌握微笑這門(mén)處世的藝術(shù)就能沖破陰影走向人生的光明。

　　羅曼羅蘭筆下的音樂(lè)戰(zhàn)士，約翰·克利斯朵夫其人生之路如此艱辛但他自強(qiáng)不息微笑著對(duì)待人生的陰影，最終迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天，相反《呼嘯山莊》的希拉克利夫自私自利，人生被陰影遮蓋，最終落得個(gè)孤獨(dú)而死的下場(chǎng)。

　　正如英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”只要你心中充滿光明，微笑著對(duì)他，任何外來(lái)不利的因素都撲不滅你對(duì)人生的向往和對(duì)理想的追求。即使你像克利斯朵夫那樣，同樣可以把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的信念微笑對(duì)待人生的陰影走向人生的光明。

　　人生的一切有光明也有陰影。當(dāng)面對(duì)陰影時(shí)不應(yīng)有納蘭性德“蕭蕭幾葉風(fēng)吹雨”的悲凄；不應(yīng)效仿阮籍的“窮途之哭”。學(xué)習(xí)劉禹錫吧！雖居陋室，卻覺(jué)“何陋之有”；學(xué)習(xí)張孝祥吧！滿載星輝，一篙獨(dú)去如此曠達(dá)地迎接人生的陰影，如此平淡地迎接人生的光明。

　　微笑對(duì)待人生的光明和陰影更需要一種恬淡的心境，詩(shī)化的心意。看李月這位折翅小天鵝圓夢(mèng)殘奧，看小沈陽(yáng)三年磨一劍走向春晚，更要看大師沈從文棲居鳳凰古城記載歷史的滄桑。

　　海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。”詩(shī)意是一種心態(tài)，一種平和淡雅的處世態(tài)度。反過(guò)來(lái)，如果我們能真正做到詩(shī)意地對(duì)待人生不正是微笑對(duì)待光明和陰影嗎？即使你被挫折和失敗一次次打敗，只要你微笑地對(duì)待，你同樣可以一百零一次站起來(lái)，拍拍身上的泥土，沖向人生的光明。

　　微笑地對(duì)待吧！透過(guò)歷史的長(zhǎng)卷我們看到約翰·施特勞斯靜駐河畔，用粼粼細(xì)浪演奏精彩人生；我們看到陶淵明躬耕南山，恬淡自然地生活；我們看到蒲松齡刺貪刺虐的有力筆調(diào)。

　　微笑對(duì)待人生的光明和陰影，演繹精彩人生！

　　【閱卷人語(yǔ)】

　　本文作者以微笑的、樂(lè)觀的、詩(shī)意的姿態(tài)看待人生的光明和陰影，這契合了 “從審美的角度看待人生”的命題意圖，說(shuō)明作者對(duì)題意的理解和把握是準(zhǔn)確的。

　　該文的用例頗有特點(diǎn)。古今中外，縱橫捭闔，說(shuō)明小作者的視野較為開(kāi)闊；材料豐贍，這說(shuō)明作者思維較為靈活；正面反面事例，足以說(shuō)明小作者思辨能力之強(qiáng)。最值得一提的是小作者用了一些現(xiàn)實(shí)性的實(shí)例，李月的夢(mèng)圓，小沈陽(yáng)的磨劍，說(shuō)明作者絕不是一個(gè)“兩耳不聞窗，一心只讀教輔書(shū)”的考生。

　　本文富有文采，這得益于一些修辭手法的運(yùn)用。如開(kāi)篇引用季羨林的話語(yǔ)，文中引用雪萊的名言、海德格爾的警句和用例中嵌入詩(shī)句等，此外還有排比、對(duì)比的運(yùn)用也為文章增色不少。這些足以顯示出，能有這種文才和語(yǔ)言表達(dá)，非一日之功。