2010年高考廣東卷滿分作文范文：與你為鄰

　　城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了。

　　我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。與他們?yōu)猷彛�我受益匪淺。借此機(jī)會，我想向他們表達(dá)我的感情。

　　透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。季老，您是一代“國學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國寶”。可是您把這三頂帽子都辭掉了，您說“環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在，國學(xué)大師豈不折煞老身？”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎？我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。是啊！當(dāng)上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您知道嗎？以您為鄰，我受益匪淺。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志”。真的，我想謝謝您！

　　透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您--莫里老人。莫里老人，請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡；您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個人，其中包括我。您知道嗎？曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。謝謝您！

　　在我心里，還銘記著泰戈爾的哲言：“天空不留下鳥的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學(xué)會了很多；與您為鄰，我的精神世界得到了充實。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍(lán)天！

　　與你為鄰，與真善美的人為鄰！

　　【點(diǎn)評】

　　考試標(biāo)題作文難點(diǎn)在于審題，在于如何在標(biāo)題的框架內(nèi)展現(xiàn)自己的寫作水平。這篇文章的一個最大亮點(diǎn)是設(shè)計了一間“精神小屋”，以此作為載體，統(tǒng)領(lǐng)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過第一段的鋪墊，作者在第二段開始就寫道：“我有一間屬于自己的精神小屋，與真善美的人為鄰”。在文章中設(shè)計這間“精神小屋”，獨(dú)具匠心，勝人一籌，把有形的、無形的“鄰”都統(tǒng)一到一起來寫，透過打開精神小屋左邊窗子和右邊窗子分別帶出兩個實例，使到整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，整篇文章都能很好地表現(xiàn)“與你為鄰”的內(nèi)涵。在寫作的素材上，作者采用了國學(xué)大師季羨林和美國社會心理學(xué)家莫里·施瓦茨的事跡作為材料。前者作者學(xué)習(xí)其淡泊，后者學(xué)習(xí)其樂觀。兩個實例都用“你”作為傾訴的對象，真情真摯，用例很貼切。