志愿填報(bào)案例分析：一本志愿填報(bào)失誤方案點(diǎn)評(píng)
2013-05-17 11:11:48趙京新浪博客文章作者：計(jì)橋趙京
在填報(bào)志愿的時(shí)候，很少有家長(zhǎng)能夠控制住自己的情緒，或者說對(duì)孩子的一種期望，因此在選擇學(xué)校的時(shí)候，就不能夠做出正確的選擇。比如3年前，北京二中的一個(gè)學(xué)生，自己填報(bào)了對(duì)外，雖然我力勸他不要報(bào)考，但是家長(zhǎng)堅(jiān)持，支持報(bào)考的理由是孩子的智商，最后孩子僅以高出兩分的成績(jī)進(jìn)入了對(duì)外。4年前，另一個(gè)考生，女孩，家長(zhǎng)堅(jiān)持報(bào)考對(duì)外、上財(cái)、中財(cái)，那年我估算了這三個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)排名，考生根據(jù)排名選擇了錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)是最低的學(xué)校，最后僅以高出一分的成績(jī)進(jìn)入這所學(xué)校。這兩個(gè)方案風(fēng)險(xiǎn)都太高，我不是特別支持。
忽視志愿填報(bào)中的風(fēng)險(xiǎn)，是志愿填報(bào)中常見錯(cuò)誤，原因在于家長(zhǎng)了解的信息不夠。而有些家長(zhǎng)做出的方案，充分考慮了風(fēng)險(xiǎn)，精心選擇了學(xué)校、專業(yè)，卻因?yàn)榇笠�，設(shè)計(jì)了有嚴(yán)重缺陷的方案。這種缺陷很難被發(fā)現(xiàn)，等到錄取結(jié)果出來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)只能欲哭無(wú)淚。下面的這個(gè)方案是一位家長(zhǎng)發(fā)給我的，希望我?guī)椭纯�。海淀區(qū)考生，一模625分，高三一學(xué)期期末620分，高三一學(xué)期期中626分，用高考GPS算出對(duì)應(yīng)北京市排名分別是1228名、1332名、2614名。以下是考生高考GPS成績(jī)、排名截圖。
考生家長(zhǎng)為考生設(shè)計(jì)的方案是一志愿浙江大學(xué)，二志愿依次是北京林業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)。如下圖。
從這個(gè)方案可以猜出考生多半是個(gè)女孩，小孩成績(jī)也不錯(cuò)，好的時(shí)候能考到1228名，從下圖中往年浙江大學(xué)在北京的錄取排名范圍看，考生一志愿報(bào)考浙江 大學(xué)合理，也有一定風(fēng)險(xiǎn)，但值得嘗試。從志愿可以看出來(lái)，小孩喜歡理科，對(duì)科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用比較感興趣，想學(xué)點(diǎn)創(chuàng)意類，所以一志愿報(bào)浙大的科學(xué)與創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn) 班。浙大在北京一共就幾個(gè)專業(yè)招生，方案里把幾個(gè)專業(yè)基本都選上了，且服從調(diào)劑，所以專業(yè)設(shè)置沒有問題。
（點(diǎn)擊圖片查看大圖）
這套方案二志愿的學(xué)校分別是北林、重慶大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)。選這幾所學(xué)校就把志愿的梯度拉開了，選得也不錯(cuò)。
看到這的家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)問題？
這個(gè)方案的錯(cuò)誤在于家長(zhǎng)想要實(shí)現(xiàn)的“浙大如果接不住，讓小孩進(jìn)建筑類專業(yè)”的愿望達(dá)成不了。二志愿第一個(gè)學(xué)校選北京林業(yè)大學(xué)，家長(zhǎng)只是想沖一沖，進(jìn)不去 也沒關(guān)系，重點(diǎn)在下面學(xué)校的建筑類專業(yè)，所以就選了幾個(gè)專業(yè)——風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、園藝、園林、木材科學(xué)與工程。問題就在這幾個(gè)專業(yè)安排上：考生有可能 被北林提檔，且服從調(diào)劑，如果被提檔，那么被前四個(gè)專業(yè)錄取的機(jī)會(huì)較小，被木材科學(xué)與工程錄取的的概率非常大�？忌绻麖恼愦舐湎聛�(lái)將直接被木材科學(xué)與工 程專業(yè)錄取，下面的建筑學(xué)類專業(yè)就沒戲了，這本來(lái)是家長(zhǎng)二志愿理想中的專業(yè)。
我們填志愿都強(qiáng)調(diào)梯度拉開，盡量保證上個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù) 線要高于下個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。這個(gè)考生的家長(zhǎng)考慮了這一點(diǎn)，精心選了專業(yè)，所以這套方案看上去非常好看。家長(zhǎng)想的是沖擊北京林業(yè)大學(xué)，保進(jìn)建筑類專業(yè)， 而實(shí)際上，這個(gè)方案與家長(zhǎng)的想法相悖。考生進(jìn)不了中意的建筑類專業(yè)。
現(xiàn)在的方案不能保證二志愿進(jìn)建筑類專業(yè)，重新設(shè)計(jì)方案話，要么換 一所其他大學(xué)選擇建筑類專業(yè)，要么放棄建筑類專業(yè)，所這套方案的修改辦法是直接放棄林業(yè)大學(xué)，試一下北京工業(yè)大學(xué)，或者把二志愿前四個(gè)專業(yè)換成可能被錄 的、能接受的其他專業(yè)。這樣這個(gè)方案就會(huì)既好看，又實(shí)用。
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