高考閱讀短文解析：陽關古道蒼涼美

2013-05-08 17:45:43智康1對1文章作者：王敏

　　此文優美而富有韻味，有濃濃的文化氣息，適合高中學生閱讀，題目涉及面廣包括原因題、歸納概括題、賞析題、作用題等，也適合作為講解例題和學生的練習題，從細節入手給學生理解和答題的方向。

　　陽關古道蒼涼美

　　一到敦煌，我就想了陽關。陽關在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我帶到了古陽關遺址。

　　古陽關位于敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環抱。它與玉門關遙相呼應，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關以南，故名陽關。陽關這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，是古絲綢之路南道的必經關口。后來，“陽關道”成為光明大道的代名詞。

　　在去陽關古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉，發出沙沙的聲響，遠方地平線，隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉。

　　汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛去。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字“陽關古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關古需，以雪山為屏，原也有過美麗的環境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關已被結地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質地細膩、堅硬如石的陽關磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽尖硯”就是用這種磚磨制的。用陽關硯磨的墨冬不結冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。

　　陽關，昔日絲綢之路上的一個關隘，原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點出發，也有不同的道路。“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關道上留下足印的并不是哲學家與詩人，而是戍守邊關的將軍和士兵。這陽關古道對他們來說，無異于是一道生死關，歸鄉的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。

　　自古以來，陽關在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關附近，則已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光。“何必‘勸君更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！

　　（一）首先解讀文章，了解行文思路

　　從題目上看我們可以提幾個問題：作者寫了陽關古道的什么景？他的感受如何？為何他感受到的是蒼涼美？從這幾個問題中我們就可以理清思路了。

　　第一段：作者對古陽關的印象帶作者進入到陽關；

　　第二段：介紹陽關名字的由來和它文明遐邇的原因；

　　第三段：去陽關沿途所見之景：荒涼與生機對比；

　　第四段：陽關古城今昔的滄桑，重點寫了陽關磚給作者的感受；

　　第五段：陽關引發了作者的對陽關賦有哲思和詩情的思考；

　　第六段：陽關今昔對比，引發了作者的憧憬。

　　（二）閱讀時注意勾畫重要的句子和詞語，尤其是在閱讀中所產生的疑問，往往這些就是要考試的內容。

　　（三）閱讀時按照作者的意思走，不要將自己的觀點強加在作者的身上，以文為本。

　　（四）學會聯想類似的文章，看看他們有哪些相似點和不同點，便于舉一反三。如《戈壁聽沙》就是西部系列的。

　　1、根據文意，說說古陽關為什么聞名遐邇。（4分）

　　參考答案：（1）是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，（2）是古絲綢之路南道的必經關口，（3）王維《渭城曲》中對古陽關的感嘆，（4）有關“陽關道”的民諺廣為流傳。

　　解析：本題是原因題，其實也是要求歸納內容要點。

　　方法：首先我們要定位，找到答題區間，然后再找出答題關鍵詞--聞名遐邇，最后在連接句子，保證句子的連貫性。這道題成績一般的學生都能答出三點，最后一點不容易看出。古陽關聞名起始于自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，絲綢之路的必經關口，又聞名于《邊塞曲》， “陽關道”更成了光明大道的代名詞。答本題時注意文中說“不起始于”并不意味著不是聞名遐邇的原因。

　　2、根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）

　　（1）就好像突然闖進了綠色的海洋。

　　（2）好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。

　　（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。

　　答案：（1）寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產生了驚喜之感。（2）城磚磨制的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，使我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。（3）出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。

　　解析：本題考查理解文中重要句子的含意，實際上也是一道賞析題。

　　方法：先看手法如修辭手法、描寫手法、表現手法等由小到大的看；其次看句子在文中的位置，是總起句，則在句子所涉及的范圍提取關鍵詞釋義。是總結句則在上文尋找，是過渡句則在上下文中提取相關信息，第三，看語境，找鄰近句，結合文章中心理解。第四，看主旨，分析句子所反映的情感。（1）要理解“綠色的海洋”的借喻意；（2）要理解“凄冷”“暖意”的具體內涵以及對比的作用。（3）要明確“哲學家與詩人”這一詞語在文中的臨時語境意。

　　3、結合文中對陽關古道的描述，談談你對“蒼涼美”的理解。（6分）

　　答案：（1）古代的軍事重鎮和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；（2）昔日林草豐美的陽關古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；（3）古人對生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。

　　解析：考查對文章主題的理解，實際上我們也可以把它看作含義題。

　　方法：首先看題目“蒼涼美”，可見答案分布廣，不能只看某一段落，最好是分層；再理解蒼涼指的是什么意思，即蒼莽遼闊，凄涼壯美；然后再找出相關內容，組織句子。

　　答案要包含這樣幾層：路途所見，陽關古城所見，哲學家與詩人的感慨。尋找關鍵詞“荒涼”“凄冷”“清冷”“凄涼悲惋”即可。

　　4、文章末尾引用郭小川的詩句，表現了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分）

　　答案：（1）表現了作者的豪情壯志和對今日美麗富饒的陽關的贊美。（2）回應了文章開頭的提問，使文章前后照應，并強化了作者的觀點。

　　解析：這是典型的一道作用題，引用詩句的作用題我們做過不少，可以參照以前答題模式。如《戈壁聽沙》《醉太行》中都有詩句引用的作用題。

　　方法：首先定位，找到句子所在位置，具體位置不同其作用也不同，該句子在結尾是否有點明中心等作用；接著理解詩句內容的作用如“何必”“什么”這樣的語氣詞明顯表現了作者的自豪，這一自豪來源于陽關今天的柳綠花紅、林茂糧豐的景象。另外看作者所要表達的主題和思想感情；最后答引詩句的效果，注意組織好語句。

　　建議：在高考時不要標1234這樣的小點，盡量用分號表示，看起來即有層次也連貫。（智康1對1 王敏老師）