2013自主招生筆試“瘦身”考生如何應變

　　“北約”、“華約”、“卓越聯盟”等自主招生聯盟和高校日前相繼發布2013年自主招生政策。因教育部要求減輕考生負擔，三大聯盟筆試科目都實行了“瘦身”。業內人士建議，學生在報考時，應量力而行，有針對性地選擇適合自己的高校，不要因為投入過多精力而耽誤高考。

　　復旦大學照“面經”回答不受考官青睞

　　相較于其他聯盟的諸種變化，復旦大學2013年自主招生政策相對穩定，僅稍作調整：其一，“望道計劃”將取消中學校長推薦，考生統一參加面試，由面試專家判斷是否入圍；其二，2013年醫學類將單列接受報名。

　　教授挑選“讀書種子”

　　復旦大學于2012年自主招生期間推出了“望道計劃”，旨在選拔一批在文、理、醫等基礎學科領域有興趣、有潛質的優秀學子。2013年，復旦將繼續在蘇浙滬地區實施“望道計劃”，并在去年方案的基礎上進行一系列優化，對“推優”、“直推”等項目進行整合。值得注意的是，2013年考生不由中學校長推薦進入“望道計劃”，而由面試專家在面試過程中判斷該生是否具有入圍“望道計劃”的相應潛質。“‘望道計劃’的選拔由面試專家決定，會讓更多的學生有參與機會。在現階段，由大學教授親自挑選‘讀書種子’可能更有權威性。”復旦校方稱。

　　“望道計劃”的這一變化，將直接影響到考生是否能在高考前拿到“優惠券”，因此，如何在面試中獲得考官青睞就成了考生當前的頭等大事。復旦面試專家更看重怎樣的考生？

　　“我們并不認為是在面試，我們更傾向于稱之為面談，面談的目的是為了交流。我們期望通過面談，重點考察學生回答問題時的思路以及在交流過程中的談吐等綜合能力，了解學生的個性如何、知識邊界在什么地方，特長在什么地方。”一位考官表示，“面談”并非像筆試那樣“出題目考人，必須有問必答”，學生只需在與專家交流過程中提出自己的看法。

　　在“望道計劃”面試中，考官的面試問題基本分為兩類：“量身定制”和“天南海北”。前者是指考官往往會根據考生的自述、經歷等自薦材料來提問，問題來自考生自己。后者則更為寬泛，考生無法提前準備。一位多年參與自主招生的教授說得明確：“提問有很大的隨機性，即使是同樣的提問，兩個學生的回答完全一致，他們的評分情況也可能完全相反。所以，問什么并不重要，答對答錯也不重要，重要的是學生在這個過程中怎么想、怎么說。”

　　鼓勵學生質疑精神

　　去年，一道“玉皇大帝和如來佛哪個大？”的面試題目曾被媒體廣泛報道，不少聽說過此題的考生因此陷入不安中，“這面試題目也太無厘頭了！”

　　“考生若覺得問題‘無厘頭’，那么可以當場提出，再說說為什么它‘無厘頭’，只要言之有理，也是可以加分的。”一名參加“望道計劃”的理科考官說。“當一個問題不成立，考生可以反問，有問必答不一定好。”一位醫科考官也對此表示贊同。“對于這個問題，考生如果真的讀了《西游記》，他應該有話說。比如玉皇大帝不能降服孫悟空，要請如來佛來幫忙，但是玉皇大帝和如來佛又不是上下級關系……但不少學生可能被教育模式限定了，覺得每個問題都必須有標準答案。”一名文科考官如是說。

　　來自復旦文、理、醫三個領域的考官回答各有不同，但表達了同一層意思：如果考生在面試中對問題提出質疑，且言之有理，會更受青睞。“擁有批判精神的學生往往會讓我們眼前一亮。”一位考官說。

　　正因為不看重“標準答案”，鼓勵考生持質疑精神，所以一些經過自主招生面試培訓的學生，通過面試走進復旦大學的可能性反倒會降低。“因為他經過培訓，有一種定勢模式，專家一旦發現，反而對他不利。”復旦大學副校長陸昉說。一位面試考官也透露，最不受考官歡迎的就是按照“面經”作答的考生，“一旦發現‘播放式’回答，我們就會立即叫停。”

　　上海交通大學考題靈活，平時積累最重要　

　　上海交通大學上周公布針對2013年蘇浙滬三地預錄取招生方案，推出筆試“新組合”。上海考生筆試有3種組合可選：數物英、數化語、數語英，江浙考生可選擇數物英和數語英。

　　針對上海考生推出三種組合

　　上海交大招辦主任陶正蘇表示，上海交大對上海考生推出3種組合的筆試，主要是因為上海高考采取“3+1”模式，根據歷年數據，全市有相當比例的理科考生選擇化學學科。

　　對蘇浙滬考生，上海交大在選測科目中仍然保留了英語。陶正蘇強調，這是旨在選拔符合上海交大國際化辦學的優秀學生。“上海交大一直強調國際化辦學，與世界一流大學和國際知名企業廣泛合作，學校本科生海外游學比例超過30%，每3個上海交大本科生中就有1個到國外交流深造。超過5000名來自世界各地的留學生在上海交大學習。這對學生的英語水平還是有所要求的。”

　　對正在備考上海交大預錄取的考生來說，此次改革減負不少。例如，2012年上海交大所在的“華約”AAA考試，三門科目的考試時間分別為3小時、1.5小時、1.5小時。理科考生均需考物理和化學，文科則歷史、地理、政治都要復習。而明年的考試，只要準備三個科目就可以，而且考試時間也縮短為每科90分鐘。

　　“高校自主招生跟高考不一樣，不是招‘全才’，而是要‘專才’。”有關人士建議，學生在報考時，要有針對性地選擇適合自己的高校，不要因為在此方面投入過多精力而耽誤高考。

　　數學物理優秀者優勢明顯

　　按照三大聯盟此次公布的“考試方案”可以看出，盡管考試科目有所減少，但是三大自主招生考試聯盟在明年的考試中都更加注重對理科學生數學和物理學科的考查力度。對物理、數學成績優秀的考生來說，優勢明顯。

　　“上海交大此次推出的新組合其實也是更傾向于選物理的理科生。”一位高三學生家長分析說，“從組合看，選物理科目的考生一般都會選擇數物英這一組合，而化學科目的考生就只能選擇數化語或數語英這兩個組合，我孩子選化學，數學和英語還過得去，但語文不穩定，沒把握考高分，而選擇中沒有數化英這樣的組合，我們擔心他很難在筆試中脫穎而出。”

　　對此，業內人士表示，由于自主招生考題較為靈活，對于語文科目較為薄弱的考生來說，現在起可以適當增加寫作、閱讀、古文等方面的練習，但要考高分靠的還是平時的積累。

　　同濟大學明確專業興趣，比拼綜合實力

　　和往年相比，2013年同濟大學自主招生在選拔人才的理念和方法上出現了不少新變化。除了考試科目銳減到兩門以外，該校招生辦特別強調，今年同濟在自主招生時，將把考生的專業興趣放在首位。圍繞這一選才理念，同濟在招考流程上，將通過筆試和面試對考生興趣的真偽做出判斷，這一點，尤其值得有報考意向的考生注意。

　　避免“偽興趣”，實力作支撐

　　和一些名牌大學在自主招生時明確發出信號，青睞“成績名列前茅”“品學兼優”的考生不同，同濟大學表示，最渴望通過自主招生招募到的考生，是有明確專業興趣的考生。2013年招生時之所以要突出這一點，該校招生辦主任廖宗廷教授解釋說，這和學校做的一項調研有關。在跟蹤近5年入學學生的在校表現后，學校統計發現，入學時考分高的學生，在大學里表現并不一定非常好；而有發展后勁的學生，恰恰是因為對所學的專業有濃厚的興趣。“當我們去美國名牌大學考察的時候，聽他們的招生官談經驗，講的最多的就是興趣、愛好、特長。而我們通過自己的調查，也印證了專業興趣對于大學學習的重要。”

　　但往年的招生經驗卻表明，一些成績優異、通過筆試而進入面試的學生，展現給考官的是“偽興趣”。比如，每年報考同濟的考生中，不少人在談及專業興趣時，都反復提到了建筑、汽車等。誠然，這些都是同濟的優勢學科，是考生和家長心目中的“熱門專業”，受到追捧無可厚非，但由于報考者眾多，考官們不得不做出甄別：誰的興趣是真的？誰才適合讀專業的專業？

　　“如果你真的喜歡一個專業，那就要努力證明這一點。”在廖宗廷看來，真正的專業興趣是要有實力和愛好作為支撐的。比如，一個喜歡建筑的考生，要么有一些美術功底，要么對建筑有良好的感覺；又比如，一個考生青睞土木專業，那么考官很可能要測試一下他對空間結構的感覺，看看他的物理學得怎么樣。

　　歷年招生時，總有一些特定學科的保送生和特長生表現出了“跨學科”的興趣，而后的學習證明，缺乏實力支撐，專業興趣也持續不了多久。一位同濟招生辦老師告訴記者，往年不乏有化學學科的競賽生表達對汽車或土木專業的興趣，但由于這些專業偏重于力學知識，加上上海考生高中理化分科，所以進入專業學習階段遇到了不少困難，學生自身的優勢也沒有在大學得到充分體現。

　　明年同濟的自主招生申請表上，將會留出800字左右的篇幅要求考生填寫報考學校和專業的理由。而全校的專業也將被分為工科I類，工科II類，理科類和文科類，實行大類招生。每個考生可根據自己的實際情況選報一類。

　　同濟招生辦老師提醒，考生應該充分考慮自己的特長和志向后再認真填報，“這雖是第一道關，但也將構成面試官判斷考生興趣真偽的關鍵參考材料。”

　　“卓越聯盟”資源共享考生須先認同培養理念

　　作為“卓越聯盟”的成員，同濟明確表示，希望考生在填報學校的同時充分認同其人才培養理念。

　　招生的目的是為了培養人才。“卓越聯盟”九校雖都以理工科見長，但又各具優勢學科和專業，盟校之間的合作日益密切、優勢互補，這一切都將為創新人才和拔尖人才培養提供更良好的平臺支撐。考生報考一所學校，就有機會享受到九校的優質資源。但前提是，考生必須接受“異校經歷”。

　　舉例來說，落戶上海的“大飛機”項目，未來肯定會需要更多的專業人才。同濟開設有航空航天專業，滬上考生自然有近水樓臺的優勢。但從學科實力來講，“卓越聯盟”內的西北工業大學和哈爾濱工業大學，在航空航天技術上都有更長足的優勢；與此類似，化工專業應用面廣，而同為盟校成員的天津大學的化工專業在全國的學科實力遙遙領先。

　　廖宗廷說，包括自主招生在內，很多大學在招生上已經實現了“多元化”，保送生、校長直薦生、校長推薦生以及通過自薦參加自主招生筆試、面試等等，這些都是進入大學的不同通道。與此相對應，大學在人才培養上也應該逐步多元化。

　　目前，同濟大學內部已經開始推行本—碩—博的貫通人才培養，對于學有余力的學生，本科學時可由4年縮短至3年，碩博連讀可從5年半縮短至4年。靈活的人才培養機制，更有利于創新人才脫穎而出。“我們很多學生研究生畢業，動輒28歲甚至30歲了，但根據國外的一些研究，一個人最有創造力的時候是25歲。”廖宗廷說，目前同濟大學正著手把大學的人才培養平臺做前后的拓展延伸：往前延伸到中學，基于大學和中學聯手開發的專業課程，一些中學的學分可以在大學獲得認定，避免重復學習；往后延伸到企業，學生培養與企業需求密切結合，培養學生的動手能力。

　　對報考同濟的考生來說，除了明確專業興趣外，加深對“卓越聯盟”高校的認識，洞察學校在人才培養上的理念和舉措，都是報考前必要的準備。