北大清華中學(xué)校長推薦制離初衷越來越遠(yuǎn)

　　因去年推薦學(xué)生未能達(dá)到錄取線，我市(南京市)一所重點(diǎn)中學(xué)被北大取消推薦資格——

　　因上一年推薦學(xué)生高考成績不突出，今年我市一所重點(diǎn)中學(xué)的校長推薦資格被北大取消；清華大學(xué)今年將校長推薦生的學(xué)業(yè)成績要求從去年年級(jí)前5%，調(diào)整為前1%……近日，清華大學(xué)、北京大學(xué)兩所高校的中學(xué)校長推薦生選拔接近尾聲，但選拔過程中出現(xiàn)的兩校爭相掐“尖子”的現(xiàn)象，讓人覺得兩所國內(nèi)頂尖高校的做法已與當(dāng)初挑選特殊人才的初衷漸行漸遠(yuǎn)。

　　對(duì)推薦生的成績要求比往年更高

　　今年是北大“中學(xué)校長實(shí)名制推薦”實(shí)施第3年，清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”實(shí)施第2年。從兩所高校出臺(tái)這一政策起，中學(xué)究竟該推薦什么樣的人選就成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　2010年，北大首次實(shí)行“中學(xué)校長實(shí)名推薦”時(shí)曾表示，對(duì)于某一學(xué)科超常的偏才和怪才，只要北大相關(guān)學(xué)科的專家認(rèn)為“可造”，學(xué)校就會(huì)盡全力為這些學(xué)生入讀北大創(chuàng)造條件。之后清華推出的“領(lǐng)軍計(jì)劃”，也被認(rèn)為是選拔特殊人才的又一渠道。

　　然而，3年下來，兩所高校在校長推薦條件中，依然把學(xué)業(yè)成績放在首要位置，今年對(duì)成績的要求比往年更高。據(jù)悉，去年清華要求推薦生成績排名在年級(jí)前5%，今年提高到前1%。北大也有不成文的規(guī)定，學(xué)生一般要在年級(jí)排名前2%才能被推薦。

　　而從我市幾所學(xué)校推選的學(xué)生看，都是成績數(shù)一數(shù)二的尖子生。南師附中相關(guān)負(fù)責(zé)人說，今年兩所高校確實(shí)比往年更看重學(xué)生高中階段學(xué)業(yè)水平，而且要求只推薦理科生，因?yàn)楦呖几�容易得高分�?br />
　　個(gè)別學(xué)校被北大取消了推薦資格

　　北大今年“中學(xué)校長實(shí)名推薦”工作已近尾聲，但至目前，獲北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦”資格的校長名單都未對(duì)外公布，有沒有獲推薦資格，只有校長自己清楚。有中學(xué)校長透露，今年個(gè)別中學(xué)被取消了校長推薦資格，其中也包括我市一所重點(diǎn)中學(xué)。“取消的理由，就是去年推薦學(xué)生的高考成績未能達(dá)到錄取線。”這位校長透露。

　　據(jù)了解，北大去年規(guī)定，獲得校長推薦資格的學(xué)生，高考達(dá)本一線就可錄取，但享受該政策的學(xué)生并不多，因?yàn)楹芏喃@推薦資格的學(xué)生高考成績都超過了北大在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線。

　　更有知情人士透露，去年清華錄取的“推薦生”中，有50%以上高考時(shí)沒能達(dá)到清華錄取線，這讓清華多少有些失落。因此，清華今年內(nèi)部也出臺(tái)了不成文規(guī)定，如果前一年推薦的學(xué)生享受政策后未能進(jìn)入清華，下一年學(xué)校不再有推薦資格；如果連續(xù)3年推薦生都通過優(yōu)惠政策錄取，則考慮減少該中學(xué)的推薦名額。

　　對(duì)此，有的家長學(xué)生很不解。“校長推薦生的初衷，就是讓一些有潛力的特殊人才通過‘保護(hù)’政策進(jìn)入北大清華，這些規(guī)定已經(jīng)背離了校長推薦生的初衷。”一位家長說。

　　而一位教育界人士分析，所謂的校長推薦，已經(jīng)成為“掐尖子”的一種手段。

　　頂尖高校應(yīng)探索多樣化人才培養(yǎng)途徑

　　為何一味強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績？清華大學(xué)網(wǎng)站上這樣解釋：學(xué)業(yè)成績最能反映一名高中生是否具有在其應(yīng)該投入主要精力的事業(yè)中取得過人成就的素質(zhì)。在競爭激烈的高中學(xué)業(yè)中的“學(xué)業(yè)領(lǐng)軍”經(jīng)歷，是一個(gè)優(yōu)秀人才將來在社會(huì)中發(fā)揮領(lǐng)軍才能的強(qiáng)大心理基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。而北大也曾回應(yīng)，如果沒有良好的學(xué)習(xí)能力和研究潛力，偏才、怪才即使進(jìn)入大學(xué)，也很難完成正常的學(xué)習(xí)，更談不上畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

　　這樣的解釋讓不少中學(xué)校長不以為然。“誰能說成績優(yōu)秀就代表成才、代表創(chuàng)新？馬云第一次高考時(shí)數(shù)學(xué)得了1分，俞敏洪第一次高考時(shí)英語只有33分。他們的學(xué)業(yè)成績都不怎么樣，但最后都成了某一領(lǐng)域的‘領(lǐng)軍人物’。”一位中學(xué)校長說，“相反，近些年國內(nèi)一些頂尖高校招收了大批尖子生，卻鮮有聽說他們?cè)谀男╊I(lǐng)域成就突出。”

　　“校長推薦制是中國高考招生制度的改革創(chuàng)新做法，”一位教育專家指出，“從目前的實(shí)行狀況來看，確實(shí)和人們的期望背道而馳。作為頂尖高校，清華、北大理應(yīng)探索多樣化人才培養(yǎng)新模式，為逐步改變高考‘一考定終身’作出自己的努力，不能輕率地判斷一些偏才怪才無法完成高校課程，關(guān)鍵還是看高校能否給他們提供適合成長的土壤。”

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