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          高三學生上傳另類勵志標語:不學習當屌絲

          2012-08-29 10:38:12大河報文章作者:余淼 賀亞冬


          “@丁灝軒”發在微博里的勵志標語

            高三學生書寫另類班級勵志標語,列舉不學習的下場

            校方稱,這是寬松環境中學生的自由言論

            核心提示


            “不學習的女人只有兩個下場:逛不完的菜市場,穿不完的地攤貨。不學習的男人只有兩個下場:穿不完的阿迪吊絲,撿不完的破瓶爛罐。”這條由平頂山某高中高三學生上傳的“班級勵志標語”,讓網友感嘆“新奇、新鮮、醒目”,也帶來另一種思考,“在創新思辨的年代,我們該用何種語言表達自己內心的觀念?”

            【微博】

            高三學生上傳另類班級“勵志標語”


            “不學習的女人只有兩個下場:逛不完的菜市場,穿不完的地攤貨。不學習的男人只有兩個下場:穿不完的阿迪吊絲,撿不完的破瓶爛罐。”由新浪網友“@丁灝軒”曬出的班級勵志標語,自8月22日現身網絡以來,引發網友如下熱議:

            “很形象,想知道學校怎么會用這種方式去激勵學生?”

            “標語是在什么樣的背景下出現的?是不是學校一種開放性的教學理念?班主任怎么看?學校怎么看?”

            據了解,“@丁灝軒”是平頂山市某中學高三(3)班的學生。據他在微博評論中的介紹,“(標語)是兩個人寫的,其中我是一個,關于男人的標語是我寫的”。

            究竟是怎樣的一種校園氛圍,讓這名高三男生在緊張的學習壓力下,寫下這種頗有些調侃意味的“勵志標語”?

            【校方】

            這是寬松環境中學生的自由言論


            經了解,丁灝軒就讀的高中,是平頂山市確定的首批6所示范性高中,2005年12月被評為省級示范性高中。

            昨日,該校教務處一位男老師接受采訪時稱,發布在微博上的板書標語,是學生自己寫的,在學生之間傳播,不是校方的意思。老師們知道勵志板書這件事,但并不清楚這是由哪個班的學生上傳到微博的。“學校不禁止學生的言論,他們在校園里可以通過各種渠道表達自己的思想,他們還有自己的學生會。總的來說,我們學校學生的言論氛圍還是比較寬松自由的。”這位老師還告訴記者,在一些重大活動或者考試前,學校也會拉出一些條幅,學生們會在上面簽上自己的豪言壯語。

            【評議】

            對于個性十足的90后

            標語也要與時俱進


            細心的網友可能發現,出現在“@丁灝軒”所在班級板書上的話,是早已廣泛傳播的網絡語言。學生將網絡語言運用到生活中,以此勵志,教育專家對此有何看法?

            昨天下午,鄭州九中校長田寶宏博士接受記者采訪時,從三個方面解讀了“勵志標語”。“第一,在創新思辨的年代,大家會用不同的觀念去看待問題。年輕人尤其是學生的網絡語言很豐富,他們會在生活中活學活用,這不奇怪。第二,我個人認為,學校支持學生言論自由的意思是,當學生對同一件事情表達觀念不同時,學校開始可能并不完全支持,但也不會立刻站出來發表不同觀念。以學生使用個性的網絡用語一事來說,學校一般會持有一種開放性的態度,當然當這種事情造成惡性傷害時,學校會出來制止。”田寶宏博士說,需要我們關注的是第三點,也就是“標語內容本身”。

            “我們應該想一想,這樣的標語會對孩子產生正面的還是負面的影響?在心理上,會對他們起到積極還是消極的暗示作用?從某種角度看,標語內容還是蔑視普通勞動者的,教師應該對這一標語進行分析和解析,讓學生們明白事理,做出正確的價值判斷。”他說。

            網友“sula_wanna巴黎巴黎”則稱,高三的勵志標語總是很有時代特色。對于個性十足的90后高中生來說,“奮斗一百天”、“超越自我”之類的已經過時了。

            網友“馨一恒眼鏡”說,勵志標語有內涵。童鞋們奮斗一年,以期早日創造美好未來,實現偉大夢想。

            名詞解釋

            絲


            絲也叫吊絲,是最新網絡流行詞語,“絲”自稱以又窮又矮又多挫折為特點的苦B青年。絲蘊含著無奈與自嘲的意味,后來這詞語在互聯網中運用很廣。有的媒體稱絲其實渴望獲得社會的認可但又不知道怎么去生活,沒有目標缺乏熱情。

          [標簽:勵志 高三]

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