教育部：詳細解答高考評卷細則常見問題

2012-07-02 15:59:59新華網

　　今年，全國有29個省份實行高考網上評卷，這項工作進行得怎樣？評價結果是否客觀公正？與傳統閱卷方式相比有何優勢？帶著這些考生和家長關心的問題，采訪了教育部考試中心主任助理張為舟。

　　基于計算機技術的先進評價手段

　　問：什么是網上評卷？

　　答：網上評卷是運用計算機網絡技術和電子掃描技術將紙介質答卷掃描生成圖像，選擇題部分由計算機對考生填涂的信息點比對標準答案自動給分，非選擇題部分由評卷教師在計算機網絡上對考生的答題圖像進行評閱給分。一道試題至少由兩名或兩名以上評卷員進行評卷。

　　我國部分地方自上世紀末開始嘗試用網上評卷替代手工評卷，自1999年開始正式在高考中進行網上評卷。截至目前，全國已有29個省份采取網上評卷，除少數小語種科目外，網上評卷已基本實現全科目覆蓋。

　　與手工評卷相比具有五大優勢

　　問：網上評卷與手工評卷相比，有什么特點？

　　答：與過去手工評卷的方式相比，基于電腦技術的網上評卷具有五個優勢：首先，由于網上評卷是隨機抽取考生答卷分發給評卷員，評卷員在評卷系統中給出評分，不再需要在考生試卷上簽署姓名或進行標記，避免第二名評卷員受到第一名評卷員的影響，從而使結果更客觀更科學；第二，通過掃描圖片的方式，網上評卷對試卷答案進行技術處理，考生的個人信息全部隱藏，評卷員不會受到外部因素影響；第三，教育部在評卷前制定了詳盡的評卷質量監控標準，并將這些參數和方法嵌入到網上評卷系統的實時監控體系中，無論是對試卷同一答案評價所產生的差異，還是對評卷員評分表現得異常，都可以做到自動檢測、及時預警。第四，網上評卷系統會根據每道題給出的分數自動生成整卷分數，減少了人工登分產生差錯的可能性；第五，網上評卷使場地和人員、數據以及試卷等方面的安全系數都得以提升。

　　“四級模式”確保評分結果客觀公正

　　問：網上評卷怎樣確保評分結果客觀公正？

　　答：網上評卷采取雙評和多評模式，與試題答案相對應的電子圖像將被隨機發放給評卷員，第二位評卷員不會看到前一位的評判結果，而兩位評卷員給出的評分、評分所用的時間都將實時顯示在監控平臺上。如果兩位評卷員的評分差值在預先設定的差值閾值內，則以兩位評卷員的評分均值作為該題得分。如果兩位評卷員的評分差值達到或超過預先設定的差值閾值，則該份試卷就要進行三評，電腦會自動將答案發給第三位評卷員。最終該題得分取三個評分之間差值最小而且在差值閾值范圍內的兩個評分的均值。如果三個評分的差值都達到或超過差值閾值，則由擁有多年評卷經驗的專家組來最終裁決。這樣的四級模式可以最大限度地確保評分結果客觀公正。

　　在整個過程中，網上評卷系統可以實時監測到每一試題答案對應的評分情況，評卷組長和專家還將根據監測情況，不斷抽取評過的試卷進行復核，各學科還會組織骨干教師對評卷進行人工復查和比對。同時，對滿分、高分、低分、零分、問題卷等都要進行檢查。

　　反復推敲評分細則

　　問：高考試卷的評分細則如何確定？

　　答：在正式評卷前，各地都要組織專家開展試評，在正確掌握答案基礎上確定如何評分，經過反復推敲，確保評分標準準確科學。在正式評卷前，各地要對選聘的評卷員進行培訓，讓他們充分學習和掌握評分細則，做到不參加培訓不上崗，不明確職責不上崗，不準確把握標準均不得上崗。

　　嚴格選聘評卷教師

　　問：什么樣的人可以作評卷員？

　　答：教育部規定評卷員必須采取嚴格選聘。參加高考評卷工作的人員應是從事本學科教學工作、業務水平較高、責任心強、作風正派的教師。評閱作文、論述等主觀性試題的教師，必須具有本學科中、高級以上職稱。同時，重點選配評卷學科組長，組長要求具有副高以上職稱，由長期承擔高考評卷工作的骨干教師來擔任。

　　近年來，各地已按教育部要求，依據不同學科建立起評卷教師庫。所有評卷員須經過主管部門審核進入評卷教師庫。每年，各地都要根據情況不斷篩選、更新評卷教師庫，著重挑選工作能力強、責任心重的教師。目前，我國評卷教師結構和數量比較穩定，其中重點高校教師占60%，中學教師占40%。

　　實時監控評卷質量

　　問：網上評卷如何監督評卷員，防止他們因身體疲勞或主觀因素導致的評分錯誤？

　　答：一名評卷員對同一試題答案的評判是寬是嚴，評分標準是否忽緊忽松，都可以通過網上評卷的實時監測系統一目了然。網上評卷系統每天還會自動抽取評卷員以前評過答卷數量的5%，請評卷員重評，以保證對評分標準把握的一致性。如果一個評卷員評判結果存在異常，這名評卷員將獲得“黃牌”警告甚至會被“紅牌”罰下，他所評判的答題將被提取并重新進行評閱。

　　目前，各地都按照要求，科學進行了評卷間歇設置。評卷教師工作一定時間后必須強制性休息，保證教師們的工作狀態。

　　國家標準統一規范各地評卷

　　問：全國各地的網上評卷標準一致嗎？

　　答：2008年，教育部邀請計算機、教育統計學、教育測量學等領域的權威專家，制定了一整套的網上評卷標準，包括《國家教育考試網上評卷暫行實施辦法》、《國家教育考試網上評卷技術暫行規范》、《國家教育考試網上評卷統計測量暫行規范》等三個文件和規范。這三個文件，對網上評卷全過程、評卷員管理以及評卷質量監控、信息安全等作出明確規定，確保網上評價更加科學、規范、公平、公正。

　　每年網上評卷進行期間，教育部考試中心也會針對評卷工作的幾個關鍵環節，如選聘評卷人員、掃描、數據輸入以及網評、復核等，專門向各地發出工作要求和提醒事項。