大一學生分享高中三年學習方法：政治

　　導讀：高二學生九月份將要進入緊張的高三學習中，在高三這一年主要是以復習為主，各科究竟如何復習才能達到最好的效果？下面就讓一位高考過來人給大家講講她的一些學習方法，作者自己也是剛剛經歷了高考，現在是一名大一學生，很想用自己的經驗幫助學弟學妹，所以寫一些自己的學習方法，希望對即將升為高三的學生有所幫助！

作者簡介： 李鮮，中國人民大學大一學生，2011年高考的文科生，高考后的暑假到現在，總結自己的方法，搜羅好的學習資料。在網上向全國各地的學弟學妹們介紹學習方法和經驗。貼吧、微博、qq群里都和很多高中生進行互動交流。

　　政治：

　　政治這個科目，高一的時候，著實很頭疼，很頭疼…

　　期中時的成績都是60多分，然后期末都變成90分左右。這個進步是很明顯的，怎么做到的呢？其實那段時間真的是，政治書、政治筆記本，政治練習冊都沒離過手，天天抱著看，在總結東西。

　　我們老師喜歡在每本書學完后，給我們畫一個很大的結構圖，然后讓我們自己往里面填充小知識點。這個看似挺累人挺無趣的作業，確實讓我去動腦筋想每個知識點隸屬于哪一塊。這個大的知識點底下又有哪些小的知識點。這一來一去的，所有知識就被串聯到一塊了。

　　如果說老師沒有給過你們結構，你們就可以直接按照課本上的那幾個單元來總結。把小知識點都填充進去。

　　背書來說，政治是我天天死記硬背的學科。尤其是經濟那一塊……當時高三老師要每天默寫知識點，所以必須天天背，一天都不能落下。這種強迫性的讓我天天都能完成任務。說明還是能背下來的，不過背完之后忘性挺大。后來我就邊背邊拿張紙在旁邊，一個個知識點，按照這課的知識層次寫下來，重點寫關鍵詞，標好序號，這么下來，一課能記住的還是比原來多了些。

　　但是要想全記住，還是靠后來寫大題了。后來大題寫多了，看到題目，想到知識點，那些知識點就直接一句句從腦子里冒出來，我就一句句給寫上去，最后也能達到八九不離十的效果。

　　然后分選擇題和大題來說吧。

　　選擇題：

　　政治選擇題和大題里，尤其注重主體！看清楚一個題問的是哪個主體再開始作答。

　　在哲學的選擇題里，常會看到些小故事，漫畫，名言，讓我們說從中發現什么哲學道理的。這種題我有一段時間也做不好。后來就是看到一個這樣的題就把題干和正確答案記錄下來，整理完后發現對待其他的題就變得容易很多了。

　　然后計算題，其實就是那幾個公式。一定要清晰記住哪個和哪個變量有關系，不要記混了！然后，就是要把基礎知識搞清楚，這樣你才能知道哪個能去算，哪個不行。

　　"三審"和"九排除"（此文參考政治選擇題解答有妙招）

　　（一）"三審"

　　1.審題干──領會題意

　　一要全面理解題意。題干是一個完整的內容，審清題干，就要全面、仔細、正確地理解題干所提供的各種信息，弄清題干的中心思想。

　　二要準確地把握"題眼"，即找出關鍵詞語。因為它確定了題干內容的特殊規定性。養成搜索關鍵詞和關鍵句的習慣，才能準確理解材料的意思，使思路迅速地進入到試題中去。

　　例題2　商店里的貨品有標價，如一支鋼筆標價為6元。在這里，貨幣執行的是 職能。

　　A.價值尺度 B.流通手段 C.貯藏手段 D.支付手段

　　該題的關鍵詞，即"題眼"是"標價"、"貨幣"、"職能"。從這些詞知道，本題是考查貨幣的職能，選項必然與此有關。而"標價"進一步說明了考查的是貨幣的哪一個職能。故答案選A。

　　三要明確題意所指的方向。題意所指的方向規定了答案的選擇。如有的要求選對的，有的要求選錯的；有的要求選原因，有的要求選結果；有的要求選本質，有的要求選現象；等等。

　　2.審選項──縮小范圍

　　認真、準確地理解每一個選項，搞清楚各個選項的確切含義，直至掌握各選項之間的細微差別，判斷每一個選項本身的說法是否正確。在一般情況下，如果選項本身說法錯誤，可先直接排除（逆向選擇題除外）。只有這樣，才能依據題干的規定性對各個選項進行正確的鑒別。

　　例題　中國有13億人口，多小的問題乘以13億，都會變成很大的問題；多么大的經濟總量除以13億，都會變成很小的數目。這個"乘除法"表明：

　　A.事物發展的總趨勢是前進的

　　B.有了量變就有質變

　　C.中國的改革、發展必須從中國的基本國情出發

　　D.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段

　　該題B選項"有了量變就有質變"是不符合哲學邏輯，本身就是錯誤的。所以，可首先直接排除，A選項盡管本身正確，但與題干不相干，D選項是C選項的具體表現之一，A、D均應排除。正確答案C。

　　3.審題干與選項的內在聯系──確定選項

　　首先確定選項本身是否正確，把那些本身錯誤的先剔除掉；其次確定哪些選項與題干有關，把那些雖然本身正確，但同題干無關的剔除掉；第三是辨明哪些選項是與題干相符的，相關而不相符的或無關的都不選。

　　例 意識的能動作用突出表現在意識能夠

　　A.反映事物的本質和規律

　　B.指導人們通過實踐改造客觀世界

　　C.直接作用于客觀事物，從而引起客觀事物的變化

　　D.對物質起決定作用

　　首先發現C、D兩個選項本身就是錯誤的，可直接排除；而A、B兩個選項本身說法正確，題干考查的是意識能動作用的"突出"表現，根據這一規定性發現A選項"反映事物的本質和規律"只是意識能動作用的"首先"表現之一。而B選項是符合該規定性的，故選B。