寫作指導：2012高考作文三大思路點撥

2012-05-17 10:31:04連中國的博客文章作者：連中國

　　一、牢固拓展寫作內容

　　無論高考作文如何命題，一般而言，題目控制的是“題旨”，是“方向”，對于寫作內容往往是不加干預的。擇選恰切的自我熟悉的內容構思成文，這是考生的寫作自由。這一特點，及體現(xiàn)了新課標的核心理念，也是作文成功備考的關鍵所在。作文命題的“題旨”與“方向”，考生一定是事前未知的，但無論怎樣的“題旨”與“方向”，都需要充實有效的寫作內容來支持；而充實有效的寫作內容則一定需要考生提前準備，也必須提前準備。當然，這樣的準備，不是講考試的時候，簡單的照搬照抄，考生需要依據題目的具體要求對自我寫作內容進行恰當的取舍與整合；而取舍與整合的基礎則必須是事先的充分擁有。

　　擁有，分為兩步。一為牢固，一為拓展。高三作文備考，教師很重要的工作就是能夠不斷激發(fā)、牢固、拓展考生的寫作內容。這是因為，在某種程度上講：考場，時間緊，考生，閱歷淺，在考場上寫出有深刻思想內涵的文章實屬不易。因此，高考作文思想內涵之爭，就往往容易演化為寫作內容之爭。

　　高考寫作內容的準備包括哪些重要的方面呢？擇其要，概括為9類：生命發(fā)現(xiàn)、情懷依依、精神強度、藝術之光、萬物有靈、中西對比、生活溫度、質疑追問、民族文化。此9類，需要考生重點加以關注。

　　二、增強完善表達方式

　　我們常提及的5種表達方式——記敘、議論、說明、描寫、抒情，是對一個人具有較好表達能力的要求，作文備考過程中于此5種方式不容我們忽視。這5種表達方式，在寫作運用中，考生朋友可以有所側重，有所擅長，但應該有一個基本前提，那便是這5種表達方式應該基本都能運用，沒有“死結”，沒有“盲點”。

　　一些學校，在備考中，只練議論文；有的考生還錯誤地認為，議論文可以彌補自己語言表現(xiàn)力不足的問題。這些做法與想法都是有片面性的。選用怎樣的表達方式，實際上是依據命題特點而定的，不好刻舟求劍。例如，上海卷曾有一個題目曰“我想握住你的手”，此題寫成嚴正板直的議論文恐怕就不易。再如2011年重慶卷“情有獨鐘”，完全可以寫成一篇有較為濃郁的抒情氛圍的文字。特別是煉就高分作文，更應該達到5種表達方式均可運用得較為自如的程度。因為，表達方式的恰切選用，對于高考作文命題而言，才可以做到新穎獨創(chuàng)，異軍突起；而這一點恰好是成就高分作文最主要的一個原因。

　　三、理順強化內在邏輯

　　大考前，應該對自己曾寫過的文章進行一次大的梳理。查看與反思一下，特別是是深入高三之后，自己寫過的文章內部的思路、邏輯、層次、結構是否都合理，有什么不順通之處嗎，該如何改正呢？如果，上述問題基本做得還好，那么，還應該進一步想一想，有沒有更佳的思路與表現(xiàn)的角度？在層次與結構上，還可再作那些完善與突破？

　　一篇考場佳作，需要把握好段與段之間的內部關系。每一文出，必有其內在的行文邏輯，此邏輯一定要順達嚴整，合理自然，不偏不拗，不離不散。高分作文，非常重要的一點，便是文脈清晰，文理暢達。

　　大考在即，為大家提供三條路徑，希望廣大考生面對作文積極備考，有效備考，潤出華章，為閱卷老師與整個社會，提供有價值的表達與思考。