2012高考備戰：高考最后一個月各科復習策略(2)

　　英語：回歸復習和梳理

　　青海湟川中學柴俏高級教師

　　高考在即，在今后一個月的時間內，建議考生做到以下幾點：

　　1.回歸基礎知識的復習和梳理：將以前做過的題(尤其是單選和改錯)整理、分類，看看自己在哪些知識點上出錯率高，有針對性地進行糾錯，并再次檢查。學習語法的意義不僅僅在于做好單項選擇和短文改錯，更在于有能力用標準地道的英語表達自己的思想，與人交流，并能流暢地寫作。

　　2.加強詞匯，在進入高考考場前，務必將初中高中各冊課本中的單詞短語熟記并且確保會用；更重要的是：要學會構詞法，在閱讀理解及其他試題中出現需掌握的單詞的派生詞或合成詞時，考生要具備根據構詞法和上下文所提供的語境猜測詞義的能力。

　　3.保證每天花一定時間(至少10分鐘)做聽力訓練，并讓自己有機會聽到各種發音不同的英美人士的語音片段，比對聽力材料發現自己的聽力理解問題所在，適當選擇一些長對話和獨白進行朗讀背誦。

　　4.加強閱讀理解能力：不要以為閱讀理解和完型填空做多了就自然會好，不要以為每一篇閱讀理解都要逐字逐句細細讀來，不要以為閱讀理解中遇到生詞就查字典是一絲不茍的良好習慣，要學會通過Skimming(略讀)scanning(查讀)的方法獲取文章的大意和題目要求的細節，要研究作者的寫作意圖和思路，甚至學會分析篇章結構，猜測詞義，順著作者的思路去做出符合文意的推測。多分析閱讀理解中以往做錯的題的錯誤原因，就閱讀理解而言，題型無外以下幾種：文章的大意，細節理解，推斷。如果某一類題出錯率高，就選取這一類的閱讀理解題來加強，而不必每道題都做。

　　5.讓書面表達亮起來：掌握高中英語課本上每個單元的function(功能)，在讀到書面表達的導語后不要急著下筆，要明確書面表達所考查的功能是什么，在多種表達形式中選取最佳的方式，而不要千篇一律，多用已經掌握的語法結構來進行文章的構思和修改，要做到用自己最高的語言表達水平進行寫作，對優秀范文多讀，背和仿(寫)。

　　文綜部分

　　政治：掌握“竅門”

　　青海湟川中學巴紅英高級教師

　　在高考前的一個月里，政治復習備考一定要重實際，求實效。具體建議如下：

　　1.補缺補漏。

　　建議學生可以按考試說明中考點規定查找，將有把握的知識劃掉，看還有什么缺漏；考前的模擬、做題量都不會少，這些試題和習題有足夠的覆蓋面，在試題和習題中暴露出的問題正是學生在知識和能力上的弱點，暴露出的問題解決得不徹底，高考中還會出現；在查漏補缺時一定要回歸教材，對照教材看我們常用的知識和教材中“原汁原味”的知識有無出入，應及時糾正，避免考試失誤。

　　2.完成試題的時間訓練。

　　文綜考試考生普遍感覺時間緊，書寫量大。題做不完的壓力大。文綜考試中政治題一般放在最后，時間安排不合理，前松后緊，草草作答是影響成績的重要因素。建議：進行限時訓練；常用的句子要提前做好準備，不要在考場上現場想；語言的組織要緊密，前言一定要搭后語，尤其是知識和材料的結合環節不能脫節。如：答題中要用聯系的觀點寫，那就應在材料中找到誰和誰“相互影響、相互制約”“影響”“制約”帶來的結果。這樣答題就會條理清晰，答案質量高，沒有廢話，不浪費時間。

　　3.提高駕馭材料和知識的能力。

　　獲取與解讀信息、調動與運用知識，這兩種能力尤顯重要，也是部分學生的軟肋所在。高考雖然離不開對基礎知識的測試，但這畢竟是一場選拔性的考試。建議：應對照試題參考答案反復體會：“材料信息-調運知識-答案組織”的流程，以提升主要能力；這一階段老師一般會結合時政進行復習。

　　4.針對實際水平，確定主攻方向。

　　在政治高考試題中，經濟常識和哲學常識占總分數的70%，難題和較難的題目也多出現在這兩部分中。由于政治常識在高考中總體要求不高，所以在復習的最后階段，對一部分學生來說，有必要在這部分知識內容上多花些精力。最強的對手不一定是別人。調整好心態，增強信心，有助于將理想轉化為現實。

　　地理：回歸教材

　　青海湟川中學付文麗高級教師

　　一、回歸教材、保持適量的訓練，提升綜合實戰能力

　　臨考之前一個月，應重新回歸教材，把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量，建議每周地理單科及文綜練習各做一套，以保持題感及提高實戰能力。

　　二、學會做題、學會分析、學會自己總結

　　考前一個月，不能再一味大量做題，要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。例如：歸納總結有關描述地理特征(地形特征；地表環境特征；氣候特征；河流水文特征；農業生產特征；工業生產特征；農業、工業、城市、旅游區位特征；地理事物空間分布特征等)的答題思維模式。

　　三、掌握讀圖技巧，突破讀圖分析題

　　讀圖分析靈活、綜合性強、空間跨度大，由于這種題能考查考生多方面的能力,也是地理學科命題中富有特色的題型,所以考生要答好這種題型,必須做到:基礎扎實,知識面廣,思維敏捷,表達能力強。又由于這種題能夠命出智力價值較高的題目,所以考生失分率也較高。

　　突破讀圖分析題的一般步驟：

　　(一)仔細審題，提取信息

　　審題要做到：一不看錯題目和材料；二不遺漏題目和材料；三要看全題目和材料；四要審準題目和材料。學會從材料中提取有效信息，充分利用資料(榨干材料)，找關鍵詞(得分點)。

　　(二)針對問題，圖文轉換，組織答題

　　答題要注意做到：述語專業化；邏輯合理化；結構層次化；順序科學化；分析徹底化。一定要在自己能說得明白的地方毫不猶豫地說徹底不保留；一定要注意輕重有別、前后有別，比較有把握的寫在前面，沒那么有把握的寫在后面。

　　歷史：依據考綱，夯實基礎

　　青海師大附中張雪蓮高級教師

　　高考最后一個月，正是歷史復習的黃金時期。復習成敗的關鍵，在于能否根據自身情況，有針對性地復習。

　　第一，基礎較差的學生要樹立信心。

　　一、歷史學科的高考，在考查重點上以學科知識為根本，以學科能力為核心，以學科素養為主導，也就是高考試題立足于基礎知識，突出對能力的考查。雖然現在距離高考只有一個月，但歷史學科復習仍然大有可為。

　　二、要依據考綱，夯實基礎。為考綱上的每個考點標上時間，然后背記下來，建立完整的歷史時間體系；把考綱上的考點展開，認真翻閱教材，為每個考點注上背景(原因)、過程(內容)、意義(影響)；背記不是一頁頁地翻課本，而是要將考綱上的考點展開復述。

　　三、由于高考閱卷是踩點給分，語法上的問題倒是其次，要強化對可充當關鍵詞、核心詞的歷史術語的理解和掌握。不厭其煩地做好以上工作，再輔以少量的練習(如每日十道選擇題、一道大題)，按部就班、夯實基礎，那么到高考時在歷史學科上獲得相對滿意的分數也是完全有可能的。

　　第二，基礎中等的學生，現階段復習的關鍵是突出主干、突破重點。

　　何謂主干知識？課本上筆墨多的知識并非就是主干，主干知識是指與其他知識產生較多聯系，能形成完整體系，并對現實有較多借鑒的知識。比如社會生活在書上篇幅很少，卻從細節上反映著所屬時代的歷史特征，社會生活的變遷則能體現歷史進步的步伐，所以社會生活史是主干知識。同學們在現階段要從繁雜的歷史知識點的海洋中跳出來，突出主干，形成對歷史的較為宏觀的認識。

　　何謂重點？歷史學習的重點不是某一部分的知識，而是聯系和運用的能力。在背記的時候，要打開思路，想一想本處知識點的時代背景，再想一想本知識點在歷史上的發展脈絡，這就叫聯系；背過之后問問自己，把這個知識點背下來有什么用？能說明什么問題？能產生哪些認識？先回憶，后看書。可先按照綱目提示，回憶教材內容。對回憶不起來的考點，再及時找到教材中的相應內容，加強記憶。前后看滾動發展。考生在記憶的過程中，必須有意識地重復前幾天記過的東西，并按照教材結構，前后聯系起來。

　　第三，成績優秀的學生要立足于以下三點：訂計劃梳理考綱，拉網式地排查知識漏洞；就某一知識點，找來多道高考試題，體會高考設問角度的變化，熟悉高考考查的多種方法；進一步打開思路，豐富答題角度，比如同學們早就掌握了在回答歷史事件的背景或影響這類題目時，要從政治、經濟、文化三方面入手分析，現階段則要使答題得分點更加多樣化。