2012年高考：考前100天如何進行高效復習

2012-02-14 13:18:42高考金刊文章作者：趙攀峰

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　　考前100天是復習備考沖刺的黃金時間，如何“給力”進行高效復習。如何增強自信、釋放壓力是每位考生都面臨的一個問題。下面筆者結合以往高考數學復習的經驗。談談考前100天的復習方略。

　　一、細化復習，做到層層推進

　　1．第二輪復習(3月初—4月底)

　　第二輪復習應鞏固第一輪復習的成果。把鞏固三基(基礎知識、基本方法、基本技能)放在首位；通過此輪復習，查漏補缺。進一步總結數學思想、知識規律、解題方法，完善數學知識體系；在課堂做題與課外訓練上。增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性；通過專題訓練提高對數學問題的閱讀與概括能力，分析問題和解決問題的能力。具體的措施如下：①主動將有關知識進行必要盼拆分、加工重組。知道某個知識點會出現在哪一系列試題中．某種方法可以解決哪一類問題；②從現在開始，解題要規范，“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”。解題時務必將解題過程寫得層次分明、結構完整；③適當選傲各地模擬試卷和以往的高考題。逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

　　對于選擇題、填空題的專項訓練，一定要要求自己限時限量完成。一般情況下，老師會在課堂上進行8次左右的限時測試。同學們應自主地在課后進行10次左右的限時測試。在測試中學會合理運用特值法、排除法、圖象法、極端分析法等方法技巧提高解題速度與準確率，力求“一次做對”：①解題時，要求自己從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，多方位、多角度思考問題，逐漸適應高考對“減縮思維”的要求；②注意自己的解題速度，審題耍慢，思維要全，下筆要準。答題要快；③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣。思考命題者是怎樣將考查的知識點有機地結合起來的，有哪些思想方法貫穿其中。命題者想要考我什么，我應該會什么等，做到心知肚明。

　　2．模擬沖刺階段(5月中上旬)

　　模擬考試需要高度重視．一方面，我們要營造仿真的考試環境。限時完成。另一方面，我們首先要在正確率上下工夫，以穩取勝，當正確率得到保證以后，速度才能自然而然地上去；其次適當分配各部分試題的答題時間。并根據自己的具體情況進行調節。直至合理；最后學會把握答題節奏，把試卷內容分成三類。一是容易上手，運算量不大的先做。并確保正確；二是有思路但運算量或思維量較大的緩做；三是完全沒有解題思路，不知該如何下手的不做，要敢于放棄。

　　此外，同學們要學會在模擬考試中調節自己的心理，遇難不慌，遇易不驕，穩扎穩打，精益求精。

　　3．沖刺備考階段(5月中下旬)

　　在這一階段。同學們可通過回歸課本來掌握復習的主動權。回歸課本并不是指單一地讀課本。而是指帶著問題去看課本的知識．甚至是課本中的例題、習題。老師一般會把重要知識點及精選習題編成“考前備忘錄”，這就要求同學們能夠把一個一個知識點落實好。并做到：①檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點，并有針對性地做訓練；掌握最重要的知識，以致達到爐火純青的地步；②狠抓思維易錯點，注重典型題型；③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程．做好“再”糾錯工作；④不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，信心飽滿，隨時準備應考。

　　“凡事預則立，不預則廢。”在這100天的時間里．同學們務必要制訂一個與老師的指導互補的復習計劃。不過，復習一定要堅持同步性原則，要和老師的同步進行，萬萬不可另起爐灶。對于老師的指導，很多同學有時候容易走人兩大誤區：一是老師所講解的知識早就掌握了，而自己的不懂之處老師又較少提及．因此抵觸老師的授課規劃和知識鏈接：二是獨自鉆研生澀艱難的試題而誤人“歧途”。正如一位教育專家所說：“這樣的考生忽略了一個十分重要的問題。高考不是競賽，它不會曲高和寡：而老師是過來人，他知道如何引導。”