家長分享：文理分科 家長只做參謀和助手

　　高一第二學期，女兒迎來了她人生的一個重要抉擇，就是學習文科還是理科。

　　目前，對一個中國孩子來說，文理分科是成長道路上非常關鍵的一步棋。因為這一選擇將決定將來進入大學學習什么樣的專業，往遠了說這一選擇將決定他將來走一條什么樣的事業之路。所以，應該謹慎一些。但是，作為家長，我們決定只幫女兒分析情況，真正的決定權交給她自己。

　　其實，女兒一上高中，我就開始關注文理分科的問題。關于孩子學文還是學理，什么樣的說法都有，有的說理科將來的就業渠道多，路子比較寬，有的說到了社會上還是文科的用處大。我和我先生也私下討論這個問題和各種觀點，我倆一個學的文科，一個是理工科出身，從我們多年所走過的路和所從事的職業來看，學文和學理各有千秋，并沒有高低優劣之分，而且只要你有能力，不管學文學理，在社會上都能尋找到適合自己的工作崗位。因此，對于女兒學文或者學理，我們倆首先看得非常坦然，沒有太多的偏向，最后我們達成的一致意見是：女兒決定學什么我們都支持。

　　高一第二學期即將結束的一天，學校讓孩子們填寫文理科選擇的表格，表格后附了家長回執單。女兒拿回這個表格的同時，還拿回來一份某教育心理研究院對她進行測試后給出的學業規劃評估報告。

　　其實女兒的心里已經定了學習文科，因為無論是學習興趣還是學習能力，她在文科各個方面都明顯優于理科。她之所以參與了學業規劃評估，一是同學們都去測，她覺得新奇，也要跟風；二來她也是想證實一下爸爸媽媽和自己的判斷。

　　她讓我們看了那個心理機構的測試結果，其中測試分析結果的“文理風向臺”圖示顯示，她的文理比例為77∶23，文科遠遠高于理科。而且在圖示的旁邊有幾行文字：“你的學科興趣中文科類學習的興趣非常濃厚。在高中學習階段，在發展自己感興趣的學科的同時，可以更多地關注自己比較不擅長的學科，培養自己的興趣。你可能聽到‘學文科的學生擇業面比較窄’的說法，實際上隨著學科的調整和發展，文科畢業生的擇業面已經越來越寬了，學習文科同樣大有作為！”

　　正是這一段文字，堅定了女兒學習文科的決心。她毫不猶豫地在表格上填上了文科，我和我先生也毫不猶豫地在回執上簽上了我們的名字。

　　文理科的選擇，我認為大體上應該遵從幾個原則：

　　第一，學習的興趣。女兒從小對語文、英語、歷史等學科的興趣就特別濃厚，而且因為熱愛，她學起來非常輕松。從小到大，她在各門功課的學習上，花在英語、語文上的時間相對來說少得多，成績卻一直名列前茅。文理分科以后，因為所學習的科目大多是她感興趣的，所以她的成績才能一直保持優秀，而且呈不斷上升的態勢。所以說，選擇孩子感興趣的學科，將會使孩子的學習事半功倍。

　　第二，做自己擅長的事。女兒之前對于學習文科還是理科也舉棋不定，后來我和她爸爸就幫她分析了以后她想要且擅長從事的職業，她的第一選擇是傳媒，第二選擇是國際關系，第三選擇是語言，而這些專業基本都錄取文科生。她爸爸也為她列出了一些理工科專業畢業的人員從事的職業，她則頻頻搖頭。通過和爸爸媽媽一起分析，她最終覺得自己還是學習文科比較合適。

　　第三，參考歷次的學習成績。從女兒的學習成績來看，她的文科成績一直占優勢，尤其是分科前的那次期中考試，如果只計文科成績的話，她能進年級50名，而綜合排名，她只在年級的140多名。可以說，也是這次考試讓女兒學習文科的決心定了下來。畢竟孩子們高中畢業面臨的是高考，而高考考查的唯一標準就是考試成績，所以在尊重興趣的同時，還是要注意哪一科最利于在高考中取勝。

　　至于那些做學業規劃評估的心理機構，每年到分科或者報志愿的時候，他們都會到各個高中去做宣傳。我感覺對那些目標很明確，或者文理差距特別大的孩子，這些專業機構的評估的用處不是太大——他們的測試雖然客觀，但依據的畢竟只是孩子們自己填寫的數據。但是對于沒有明確的目標，或者文理科的學習成績差距不明顯的孩子，確實可以起到一定的參考作用，不妨一用。

　　第四，讓孩子自己做決定，家長只需提供參考意見，這也是最重要的一點。高中孩子已經有了自己的判斷力，家長應該讓孩子對自己負責，通過思考做出選擇。而且，處于這個階段的孩子，內心最需要的就是別人的肯定和尊重，父母應該充分尊重孩子的選擇，不要妄加干涉。對于孩子來說，既然是自己的選擇，他就會認真對待，朝著自己設定的目標努力。如果這個決定是父母做的，或者是父母逼迫孩子做的，孩子會有推卸責任的心理，覺得做不好也不是自己的問題，結果也許會變成：孩子沒有努力，家長還落了一身的不是。

　　我們做家長的，最忌諱的就是孩子的選擇出現差錯，自己動不動就以“我過的橋比你走的路都多”來教訓孩子，讓孩子聽自己的話。可是仔細想想，孩子的人生路很長，家長能在孩子面前的時間卻很短，過不了多久孩子就會離開父母，一切都要他自己獨自面對，那時他會面臨更多艱難的選擇。因此，家長該放手時一定要放手。我認為，讓孩子自己選擇學文或者學理，無疑就是一次讓孩子獨自面對人生挑戰的演練。