高三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)備考建議

　　對(duì)于語(yǔ)文科目而言，它的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)與其它科目稍有不同。在其它科目強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)、注重課本和考綱的時(shí)候，我更愿意建議考生首先扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文的備考觀念，即： 這不是“語(yǔ)文”考試，而是語(yǔ)文“考試”.既然是考試，那么它的邏輯和其它科目并無(wú)不同，無(wú)非是研究從題目到答案的關(guān)系，那么以往容易被考生忽略的，比如研 究語(yǔ)文題目的分值、答題格式等等，到了這個(gè)時(shí)候必須擺上臺(tái)面。接下來(lái)的建議，都是從這個(gè)基本前提出發(fā)的。至于具體的知識(shí)層面的內(nèi)容，現(xiàn)在倒不宜談得太多， 須知：攤子鋪得過(guò)大，反而不利于最后的考前沖刺。

　　1、明確題干與題型的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在語(yǔ)文考場(chǎng)上，考生拿到題目，必須首先知道這道題是考什么。數(shù)學(xué)的題目可以清楚 地對(duì)應(yīng)到三角函數(shù)、圓錐曲線等知識(shí)點(diǎn)，物理、化學(xué)亦然，可語(yǔ)文恰恰需要考生對(duì)此加以明確。比如高中階段的詩(shī)歌鑒賞，除去閱讀延伸以外，還包括情感題（即所 謂“主旨題”,高考最為常見(jiàn)，出現(xiàn)頻率高達(dá)86%）、手法題（全國(guó)總體出現(xiàn)頻率63%,但北京不常考）、煉字題（2008年考過(guò)一回）、圖像題、語(yǔ)言風(fēng)格 題等（2008年考過(guò)，2009年有類似傾向），現(xiàn)代文閱讀也有篩選概括信息題、關(guān)鍵詞句含義題、關(guān)鍵語(yǔ)段作用題、標(biāo)題題等題型。不知道人家考什么，不知 道題干涉及到幾種題型，在答題的時(shí)候一定會(huì)有疏漏。

　　2、明確每種題型的對(duì)應(yīng)思路和相關(guān)格式。辨認(rèn)出題型，下一步就是要明白朝哪個(gè)方向去想。如：閱讀延伸題完整的答 題公式包括五步，這五步是哪五步，應(yīng)該如何分配篇幅？如果腦海中毫無(wú)概念，或者沒(méi)話說(shuō)，或者啰里啰嗦說(shuō)不到重點(diǎn)，分值自然不高。再比如：看到題干問(wèn)“修 辭”,首先得知道這是手法題，其格式為：點(diǎn)明手法、結(jié)合語(yǔ)句分析、闡述表達(dá)效果（可能和情感主旨或詩(shī)歌表達(dá)的主要內(nèi)容有關(guān)）；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確高考 要求的修辭手法有幾種，篩選答案的范圍是什么。只有對(duì)此胸有成竹，到了考場(chǎng)上才不會(huì)絞盡腦汁，或者抓瞎胡答。

　　3、簡(jiǎn)潔清楚、條分縷析地完成答案。閱卷老師最忌諱的答案是論“坨”的，尤其是書(shū)寫(xiě)不很漂亮的考生，黑糊糊一大片，疲憊的老師是沒(méi)有心情為你找分的；相反，如果你為老師著想，字跡也許不夠漂亮，但足夠工整清楚；答案范圍或許心中不甚明了，但呈現(xiàn)出的內(nèi)容足夠清楚、全面，這種情況下，得分的可能性要大得多。

　　這三點(diǎn)是語(yǔ)文答題最最基本的答題素養(yǎng)，但同時(shí)也是平時(shí)考生最不注意的三點(diǎn)。希望考生能夠在期末考試的時(shí)候能夠首先將這三點(diǎn)落實(shí)到位，這將為你獲得較為理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，如果說(shuō)期末考試什么模塊最好提分，那么答案顯而易見(jiàn)是作文。關(guān)于材料作文的審題原則，我們務(wù)必明確的是：千萬(wàn)千萬(wàn)不要求新。一個(gè)最為致命的問(wèn)題 在于：我們并不清楚閱卷老師對(duì)于材料審題的尺度，也就是說(shuō)，在考場(chǎng)上的我們，即便身經(jīng)百戰(zhàn)，或者文采斐然，也不能猜到老師對(duì)于是否偏題、跑題的尺度/界限 究竟在哪里。所以，任何試圖標(biāo)新立異的同學(xué)，基本上都被最終的分?jǐn)?shù)狠狠地給了那么一下。材料作文的審題，就是從其中讀出最最明顯、最最簡(jiǎn)單的寓意。文章分 數(shù)的高低不再立意新舊，而在深淺，這點(diǎn)務(wù)必要引起高度重視。

　　在此基礎(chǔ)上，我們先不盲目鼓勵(lì)同學(xué)往深刻方向加以立意。我的原則還是：先立框架，再破框架。在我們還不能清楚、成熟地規(guī)整我們的思路時(shí)，我們必須將其 放在一個(gè)套子里。當(dāng)我們完全熟悉了這個(gè)套子，再摸索更適合自己立意的表達(dá)方式。因此，我建議考生在考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)，段落不要超過(guò)6段，且在每段的開(kāi)頭清楚明確 地告訴老師你要干嗎，即所謂的提綱挈領(lǐng)句。這兩點(diǎn)做到了，意味著你的文章結(jié)構(gòu)過(guò)關(guān)了。當(dāng)你的考場(chǎng)作文解決完了審題和結(jié)構(gòu)的問(wèn)題后，接下來(lái)就是找三個(gè)比較新 穎的例子簡(jiǎn)單佐證你的觀點(diǎn)。對(duì)于一篇45分到48分的期中考場(chǎng)作文，你需要做的就是這些。雖然看上去簡(jiǎn)單，但三點(diǎn)缺一不可，而且操作起來(lái)，也并沒(méi)有想象得 這么容易。所有高一和高二的同學(xué)，必須首先掌握這三點(diǎn)金科玉律，其它的作文指導(dǎo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。