揭秘高校招生簡章關于錄取規則的“話中話”(3)

　　同等條件下分配專業的規則


　　同等條件下分配專業的規則因學校的不同而不同，有些學校有明確規定，有些學校雖有規定，但不夠具體，有些學校則沒有明確規定。

　　1.詳細規定同等條件下的分配專業規則。如：

　　院校志愿錄取原則：……（3）報考同專業高考文化課成績并列考生，錄取順序為：首先，享有省招考委認定具備加分者優先；其次，專業志愿靠前者優先；再次，具體科目分數高者優先，科目優先順序為：①文、史、哲科類專業排序為語文、外語、數學；②理、工科類專業排序為數學、外語、語文，③經濟、管理學科類專業排序為數學、外語、語文；④外語類專業排序為外語、語文、數學；⑤中外合作辦學類專業排序為外語、數學、語文；（4）江蘇省普通類考生，選測科目要求等級為AB及以上，必測為4C1合格，進檔后考生采用“先分數后等級”的排序方法錄取。

　　——摘自《遼寧大學2010年招生章程》

　　2.簡要概括同等條件下的分配專業規則。如：

　　普通類考生錄取原則：以高考成績為依據，實行“分數優先”的原則，即在填報我校志愿的考生中，優先滿足高分考生的專業志愿，對分數相同的考生，依照上級招生主管部門的有關規定，參考相關科目成績綜合考慮安排專業。

　　——摘自《河南大學2010年招生章程》

　　專業調劑規則

　　專業調劑33，是很多考生必須直面的問題，也是一個難以簡單一言以蔽之的問題。這主要是因為專業調劑的規定，有些招生高校在錄取規則中雖有簡要概括說明，但因專業調劑涉及到很多不確定的因素，難以有一個準確的量化指標，最終還是要由招生高校的錄取工作人員多方面來權衡決定。如：

　　對進檔考生的專業(類)安排辦法：……專業安排結束后，考生所有專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，學校將綜合考慮其高考成績、專業取向、體檢等情況，安排到錄取未滿額的專業（類）……

　　——摘自《中國海洋大學2010年招生章程》

　　因此，考生在填報志愿前要認真查閱招生高校公布的招生章程，如果招生高校在招生章程中未明確規定“同等條件下分配專業及專業調劑”的規則或規定不夠具體，則要具體向招生高校咨詢，詳細了解其錄取規則。這兩項規定看似簡單，卻與很多考生的切身利益密切相關，是每名考生在填報志愿之前均必須熟知的內容。只有在透徹了解這些內容之后，考生及家長才能放心報考。

　　如何對待非第一志愿考生另類解讀：(關乎你不是第一志愿報考某所高校，校方如何“對待”你）

　　因為遼寧省實行平行志愿同有序志愿相結合的志愿模式，所以高校如何對待非第一志愿的考生的問題，大家仍有了解的必要。各高校基于擇優錄取的原則，在對待非第一志愿考生問題上，往往有著校方各自的取舍，有些高校欣然接受，有些則設置了院校級差34等。如：

　　我校在提前批次和第一批次錄取時，只有在第一學校志愿考生生源不足的情況下，才接收非第一志愿考生。非第一志愿考生的實際高考成績原則上須達到我校一志愿投檔考生的平均分，考生須服從所有專業的調劑。符合要求的考生數額不足時，我校將調整招生計劃到生源質量充足的省（區、市）進行錄取。

　　——摘自《中國人民大學本科招生工作章程（2010年實行）》

　　中國人民大學優先錄取第一志愿報考本校的考生，只有在第一志愿上線生源不足時，才繼續順延錄取其他志愿的考生，而且還對非第一志愿考生設定了條件，即“實際高考成績原則上須達到我校一志愿投檔考生的平均分，考生須服從所有專業的調劑”。

　　此處所講的第一志愿是指院校志愿，不同于專業志愿。招生高校對于非第一志愿的考生如何錄取是廣大考生非常關心的問題，了解招生高校在該方面的錄取規則并準確理解把握，對報考志愿和提高錄取幾率十分重要。對實行大平行志愿地區的考生而言，每個批次所有的志愿都是第一志愿，因此不存在填報第二志愿或者后續志愿的問題。但是，對實行非平行志愿或者部分平行志愿省份的考生而言，最頭疼的就是第一志愿填報后，非第一志愿的填報。因為第一志愿一旦失誤，非第一志愿被錄取的幾率有多大，則成為了一個未知數。非第一志愿是否被錄取的因素很多，其中一個很重要的因素就是不少招生高校接收非第一志愿考生時有附加條件。關于這一點，不同的招生高校在招生章程中的錄取規則有著不同的說法。概括起來，主要有以下10種：

　　1．第一志愿生源不足，無附加條件接收非第一志愿考生。

　　當第一志愿上線考生數不足計劃招生數時：在同批錄取學校控制分數線以上，按考生志愿順序從高分到低分擇優錄取；當第一志愿上線考生數多于計劃招生數時；不再調閱第二志愿及其他志愿考生檔案……

　　——摘自《東北財經大學2010年招生章程》

　　2.第一志愿生源不足，無附加條件接收非第一志愿考生，但不接收無院校志愿的考生。

　　……無院校志愿考生不予錄取。

　　——摘自《東北財經大學2010年招生章程》

　　無院校志愿是指在順序志愿投檔錄取模式下，考生未在院校志愿中填寫相關的招生高校。假設考生填寫了“服從院校調劑”，在所填寫的院校志愿都未滿足時，檔案投到了同批次有招生計劃缺額的某招生高校，如果此高校“不接收無院校志愿的考生”，則該高校就會將此考生作退檔處理，不予錄取。

　　3.第一志愿生源不足，接收服從專業調劑的非第一志愿考生。

　　我校鼓勵考生報考第一志愿，且優先錄取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情況下，接收服從專業調劑的非第一志愿考生。在第一志愿已經完成招生計劃的情況下，接收北京生源第二志愿高分考生，招生計劃控制在我校在京招生計劃的5%以內，分數級差為50分以上，考生保證服從專業調劑。

　　——摘自《北京林業大學2010年本科招生工作章程》

　　4.第一志愿生源不足，接收總分不低于前一志愿最低錄取分的非第一志愿考生。

　　院校志愿錄取以志愿優先為原則，即先錄取第一志愿報考我校的考生，在各省級招辦公布的同批次最低控制線上第一志愿報考人數未滿招生計劃時，學校接收第二志愿考生。第二志愿考生的分數不能低于第一志愿的最低錄取分數，依次類推。

　　——摘自《南開大學濱海學院2010年普通本科招生章程》

　　5.第一志愿生源不足，接收總分不低于已投檔第一志愿考生平均分的非第一志愿考生。

　　堅持優先錄取第一志愿報考西安交通大學考生的原則。在第一志愿生源不足的情況下，方接收符合條件且高考成績不低于已投檔的第一志愿考生平均分的非第一志愿考生。

　　——摘自《西安交通大學2010年普通本科招生章程》

　　6.第一志愿生源不足，接收總分高出第一志愿最低錄取分一定分數的非第一志愿考生。

　　在第一志愿生源不足的情況下，第二志愿考生按照我校在當地第一志愿考生的最低錄取分數線提高40分提檔，并根據專業志愿情況確定錄取與否。

　　——摘自《西北工業大學2010年招生章程》

　　7.第一志愿生源充足，接收部分總分高出招生高校在當地提檔線一定分數的第二志愿考生。

　　在第一志愿考生生源充足的情況下，第二志愿考生分數高出學校在當地提檔線50分以上，經所在省（自治區、直轄市）招生辦公室批準，學校可予以錄取，錄取人數不超過學校在當地招生計劃的5%，錄取計劃從學校在該地區招生計劃中調劑解決，學校不另投招生計劃。如果第一志愿考生不足，學校也可錄取符合條件的非第一志愿考生。

　　——摘自《中國政法大學2010年本科招生章程》

　　8.第一志愿生源充足，接收總分高出某類專業最低錄取分一定分數的非第一志愿考生，但有地區和專業限制。

　　大連海事大學在北京市生源充足的條件下接收非航海類專業非第一志愿考生，第一志愿與非第一志愿各專業在北京市招生計劃各為1:1。非第一志愿考生的分數原則上應高于我校非航海類專業最低錄取分數40分以上，同時降低20分錄取專業。

　　——摘自《大連海事大學2010年普通本科招生章程》

　　9.對于幾個志愿同時投檔，設定院校志愿級差。

　　學校鼓勵考生報考第一志愿，且優先錄取第一志愿考生。對于幾個志愿同時投檔的省（自治區、直轄市），學校將根據各省（自治區、直轄市）提檔考生的情況設定學校志愿分數級差。

　　——摘自《內蒙古工業大學2010年招生章程》

　　10.平行志愿中的特殊規定。

　　對實行大平行志愿地區的考生而言，每個批次所有的志愿都是第一志愿。但是個別學校為了鼓勵考生報考，對考生將學校填寫在A序位（第一序位）有加分優惠政策。

　　對于試行“平行志愿”的省（自治區、直轄市），凡將西安交通大學填寫為A（第一順序位）的考生（以考生所在地區招生主管部門提供的電子檔案為準），在高考成績達到西安交通大學在該地區提檔分數線（單科成績應達到及格水平）的前提下，將享受加5分排序確定錄取專業的優惠。

　　——摘自《西安交通大學2010年普通本科招生章程》

　　從以上招生高校招生章程中對錄取非第一志愿考生的不同規定可以看出，招生高校在錄取非第一志愿的考生時都有各自的規則。考生在填報志愿時，一定要認真閱讀并透徹理解，從自身實際情況出發，合理填報。

　　加分、降分投檔的規定及高校如何對待

　　（另類解讀：關乎你是否能夠享受以及如何享受加分或降分的“優惠”）

　　對一些考生的加分或可降分投檔的項目，不管是教育部還是各省級招辦，都有相應的政策性規定。而對這些加分或降分如何認可，招生高校在錄取時采取怎樣的措施，這是招生高校招生章程中必須明確的內容。如：

　　我校認可各省份教育行政主管部門、招生考試機構有關加分或降分投檔的政策規定。

　　——摘自《東北財經大學2010年招生章程》

　　從東北財經大學公布的招生章程來看，學校認可教育部和各省級招生委員會確定的政策性照顧項目的加分或降分投檔政策規定，對加分進檔的考生分配專業時，以文化課總分（實考分）作為劃分專業的標準，政策性的加分不計入總分，但在同等條件下，優先滿足有加分考生的專業志愿。

　　享受加分或降分投檔政策的考生，在各錄取分數段上均享受同樣的待遇。同時符合兩種以上加分或降分投檔政策的考生，不可兼得，只能享受其中分值最高的一種。從目前各招生高校對考生的加分錄取規定看，大致有兩種——

　　加分計入總分。

　　河海大學認可各省（區、市）招生主管部門的照顧政策加分，學校按考生加分后的總成績進行專業排序。

　　——摘自《河海大學2010年普通本科招生章程》

　　加分不計入總分，但有加分的考生，在同等條件下，優先錄取。

　　對享受加分政策的考生，按各考區招生工作組的規定加分投檔，但在專業（大類）錄取時以實考分為準；高考總分相同時，優先錄取加分考生。

　　——摘自《浙江大學2010年本科生招生章程》

　　對于加分投檔進入招生院校的考生，如果招生院校承認其加分，并將加分計入總分，進行分專業錄取，就有較大的優勢；如果招生院校不承認其加分，分專業錄取時僅以文化課總分為標準，則失去了加分投檔時的分數優勢，此時如果招生院校的提檔比例高于100%，有政策加分的考生的文化課總分排序很可能靠后，甚至因為分數低有退檔的風險。因此，有政策加分的考生在填報不承認政策加分計入總分錄取的招生高校時，須向招生高校咨詢具體的錄取規則，詳細了解如果以文化課總分錄取有退檔的風險時，招生高校是否考慮加分的政策性照顧因素，就顯得尤為重要。

　　針對這部分內容，考生及家長除了要認真研究擬報考高校的招生章程之外，還應密切關注教育部以及所在省份頒布的具體政策。比如，在針對少數民族考生的加分政策上，遼寧省2010年就有著這樣的具體規定：遼寧省喀左、阜新蒙古族自治縣和新賓、清原、鳳城、岫巖、寬甸、北鎮、本溪、桓仁滿族自治縣的少數民族考生(經省公安廳審核確認)，錄取時總分增加5分，按考生志愿投檔，由學校審查決定是否錄取。實行朝鮮語、蒙古語和漢語“雙語”教學的民族中學畢業的朝鮮族、蒙古族考生(按省教育廳提供的名單)，錄取時總分增加10分，按考生志愿投檔，由學校審查決定是否錄取。