致奮戰(zhàn)在2012年高考孩子們的一封信

　　沒(méi)有伴隨著痛苦的教育是毫無(wú)意義的，學(xué)習(xí)如此，學(xué)人亦如此。只有你經(jīng)歷了痛與血的洗禮，你才能夠收獲。這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)個(gè)守恒定律構(gòu)成的，一個(gè)人想要獲取多少的成就與歡樂(lè)，就必須要付出等價(jià)的痛苦與磨難。當(dāng)你掙扎于理想與磨難之間，你的心也將變得堅(jiān)韌。當(dāng)你突破磨難的那一剎那，你的整個(gè)人生的價(jià)值也將發(fā)出耀眼的光芒。

　　學(xué)會(huì)反思

　　整個(gè)高三，我們就會(huì)被大量的習(xí)題所充斥。我們沉浸在題海中，但是我們不能迷失在題海里。整個(gè)高三都是在做一個(gè)積累的過(guò)程，所謂積累，就是先積后累。我們大量的做題其實(shí)是在做一個(gè)“積”的過(guò)程，這個(gè)大約占了我們的80%的時(shí)間。但是，我們千萬(wàn)不能忽視“累”的過(guò)程。所謂“累”，其實(shí)就是反思，反思什么呢？反思我們做過(guò)的習(xí)題，你有沒(méi)有反復(fù)思考下自己做過(guò)的經(jīng)典題型？反思這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，反思出題人的立意是什么，你有沒(méi)有把同類(lèi)習(xí)題做過(guò)歸類(lèi)？這個(gè)“累”的過(guò)程大致要占到我們20%的時(shí)間。但是，請(qǐng)大家注意，這個(gè)“累”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)提升的效果，占到了80%。所以，是什么真正促使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要因素？沒(méi)錯(cuò)，就是反思。

　　學(xué)會(huì)構(gòu)建

　　整個(gè)高三，我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。我們?nèi)绾文軌驅(qū)⑷绱酥�多的知識(shí)能夠有條不紊的記憶成為了擺在我們面前的一大難題。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于文科生而言顯得更為重要。如何能夠有效地記憶呢？那就是構(gòu)建出知識(shí)體系，怎樣構(gòu)建出知識(shí)體系呢？那么我問(wèn)下大家，你們能夠背誦出各個(gè)課本的目錄嗎？如果你能夠背出課本的目錄，那么確實(shí)表明你基本的知識(shí)體系已經(jīng)很清楚了。在構(gòu)建出整個(gè)知識(shí)樹(shù)的前提下，把每個(gè)“樹(shù)杈”的延伸構(gòu)建好，就是說(shuō)，你能夠背誦出整個(gè)目錄的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒚恳粋�(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背誦出來(lái)，這樣，一個(gè)完整的知識(shí)體系就構(gòu)建完畢了。同時(shí)，你也就將整個(gè)高中知識(shí)好好的記憶起來(lái)了。

　　學(xué)會(huì)自信

　　考試考的不僅僅是知識(shí)，更是心態(tài)。學(xué)習(xí)也不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你抱著一種什么樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)。你是抱著一種我能夠?qū)W好的心態(tài)去學(xué)習(xí)呢？還是抱著一種我學(xué)不好的心態(tài)去學(xué)習(xí)的？不同的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)成果的不同。一個(gè)人的意志是能夠劇烈的影響現(xiàn)實(shí)的，若你在考前就覺(jué)得自己考不好，那么，你真的可能會(huì)遭遇“滑鐵盧”。學(xué)會(huì)自信，不僅僅是學(xué)會(huì)自信考試，更要學(xué)會(huì)自信學(xué)習(xí)。不斷強(qiáng)化自己“成功的直覺(jué)”，就能不斷地創(chuàng)造出超人的成績(jī)。這里我要借用下溫家寶在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)所講過(guò)的一句話(huà)：信心比黃金更重要。我覺(jué)得這句話(huà)放在高考依然適用。抱著一種自信的心態(tài)，奔向高考，奔向成功。