專家指導：給高三家長的七點忠告

　　高三，不管對孩子還是對家長來說都是緊張的一年，很多家長以為學習就是高三一年中孩子的唯一工作，但其實并不是每天要沉浸在學習中的，總有些家長說：“高三，你什么都不用干，什么都不用管，你的任務只有一個，那就是：學習，學習，再學習！”

　　誠然，高三對于很多學生來來說是個人生中的重要轉折點。

　　辛苦，是應該的，也是必須的。我在某個班的黑板上方寫著這樣的六個字：苦心人，天不負。可是很多孩子并不理解這一年的重要性，依然故我，遲到、課上睡覺、不交作業(yè)、逃課等。

　　在高三這一年力，作為家長應該如何處理呢？我覺得應該從以下幾個方面考慮：

　　一、讓孩子過點“窮日子”

　　優(yōu)裕的物質生活和給孩子大量的錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車。

　　經濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們，將錢用在培養(yǎng)子女上，這本無可厚非，給他們創(chuàng)造良好的學習條件、環(huán)境，但絕不能在他自身物質享受上太過奢侈。要不然，你把錢存起來，等孩子長大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。

　　尤其是在高三這一年，很多家長覺得孩子辛苦，所以孩子提出的任何要求，家長都一一滿足。總怕在最關鍵的時候影響孩子的心情。

　　于是乎，孩子覺得不用辛苦考大學，也可以考父母生活的很好。

　　為了孩子的積極奮進；為了孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；為了孩子不飽暖思壞，你還是讓孩子過點“窮日子”吧！

　　二、讓孩子體驗挫折感

　　溫室里的花朵是承受不了狂風暴雨的。捧在手里怕疼，放在地上怕飛的愛子觀，孩子在家長萬般呵護下長大，成長過程一帆風順。這樣的孩子意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。

　　家長們，你從幼兒時就要讓孩子遭遇“挫折”，并鼓勵其克服并戰(zhàn)勝它。

　　在高三期間會有數(shù)不清的考試，某一次考不好，或者某幾次考不好，也不要擔心，因為我們最看重的是最后一次。所以，作為父母一定要在孩子失意，苦悶的時候，要好好開導，而不是一味的埋怨，挖苦等。

　　三、讓孩子適當受點委屈

　　有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不究，社會就秩序混亂。家教不嚴，孩子則無法無天、任性、一意孤行、我行我素、唯我獨尊。

　　孩子做錯了事，家長給予適當?shù)呐�評和懲罰是必要的，哪怕孩子受點委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，他領略過多種情感體驗，逆反心理少、心理承受力強、心理健康。專家的說服教育，有時只是提供給家長的溺愛理論而已。

　　“黃金棍子出好人”，“打是親，罵是愛”，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這才是真理啊，不過要從小開始，并把握好“度”和“量”。

　　在高三這一年，不要凡事都要遷就孩子，孩子總要成長，生活總得繼續(xù)，我們該怎樣就怎樣，也不要怕委屈了孩子。

　　四、不要天天用“學習成績”催孩子

　　“拔苗助長”的危害猶在耳畔，物極必反，孩子要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，天生我材必有用，只要孩子勤奮、品性純良，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、特長、愛好才是關鍵。人人都上清華北大，那全國其它學校的那么多專業(yè)全都是低能無用？全國那么多技術工人都是歪種？

　　給孩子一個自由發(fā)展的空間，家長以平和的心態(tài)對之，這恰是一種育人之道。

　　而有些家長卻違背了這樣的規(guī)律，天天逼迫孩子去上這個、那個的家教，總覺得上家教就能提高成績，每天討論的話題也都是關于學習、成績。這樣會使孩子厭煩而導致逆反的。

　　有句話說的很好：補課不如補心，將孩子的心態(tài)補好了，使學生內心深處自己想要學習，這比任何補課都要管用。

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