專家支招：教你一周牢記3800個英語單詞

　　2011高考已經過去了，但偉大的英語革命還在繼續(xù)，新高三的同學們又要“繼承”上了大學的學長們的“遺志”，還在不得不“無怨無悔”的舉起起偉大的鋼筆，埋頭學習。這里為了減輕新高三同學的一些負擔，希望大家在暑期內轉變一下學習英語的思路，并提供給大家一些做題的小技巧，以達到更加輕松學習英語。其實，編者的主要意思是告訴所有的同學們，只要方法對路，英語很好學，單詞很好背，考試很簡單。

　　其實大家已經發(fā)現，英語學科比較有意思，要么就學的較為輕松，要么就學的非常累。英語不僅是一門學科，一個知識體系，而是一門語言。因此無論是否為了考試，我都強烈的建議大家，既然大家無論從精力還是時間都對英語投入了這么多，沒有理由去放棄，而是要更加用心的去學習，掌握好這門語言。否則大家花費數年時間學習英語，最后形成一個只能認出少部分單詞的結果，是對自己一種極端的浪費。

　　根據學英語的態(tài)度不同劃分，學生的類型不外乎這幾種：1、屬于根本就對英語失去了興趣，單詞背不住，語法、句型更不會。2、基本單詞都會，但是語法混亂，句型結構會分析，背背詞還可以，不會聽，不會寫、不會說、不會做題。3、弄弄清句意，英語文章看得懂，語法、句型都知道一些，但是做題老是出錯、不太會說。4、英語會都能看得懂，能寫、能做題，但是突破不了。5、聽說讀寫都沒問題，考試偶爾出點錯。

　　曾經見過很多學生，可能其他科都很不錯，但是英語就是一塌糊涂。其實無論是為了學習英語這門語言，還是為了考試，至少在目前階段都必須將英語學下去。對英語喪失了興趣，那么找到根源去克服。很多人在剛接觸英語的時候都很有興趣，都愿意學，但是隨著這種學習熱忱轉化成考試的必須之后，很多人漸漸覺得枯燥、繁瑣。尤其是細化了的各種語法、句型結構分析，還有大量的單詞、詞組、固定搭配等，讓很多學生產生了厭煩。

　　那么我們就先拋棄這些語法、句型結構，甚至是固定搭配。要從根基上穩(wěn)固好英語，重拾對英語學科的興趣，首先是英語單詞。英語單詞和漢語字詞有著不同，漢語這么多字大家都記住了，英語在記憶上其實比漢語容易的太多了。先談漢字，漢語的字形結構總類很多，是由偏旁部首構、筆劃順序構成的，和讀音一點關系都沒有，然而大家都記下來了。而英語就只有26個字母，并且單詞的“形”和讀音直接掛鉤，并且大量單詞都是由動詞衍生。考綱要求高中生必須掌握的單詞就只有3800個，實際上只需掌握幾百個即可。并且，若您真的實在不愿意背，專有名詞完全可以直接拋棄。在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照著讀音給寫出來，即使不完全正確，在日常做題中就夠用了。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要精確，只需要大概方向即可。每天只要堅持30個單詞，構思成自己寫的句子中，這個句子并不需要正確，但是一定要幫助你理解。無論對著同學還是對著家人，說話的時候盡量參雜進去，就能牢牢掌握，不僅鍛煉了字詞，還鍛煉了簡單的句式。如大家見到“conquer”這個詞，我們完全可以通過音標來寫出這個詞“con-quer”。在意思上我們初步可以死記為征服、克服、攻克等意思，然后造句，Iconqueredmyhomework.（我征服了作業(yè)），當你做完作業(yè)的時候你就可以和同學說這句話。但你每天堅持說30句話，那么英語的單詞就不是什么難事，并且也極大的調動了你英語的積極性。

　　再說句子。大家先知道一個前提：英語無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產生歧義，各種語法都圍繞這一點展開。因此我們抓住語義的精確性，只需將句意弄明白，不管任何語法，自然而然就能知道所表達的從句之類到底是修飾那一部分。而不是拿到句子后馬上做結構分析再弄懂句意。英語考試中絕對不會寫一段話，然后問你這段話用了什么語法，句型結構有哪些之類的，既然如此，何必花費這么多時間去細化這些呢？我們只需弄清句子所描述的準確意思，略微了解一些語法句型就可以了，以實用的角度去學，而不是以“分析鑒賞”的角度去學，我們不是英語語言學家，雖然學校希望我們成為語言學家。大家若擔心考試，只需每次考試后花費整個考試1/3的時間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。

　　某些長句可能會給大家?guī)�來困擾，那么學會斷句。這里說的斷句絕不是對句子做結構分析，而是對句意進行分析，只要你認為獲得的意思足夠了，即這層意思結束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個人有不一樣的斷點。如這句超級長句“Aftersixmonthsofarguingandfinal16hoursofhotparliamentarydebates，Australia‘sNorthernTerritorybecamethefirstlegalauthorityintheworldtoallowdoctorstotakethelivesofincurablyillpatientswhowishtodie.”我斷成“經過六個月的爭論、和最后16小時熱烈的辯論、澳大利亞北部地區(qū)、成為第一個法律權威、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、治愈絕癥病人、誰希望死。”那么通過這么斷句，整個語義就出來了，若對句子做結構分析，重組翻譯順序，即容易出錯，又耽誤時間，不如順著英語表達的順序進行斷句，這樣不僅幫助做題，還幫助大家進一步了解英語。

　　詞組、固定搭配。詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個。比如說up，不要死記向上，而要理解成“有向上、升高的趨勢”，那么我們就很容易掌握詞組，如climbup表正在爬，turnup表示調大（朝大的方向旋轉），putupyourhands表示舉手這個過程。如to這個詞有“連接”的意思，那么stopdoingsth表示停止，stoptodosth表示停下后馬上接著做就很容易理解了。通過對介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內徹底的“拋棄”，能達到看到就能明白這個詞組是什么意思。