經驗分享：清華經管學院學生談高中學習經驗

　　進入新學期，每個人對新學期的學習都會感覺到迷茫，甚至不知所措，這就需要多分享一些成功的經驗來防止在新學期少走彎路，那么聽聽清華大學經管學院的游楊同學分享他的高中學習經驗。

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　　e度訪談：各位E度訪談的觀眾朋友們大家好，我是這期e度訪談曲丹。那么坐在我旁邊的是今年高考成績在全市前10名的同學，游楊同學。游楊同學給大家打一聲招呼吧。

　　游楊：同學們，大家好。我叫游楊，我是人大附中高三的畢業生，即將在清華的經管學院就讀。

　　e度訪談：那么18歲的游楊同學不僅在高考當中取得了如此優異的成績，而且他還是社團聯合會的主席。

　　游楊：社團聯合會的主席和模擬聯合國的學術總監。

　　e度訪談：他不僅參加了如此多的課外活動，那么我想問一下游楊同學，那么課內學習和課外的這種活動你是如何協調的這么好的呢？

　　游楊：我認為首先作為一個人來講，我們應該是全面的發展。在高一的時候我的想法就是廣泛的去涉獵，包括去參加首先在保證課內學習的同時，自己去參與到學科競賽，我選擇的是數學競賽去學習。同時去參加一些社團，參加一些學生會的活動，然后在這個過程中去培養自己的能力。首先就是課內跟課外這兩個方面，我們要做一個非常好的權衡。

　　首先就是有很多同學對課外活動非常有興趣，我們可能會對課內有一些偏廢，但是這種是不好的，我們就是要在保證自己完成課外的任務的同時，首先要以課內為根本，我們作為任何一個高中生，學生，學生，那么學依然是根本。

　　e度訪談：學習還是很重要的。

　　游楊：對，所以我們要先把學把握住，也就是說我們要首先緊跟課堂，緊跟老師，把該學到的知識先學到我們的腦子里，然后我們再去培養自己其他方面的能力，只要把握好這個主次關系，我相信大家就跟可以把這兩方面應付的非常好。

　　e度訪談：那我看游楊同學是從高一之前就已經開始解除了這些課外的活動，那么說課內的活動，尤其是剛上高一的時候，有很多同學就很迷盲的，他們不知道他們應該在高一的這段時間是把大量的時間用于在課內的時間上，還是可以攙進來一些課外的活動。能不能跟大家分享一下，你是怎么把課內和課外如此好的協調的呢？

　　游楊：首先就是大家要先看看，第一點，大家要先看看自己是不是有余力。比如說從初中開始我就肯定，如果我只學課內的話我比較多的時間空余，這樣的話我就會去選擇一些數學競賽，去豐富自己的課余生活。所以到高一我就一直是在堅持自己這樣的學科競賽，在發現我的課內生活和學科競賽都可以同時并行，然后自己也并不感覺非常疲憊的時候，我試圖要去開發一些自己其他的能力，然后就比如說像參加模擬聯合國，這個也是在非常活躍的一件事情。

　　e度訪談：就是很有意思的一件事情。

　　游楊：對，去了解時政，去鍛煉你自己的演講能力，去表達你自己的觀點，然后去說服別人，就是這樣培養自己一種多方面的能力。

　　e度訪談：還可以跟其他人溝通，這些還是很重要的。

　　游楊：對，你還可以認識到很多的朋友，這個年級里除了自己的班的同學，你在各班也都會有自己的朋友，這樣也豐富了你在高中的生活，就是大家就會有這樣的一個圈子，這樣的一個圈子，如果你只在一個圈子里，你認識的人就會很好。

　　e度訪談：很局限。

　　游楊：對，很局限。你比如說像參加這個活動，那你就會認識到很多的比如說有志向出國的同學，或者是對這種時政就很感興趣的同學。

　　e度訪談：他們的理解增加了。

　　游楊：對，大家對于這個社會的理解，你也可以在這個過程中得到一種提升。然后像我自己就是從小也就是很注重這種各方面的培養，比如說從小參加一些小記者的活動，然后也是當年論文節的時候選上北京市十佳少先隊員，然后就這樣，我也是在試圖全方面的發展自己。而不止是說專注于課內的學習或者是課外的一些活動，這樣的。

　　e度訪談：也就是說你是在學有余力，其實是因為你自己對自己的學生能力比較強，咱們的學習能力比較強，所以說學有余力，所以說才會做這些工作，才可以做這些工作，而且還可以取得比較不錯的成績。

　　游楊：其實我相信大多數的同學應該都是學有余力的，只要你把自己的時間，就是你上課去主動的吸取老師所傳達的知識點，下課你做適當的練習你就可以保持你對這些知識的熟練和掌握，實際上在課余時間每個同學我認為每個人都是學有余力的，只不過大家可能看起來就是時間會覺得非常緊張，是為什么？很多同學習慣于拖延，有很多同學就是那種，你可能有很多的時間什么都不干，可能你也沒有玩，你也沒有放松，你也沒有休息，你就是在發呆做一道題，發呆做一道題中就過去了。

　　e度訪談：效率比較低，是吧？

　　游楊：對，很多同學這樣就會消耗大量的時間。但是當你如果說，比如說你強行的給你的生活中加入一件事，你就想我還有那件事沒有干完，那么你在做之前這件事的時候你的效率就會大大提高。

　　e度訪談：那游楊同學我可不可以理解，實際上就是說平常就讓自己的生活豐富一點，忙一點，這樣反而對做每一件事情會更有效率一些呢？

　　游楊：對，對，就是這樣一個想法。然后當然大家也要注意，首先我認為作為一個高中生，第一鍛煉的時間是不能少的。

　　e度訪談：體育鍛煉。

　　游楊：體育鍛煉的時間不能少。

　　e度訪談：你大概每天是多長時間，你是按天衡量還是一個星期做幾次運動呢？

　　游楊：幾乎每天，我鼓勵大家下了課要跑跑步，然后自己雖然也比較的喜歡籃球這樣的一些運動，也要去做一些這樣的運動，保持你的身體，原來說身體是革命的本錢，學習也是一樣的。你必須要有一個好的身體，你才能夠堅持著去走下去。

　　e度訪談：在高中的獨木橋當中你要可以穿過去，取得勝利。

　　游楊：對，你到高三許多一個好的身體的保障的話，就可能很多同學就會覺得非常的吃不消，突然的詞匯量一上來你身體就吃不消了。還有一點，第二點一定要保證睡眠時間。

　　e度訪談：睡眠的時間，那你每天除了你弄競賽，還要弄課內知識的話，那么你每天能問一下幾點睡覺嗎？

　　游楊：穩定的來講11點。

　　e度訪談：11點就可以睡覺了。

　　游楊：當然有一些是特殊的情況，比如說像競賽，我比如說做一道題鉆進去的話，我不做出這道題我不睡覺的時候也有，有的時候自己會跟自己較勁，這樣可能會熬的稍微晚一些。其他的話要嚴格的去休息，嚴格的去休息，這樣你才能夠進入一個良性的循環。

　　e度訪談：那你的生活是非常有規律的，無論是學習也好，還是你的日常的生活是非常有規律的。

　　游楊：就是要有一個大體的規律，要有一個大體的方向，我認為包括制訂計劃，只是一個大概你對自己的一個掌握，而不是說我要精確到每一分每一秒都在做什么，我認為這個是可以稍微的靈活一些的。但是你要對自己有一個整體的規劃，整體的規律就可以。

　　e度訪談：那你的規律就是每一個階段都給自己設一個大的目標，而不是跟自己說我一天拿出幾個小時來做什么東西，不會給自己這樣的硬性要求，就是每一個階段會有每一段的目標。是吧？那給大家分享一下你在各個階段的目標好嗎？

　　游楊：好。就是比如說像剛進高一我們的目標顯然是分班考試。

　　e度訪談：高一的孩子很緊張這件事情的。

　　游楊：是要分一個比較不錯的班，因為我是從北師大實驗中學去的人大附中，所以我剛進到高一我就希望能通過自己的一些成績去證明自己。

　　e度訪談：來體現自己。

　　游楊：來體現自己的能力什么的，或者說證明自己是可以的，證明自己確實是貨真價實的人大附中第一實驗班的一分子，就是這樣我就希望先證明一下自己。然后那么一開始我對期中考試就比較著力的去準備，再下一階段我就去參加一些學生的活動，去參加一些學生的社團。那么，我就希望能在社團活動中我希望我能做到出色。

　　e度訪談：那也是因為你說在高一在接觸，會不會也是因為你在高一不會很忙，可以把課內和課外各種東西協調好呢？會有這種想法嗎？

　　游楊：高一的時候實際上大家也會分析，課業并不是很繁重，因為高一的時候主要是掌握那些知識點，高三的時候老師講的主要也知識點，題不會給大家給的非常難。換句話說你在高一的時候要做適當的訓練去熟悉知識點就可以了，而不是說我需要在高一的時候就大量的去做一些高考題什么的。因為你的知識不全的時候，很多高考題因為有很多綜合的東西。

　　e度訪談：高考題不太適合于高一或者說剛上高二的孩子就去做這個。

　　游楊：對，在那兒會我就曾經也試圖買過高考題，我就發現在這一份題里我有這個知識點不知道，那個知識點不知道，所以在高一，高二的過程中大家就是要是全面的去建立自己的知識網絡就可以了，而不是說要刻意的去追求高一，高二我認為我就要接觸高考題，我要捷足先登，我高考一定會取得怎么怎么樣的成績。這個是不一定的，大家還是要去扎扎實實的把知識點弄好。

　　e度訪談：把知識點弄好，弄扎實了，這樣的話以后才能更有強勁的后力。

　　游楊：對，對。就是把每一步都走結實了就可以了。

　　e度訪談：升入高二的時候那個時候再開始。

　　游楊：到高一下的時候我就在學生社團隊做的算是比較好，在換屆選舉中也做到了學生團體的主席團成員之一。后續自己就開始要去搞自己的數學競賽了，因為數學競賽，競賽大家在高二就應該出一些成果了，換句話說我認為，如果你在高三的一年再想出成績的話，那你的壓力就會非常大。

　　e度訪談：還有高考。

　　游楊：對，還有高考等等的一些東西你都要去做一些準備，所以在高二我就試圖想在競賽出一個成績，然后就自己在高一的末期，期末考試之后就傾力的去投入數學競賽的準備。然后就這樣，然后也算其實是取得了自己可以滿意的成績，北京市當年的一等獎的第10名，這樣也取得了保送資格，自己心里算是一塊兒石頭也算落地了，這個一等獎也算是對自己過去這些年數學競賽的一種肯定。

　　e度訪談：也是一種交代了，給了自己一個交代了相當于。

　　游楊：對，對。包括其中競賽也是對高校在招生過程中對競賽也是有一定的偏好什么這樣的，也有一些政策的傾斜，所以也還覺得心理感覺踏實了很多，就這樣一個目標。然后搞完競賽之后，就是因為沒有進入到北京隊，我就回到了課內的學習，就廣泛的也會參加了一些，比如說像物理競賽，也去聽一些這種東西。因為后續在參加不管是自主招生考試，它都是一個很全面的考察，它不但是考察你的數學能力，物理，化學這些能力，也都是要考察的。所以我也自己就去廣泛的聽了一些其他的競賽課程。

　　e度訪談：據我聽說競賽應該是花費人的精力的這么一個方向吧，又弄數學，還要把物理和化學也監聽著。

　　游楊：主要搞搞物理，化學，因為化學一直沒有搞過，物理曾經初三的時候就接觸過一些高中的物理競賽，后高二，高三就減一減了，就想把數學和化學做成保送中比較強的，雖然化學最后沒有參加，但是這個準備還是做了。

　　e度訪談：這些東西其實準備的過程當中，無論結果如何其實那個準備的過程就是自己最大的收獲了。

　　游楊：恩，對。

　　e度訪談：能不能這么理解，因為剛才咱們說，你在高一以及高二的時候，在課外活動當中也得到了一定的肯定。我想你現在大學是清華的經管學院，那我在想你學的學術總監，不是學的，就是你模擬聯合會的學術總監它對于你的管理能力的培養和你選擇清華經管學院有沒有一定的關聯呢？

　　游楊：選擇清華經管學院首先是我必須喜歡它的課程配置，因為我一直希望成為一個很全面的人，而不單純是一個我只會學習，或者是長大以后只變成一個只會學術的人，更希望自己是具有一個多樣，全面的能力。經管學院它的課程配置我自己去了解也是非常好的，它相當于作為一個理科生它是必須注重人文方面的培養，比如說你對歷史的了解，你對一些心理學的理解。