新高二英語學習三點建議之加強閱讀訓練

　　通過上表我們不難看出：

　　一、60%的高中詞匯在高二學習

　　高考詞匯要求3500個左右，這其中有超過一闐以上都將在高二學習，詞匯是英語學習的基礎，高二如此之高的詞匯學習比例就決定其在高中階段所占據的舉足輕重的地位。在這2100個詞當中，又有超過闐數是高考的重點詞匯，因此要想在未來的高考中制勝，從高二開始就要抓緊詞匯的積累，對音訊的學習不能僅僅停留在弄懂意思的層面上，而要深入了解其拓展含義，用法和含義，真正掌握單詞，才能為日后的英語學習打好基礎。

　　二、50%的高考語法要在高二學完

　　高二的語法比起高一難了不少，更多復雜的語法知識被加入了進來。如完成時態，倒裝句，強調句，主語賓語從句，狀語從句以及情態動詞的用法，這些語法不僅是高二語法的主要學習內容，也是高考試題中的重點和熱點。而超過半數的語法點，都要求在高二一年內掌握，這也就決定了高二語法的學習，必定是學生肩膀上最為繁重的任務之一。

　　三、40萬詞左右的課內外閱讀量要在高二完成

　　閱讀理解在進入高二后難度加大，對學生的要求將不止停留在讀懂的層面上，而是提出了新的要求，總結起來，即是對學生快速閱讀，獲取關鍵信息，推理分析的能力，這些都是對學生能力要求的進一步拔高。進入到調一，閱讀理解開始成為一個能夠拉分的題型，學生英語的基本功都能在這個題型上得到很好的體現和發揮。而閱讀理解能力的提高，是與學生的閱讀量息息相關的，只有通過大量的閱讀，才能逐漸熟悉英文的句型和寫作方式，提高閱讀水平，閱讀水平的高低又會直接或間接的影響到英語學習的其他方面，這也就是為什么高中數學仙鶴中規定了100萬的閱讀量。高二英語的學習，閱讀理解必將是一個重頭戲。

　　四、高二的文理科是高中學習中的一個轉折點。分科后，同學們將根據自己的興趣和優勢，選擇文科班或者理科班繼續學習，雖然學的科目有所差異，但有一介共同點就是，作為語言類學科的英語，在同學們的學習時間中所占的比例是越來越低了，一方面原因是分科后，不管是文科還是理科的同學，都傾向于花更多時間去學習自己的專業科目，另一方面則是同學們對于英語缺少應有的重視。而高中英語繁重的學習任務決定了同學們必須足夠重視英語的學習。嚴格要求自己，進一步提高英語水平，否則一旦英語成為了拖后腿的科目，在以后高三的英語學習中將很難彌補起來，因為語言的學習是需要時間積累的，沒有足夠的時間積累，就沒有英語水平的提高。

　　綜合以上談到的各點，我們可以看到，高二英語的學習，一言以蔽之：任重而道遠。那么，我們應該怎樣應對高二英語的學習，更上一層樓呢?

　　1、鞏固語法知識，練就扎實的基礎

　　所謂悟以往之不見，知來者之可追。新進入高二的同學們若是對高一的語法學習還留有遺憾，一定要抓緊時間惡補，彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補，越往后學，漏洞就越大，到最后就會發展到不可收拾的局面。另一方面，同學們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識，做到胸有成竹。高中英語的知識還是挺有難度的，提前學習，日后在學習時就能更多一份理解，也能有更充裕的時間強化自己薄弱的其他環節。

　　另外，同學們對語法知識的學習，一定要站在一個比以前更高的層面上。因為進入高二，英語的難度進一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學習語法知識，得過且過，弄個馬馬虎虎，在面對越來越有難度的題目時，想必會越來越感覺到自身功力不夠。再者，語法是英語學習的基礎，雖然單考語法的單選題只有15個，但對語法知識的考察可以說是輻射到整張英語試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進入高二，對語法的學習，一定要嚴格要求自己，練就扎實基本功。

　　2、養成課外閱讀的好習慣

　　為什么要養成課外閱讀的習慣呢。我們常說英語學習需要培養語感。那么語感從哪里來，從大量的閱讀中來。如果只是局限在平時上課的課文和考題中，語感是很難培養出來的，要培養語感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語文章。這樣，不僅能提高自己學習英語的興趣，而且日積月累，學會了新的單詞、語法和句子，語感也蠻，慢慢地培養出來了，一舉多得，何樂而不為呢。但課外閱讀是一個積累的過程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現出來，只要堅持，必能所獲頗豐。

　　3、加強閱讀訓練

　　進入高二后，閱讀理解的難度被進一步加大了，這就要求同學們要足夠重視，并采取應對措施。最基本的一點，還是要學好語法知識，因為閱讀理解中的句子，說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的，語法知識牢固，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長短句、復合句應付自如，也就不會出現讀不懂，錯理解的問題了。

　　另外，閱讀理解的難度加大還體現在對同學們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學們不僅要看懂，而且要在規定時間內看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關鍵信息�？荚嚂r，有很多同學反映，閱讀理解時間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個原因。這就要求同學們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點，同學們平時就要針對性的進行訓練。如，可以給自己規定時間，在多長時間以內做完一篇閱讀，長期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。

　　總體上來說，以上便包含了高二英語學習應該注意的最重要的幾點建議，其實學習是一件很系統，很需要細化的一件事，但不外乎要圍繞以上說到得幾點展開。只要同學們能真正做到嚴格要求自己，提高認識，找對方法，勤于堅持，就一定能在高二的英語學習中脫穎而出，更上一層樓。