千錘百煉煉就上檔次的2011年高考滿分作文(4)

2011-05-06 10:45:12冠華作文網

　　四、高考作文必須結構精巧,獨具機杼

　　結構，就是文章內容的組合構造，是文章思路的外化。高考“基礎等級”對結構的要求是“完整”。我們所要求的是更高一個層次，即結構嚴謹，主要表現為開頭結尾的起合，過渡照應的轉承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，布局有方，層次分明，條理清楚。就記敘文說，以時間、空間、事態發展來結構文章；就議論文來說，以提出論點，展開論述、最后總結的順序結構文章。如2001年高考作文《心靈的守望者》，開頭用“給心靈一個真實的選擇”提挈下文，第二段緊承上文舉例析理，第三段的第一句自然過渡到“要尊重和理解他人的選擇”，第四段進層論述怎樣用心選擇，最后篇末點題，收束全文，思路清晰，結構嚴謹。

　　怎樣做到結構嚴謹呢？

　　下面主要就作文結構中的開頭、過渡，照應、結尾與線索、思路等方面做一些說明。

　　（一）、精彩開頭和含蓄結尾

　　好的開頭能使文章增色，也能引起閱卷老師的興趣。如何把文章的開頭寫好呢，這就要求在寫作時，文章的開頭要干凈利索，不羅嗦，切入正題迅速。即使為了取得某種表達效果，在略加修飾后，也必須迅速入題，切忌修飾過長。

　　文章通常采用以下幾種開頭方法：一是“開門見山”的較為樸實的寫法，一是“生動形象”的較為藝術性的寫法。

　　開門見山是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進入正題。此種方法干凈利落，簡潔明快，易被讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體，一般有4種情況：

　　1、概括全文的內容。2、揭示文章的主題3、說明寫作緣由。4、交待事情的結果，造成懸念，吸引讀者看下去。

　　生動形象的藝術的開頭方法，有以下6種：

　　①在文章開頭，用一個或多個恰當的比喻句，可以給人一個非常深刻的印象，能取得意想不到的效果；

　　②開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，一方面也能為文章增加文采，也就有可能獲得意想不到的效果；

　　③文章一開始就設置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點出問題的答案。如運用得當，也可以取得很好的效果。

　　④描寫環境，引出人物。

　　⑤抒發感情，渲染氣氛。

　　⑥借助傳說，引出故事。

　　結尾也是文章中至關重要的一部分，既不能虎頭蛇尾，也不能畫蛇添足。要想文章有個好結尾，應當遵循以下幾項原則：

　　①結尾要切題②要有警策作用③結尾不能庸贅

　　常用的結尾方法有以下幾種：

　　①自然式結尾。②總結歸納，概括點題的結尾。③ 首尾照應式的結尾。④運用短句，卒章顯志。⑤ 描寫景物，襯托主題的結尾。⑥描寫事物，交代結局的結尾。⑦ 圍繞中心，反問收筆的結尾。⑧ 運用詩詞，總結概括的結尾。⑨抒發感情，引起共鳴的結尾，震撼讀者。⑩含蓄而又頗具感染力形象化的結（二）巧妙過渡和自然照應

　　文章的哪些地方需要過渡呢？

　　①內容的開合處

　　文章內容由總到分，或由分到合時需要過渡。

　　②內容的轉換處

　　文章的內容由一層意思轉入另一層意思，這兩個相鄰層次相鄰段落之間需要過渡。

　　“照應”，就是指開頭與結尾的照應，前后文內部的照應，各部分與題目之間的照應。常見的照應方法有以下幾種：

　　1、首尾照應，即文章開頭提到的問題，結尾時巧妙地點上一句或幾句。

　　2、開篇與題目照應，即開篇點題。這樣既揭示了文章的中心，又引起了下文。

　　3、結尾與題目照應，即人們常說的篇末點題。這樣既順理成章，還有利于讀者把握中心。

　　4、結尾與前文照應。有的文章的結尾具有總結全文的作用，即結尾與前文照應。

　　5、重復語句相照應。有的文章把重要的話重復多次，用以照應。

　　6、段與段之間的照應。段與段之間的照應關系主要有6種：并列關系，承接關系，因果關系，說明關系，對比關系，總分關系。

　　（三）精設線索合理構思

　　記敘文的線索有明暗之分。明線是作品中直接呈現出來的線索，暗線則是作品未加直接描繪出來而間接呈現的線索。魯迅《藥》華小栓的死以及華家的悲劇是明線。夏瑜的犧牲以及夏家的悲劇是暗線，有了這條暗線，文章就有了靈魂，有了統帥。

　　可見，學會抓住線索，是寫作不可忽略的一環。通常我們說的文章線索多指“明線”，即穿結全文內容、推動情節發展的脈絡。這些直接呈現出來的線索在記敘性的文章中有如下幾種：

　　1、以人為線索2、以物為線索3、以象征性的事物為線索4、以中心事件為線索

　　以上我從立意、語言、選材、結構四方面談了怎樣使考生的高考作文上檔次的一些具體做法.當然文無定法,只要肯下功夫,刻苦練習,同時又掌握了高考作文的一般規律與要求是能夠取勝的.

　　下面附錄幾則話題材料供大家練習.

　　1、《選擇》

　　有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來我每天

　　與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

　　請以“趨勢”為話題寫一則文章.要求同高考作文要求

　　【溫馨提示】什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。

　　2、《駱駝》

　　在動物園里的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？”駱駝媽媽說：“當風沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風暴中都能看得到方向。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉啊。”小駱駝高興壞了：“嘩，原來我們這么有用啊！”

　　請以“人生舞臺”為話題寫一則文章.要求同高考作文要求

　　【溫馨提示】天生我才必有用，可惜現在沒人用。一個好的心態+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功。每人的潛能是無限的，關鍵是要找到一個能充分發揮潛能的舞臺。

　　3、《石頭》

　　曾經有一個孤獨的孩子，常常悲觀地問年長的智者：“像我這樣沒有人看得起的孩子，活著究竟有什么意思呢？生命的價值又在哪里呢？”

　　有一天，智者將男孩叫到跟前，遞給了他一塊色彩斑讕的石頭，并對他說：“明早，你拿這塊石頭到市場去賣；但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣！”

　　第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買這塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內，男孩興奮地向智者報告：“想不到一塊石頭值那么多錢呢！”

　　智者笑笑，“明天你拿到黃金市場去，記住，不論人家出多少錢都不能買！”

　　在黃金市場中，有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭，令男孩大為驚訝，但他謹記智者的話，怎么都不賣。

　　第三天，智者叫男孩拿石頭到寶石集市上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，于是被市場傳揚成“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地將這一切告訴智者，智者徐徐說道：“人的生命價值就像這塊石頭一樣，在不同環境下就會有不同的意義，一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價格，被說成是稀世珍寶，你不像這塊石頭一樣嗎，只要自己看重自己，熱愛自己，生命就有意義，有價值。”

　　請以“珍惜”為話題寫一則文章.要求同高考作文要求

　　【溫馨提示】一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價格，被說成是稀世珍寶，你不像這塊石頭一樣嗎，只要自己看重自己，熱愛自己，生命就有意義，有價值。

　　4、《生命中的大石塊》

　　一天，時間管理專家為一群商學院的學生講課，那堂課的演示讓學生們終生難忘。

　　“我們來個小測驗。”專家拿出一個一加侖的廣口瓶放在桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”所有的學生應道：“滿了。”他反問：“真的？”說著他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進云，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙。“現在瓶子滿了嗎？”這一次學生有些明白了，“可能還沒有。”一位學生應道。“很好！”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學生們大聲說。然后專家拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學生，“這個例子說明了什么？”

　　專家說，“這個例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進瓶子里，那么你就再也無法把它們放進去了。那么，什么是你生命中的大石塊呢？與你心愛的人共處的時光？你的信仰、學識、夢想？或是和我一樣，傳道授業解惑？切切記得先去處理這些大石塊，否則你會終生錯過了。”

　　請以“生命中的大事”為話題寫一則文章.要求同高考作文要求

　　【溫馨提示】什么是你生命中的大石塊呢？與你心愛的人共處的時光？你的信仰、學識、夢想？或是和我一樣，傳道授業解惑？切切記得先去處理這些大石塊，否則你會終生錯過了。

　　5、《放大鏡與望遠鏡》

　　有一位公關名家談到建立良好人際關系時，舉了一個例子。他說，無論多么漂亮的小姐，如果美容師以500倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的臉，使人大失所望。而當我們拿望遠鏡看青山時，入目的盡是如畫的風景，迷人的山色，令人心曠神怡。

　　這說明，如果你永遠拿著放大鏡看別人，必令對方原形畢露，顯得一無是處，也使自己無法信任他人，交不到朋友。相反，如果拿著望遠鏡則始終能欣賞到別人美好的一面，就是這不拘小節的特性，使賓主盡歡，無往不勝。

　　同時也告訴我們，如果放大鏡的焦點對準自己，而非別人，如果能虛心請求他人，對自己提出最嚴厲的批評，這樣放大鏡和望遠鏡便能同時發揮最大的效用。

　　請以“胸懷”為話題寫一則文章.要求同高考作文要求.

　　【溫馨提示】嚴以律己，寬以待人，正是放大鏡與望遠鏡的最好詮釋