2011年全國統一高考考試大綱——語文

　　I．考試性質

　　普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇選錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

　　Ⅱ．考試能力要求

　　高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現為五個層級。

　　A．識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。

　　B．理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C．分析綜合 指分析解剖和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D．表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

　　E．鑒賞評析 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

　　對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

　　Ⅲ．考試內容

　　考試內容及相應的能力層級如下：

　　一、語言知識和語言表達

　　能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。

　　1．識記 A

　　①識記現代漢語普通話的字音

　　②識記現代漢字的字形

　　2．表達應用 D

　　①正確使用標點符號

　　②正確使用詞語（包括熟語）

　　③辨析并修改病句

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。

　　④擴展語句，壓縮語段

　　⑤選用、仿用、變換句式

　　⑥正確運用常見的修辭方法

　　常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

　　⑦語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

　　二、文學常識和名句名篇

　　能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。

　　識記 A

　　①識記中外重要作家及其時代、國別和代表作

　　②識記文學體載常識

　　③默寫常見的名句名篇

　　三、古代詩文閱讀

　　能閱讀淺易的古代詩文。

　　1．理解 B

　　①理解常見文言實詞在文中的含義

　　②理解常見文言虛詞在文中的用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　　③理解與現代漢語不同的句式和用法。

　　不同的句式和用法：判斷句，被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　　④理解并翻譯文中的句子

　　2．分析綜合 C

　　①篩選文中的信息

　　②歸納內容要點，概括中心意思

　　③分析概括作者在文中的觀點態度

　　3．鑒賞評價 E

　　①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　　②評價文章的思想內容和作者的觀點態度

　　四、現代文閱讀

　　能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。

　　1．理解 B

　　①理解文中重要詞語的含義

　　②理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　　①篩選并整合文中的信息

　　②分析文章結構，把握文章思路

　　③歸納內容要點，概括中心意思

　　④分析概括作者在文中的觀點態度

　　⑤根據文章內容進行推斷和想象

　　3．鑒賞評價 E

　　①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　　②評價文章的思想內容和作者的觀點態度

　　五、寫作

　　能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。

　　作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級。

　　1．基礎等級 D

　　①符合題意

　　②符合文體要求

　　③感情真摯，思想健康

　　④內容充實，中心明確

　　⑤語言通順，結構完整

　　⑥書寫規范（每一個錯別字扣1分，重復的不計。），標點正確

　　2．發展等級 D

　　①深刻

　　透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性。

　　②豐富

　　材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

　　③有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　④有創新

　　見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
　　Ⅳ．考試形式

　　答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分。考試限定用時為150分鐘。

　　試題類型：單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。

　　V．題型示例

　　1．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 （ ）

　　A．差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰

　　B．解jiě 解決 押解 渾身解數 不求甚解

　　C．塞sé 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責

　　D．提tí 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命

　　2．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 （ ）

　　A．強求/牽強 纖夫/纖塵不染 來日方長/拔苗助長

　　B．宿仇/宿將 落筆/失魂落魄 差可造慰/差強人意

　　C．解嘲/押解 蹊蹺/另辟蹊徑 一脈相傳/名不虛傳

　　D．卡片/關卡 度量/置之度外 方興未艾/自怨自艾

　　3．下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是 （ ）

　　A．唾棄 沉睡 千錘百煉 捶胸頓足

　　B．憔悴 粉碎 猝不及防 出類拔萃

　　C．啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學不輟

　　D．悼念 泥淖 綽綽有余 掉以輕心

　　4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是 （ ）

　　A．對于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業水平測試——《博思（BULATS）考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

　　B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩淌著的是水還是淚？

　　C．19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數職”；還有的讓她講什么都行……

　　D．《新華字典》是我國第一部現代漢語規范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂，正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經數十年而不衰。

　　5．表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是 （ ）

　　湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關系的親疏⑥

　　6．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 （ ）

　　A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺

　　B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝

　　C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽

　　D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風駛舵

　　7．下列沒有錯別字的一句是 （ ）

　　A．按照上級布置，他們認真組織了一系列觀摩課，師生們反映熱烈。

　　B．別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。

　　C．我們都迫不急待地想知道，究竟是誰能贏得最后的勝利。

　　D．這哥兒倆，一個標新立異，一個循規蹈矩，差別太大了！

　　8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）

　　①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處 。

　　②“開發西部戰略”的目標之一就是 我國東西部的差距。

　　③幾項調控房價措施相繼出臺，說明政府 房價增長過快的態度相當堅定。

　　A．勝地 縮小 控制 B．圣地 減少 控制

　　C．圣地 縮小 抑制 D．勝地 減少 抑制

　　9．下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是 （ ）

　　A．盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。

　　B．在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

　　C．他門門功課在班里名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣很深。

　　D．這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。

　　10．依次填入下面一段文字中橫線處的聯詞語，恰當的一組是 （ ）

　　小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑， 不能完全像實際說話。

　　，講故事或作報告， 又絕不能像日常說話那樣支離破碎， 不寫稿子， 應像一篇文章。

　　A．雖然 而 卻 即使 也 B．盡管 可是 而 雖然 但

　　C．盡管 而 卻 雖然 但 D．雖然 相反 可 即使 也