2011年高考作文提分決竅之培養作文素質(二)

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　　四、情感坦誠真切

　　與語言表達密切關聯的是情感。濱田正秀在《文藝學概論》中說：“語言半是事物的代名詞，半是精神和情感的代名詞。”

　　“言須由衷”，“妙筆難書是真情”，“感人心者莫先乎情”！孫犁也說：“在創作上，不要吝嗇情感。情感，付出越多，收回就越大。”

　　作文中最厭“情感的偽化”：或一副老氣橫秋的“莊肅嚴正”，或一番虛情假意的“淺唱低吟”，或一堆空話連篇的“文字泡沫”。這類作文，全然不見少年出乎自然的純真、本該屬于這個年齡的獨特體驗和“生活暗示給他的某種思想”，只見一個不真實的自我“避己之短，揚己之長”，在形式上下功夫，在技巧里轉陀螺，做一場“漂亮”的文字游戲。

　　作文中重要的不是高大的空話，不是主流的官話；一篇好文章應該追求“三獨”──獨家的情感，獨立的思考，獨特的表達。做到這些都得“言須由衷”，坦誠真切！

　　言不由衷，則紕漏百出，再美的語言，再巧的故事，也將是形同虛設甚至成為胡亂的編造；坦誠真切，平實也能有深意，淺易也讓細思量。像《項脊軒志》的結尾： “庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”多么平實的文字，多么真切的敘述，因其飽含著睹物思人的真摯，讓人黯然銷魂！林覺民《與妻書》： “吾居九泉之下，遙聞汝哭聲，當哭相和也。吾平日不信有鬼，今則又望其真有。今人又言心電感應有道，吾亦望其言是實，則吾之死，吾靈尚依依旁汝也。”多么真切的奢望，多么坦誠的傻想，從而蘊含的無限依戀的摯情，又是多么凄惻動人！

　　想感動別人，至少得先感動自己吧？內容不真，感情不切，怎行！作文的思維品質提高也最要從此處下手。

　　五、構思簡擬提綱

　　構思包括審題、立意、選材、布局、謀篇等一系列作文思維活動。構思時隨筆簡擬綱要式草稿，效率會高得多！具體方法是：大致構想，用十來個字就能成綱，別小看它只有十來個字，有了這個簡綱，作用可了不得！

　　1．文章思路脈絡（朱自清認為中學生普遍做得不好）就井然呈現了，綱目在前，不易離題，且思路清晰，大大提高作文的思維品質。

　　2．這提綱相當于有了存放文章素材的一個個抽屜。蘇軾都有類似感受的詩語：“作詩火速追亡逋，情景一失永難摹。”可將忽然得之或紛至踏來的閃念火花（包括論點、事例、想法、名言、典故、詞句……），就寫它一兩個或幾個字，有用的則及時往適當的“抽屜”里安放。

　　3．利于任你將這些轉瞬即逝的閃念火花從容斟酌與調遣，放心揮筆而成文。

　　切記：擬綱不誤作文功！即使是考場上，花它五到十分鐘也無妨。簡擬提綱，是寫文章時必用、好用、屢用而不爽的法寶！

　　多少文章大家都是持此法寶寫文章的。朱光潛先生在《作文和運思》中談他編寫論文提綱的方法和過程，尤其值得我們學習。他說：“定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。想時全憑心理學家所謂‘自由聯想’，不拘大小，不問次序，想得一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙條上，如此一直想下去，一直記下去，到當時所能想到的意思都記下來了為止，這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關重要的無須說的各點，一齊丟開，把應該說的選擇出來，再在其中理出一條線索和次第用小標題寫成一個綱要。”

　　論文中的邏輯關系集中地表明在提綱上，因此特別需要提綱。就是寫記敘文，也應簡擬提綱為好。