2011高考考試說明理科綜合物理部分解讀

　　學(xué)而思高考研究中心

　　一句話來說就是：輕知識(shí),重能力

　　由于2010年的第一次新課標(biāo)高考取得了一定的成功,從"考試說明"可以看出,2011年的高考將延續(xù)新課標(biāo)的思路：輕知識(shí),重能力。繼續(xù)不考察熱學(xué)知識(shí)。

　　傳統(tǒng)高考：傳統(tǒng)能力+分析綜合能力

　　物理作為自然科學(xué),中國的高中教育傳統(tǒng)的注重理解能力,推理能力,以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。從前的大綱之中,還有個(gè)曖昧的分析綜合能力。這個(gè)能力說白了就是沒的訓(xùn)練,沒的培養(yǎng),因?yàn)樘�空洞�?/p>

　　新高考強(qiáng)調(diào)：應(yīng)用能力和探究能力

　　新的高考,把曖昧的分析綜合能力作了更加細(xì)致的分解：分成了應(yīng)用能力和探究能力。這兩個(gè)能力是大學(xué)要求的主要能力,體現(xiàn)了高中和大學(xué)要銜接的思路。

　　應(yīng)用能力和探究能力是考察學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的基本的知識(shí)去研究沒有見過的領(lǐng)域的能力。這方面能力在高考中的考察主要集中在"信息題"中。并且對(duì)于數(shù)學(xué)能力的考察,不會(huì)有降低。這個(gè)在今年的考試說明中特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的數(shù)學(xué)的考察。

　　如何訓(xùn)練這些能力呢?

　　(1)注重教材

　　高考和模擬考試中出現(xiàn)的新模型,新知識(shí),往往都是會(huì)在教材中有所暗示。例如,連續(xù)兩年高考中出現(xiàn)的霍耳效應(yīng),在教材中就有提到。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要注意教材上的小字部分,思考題,以及演示實(shí)驗(yàn)。

　　(2)關(guān)注模擬題

　　教研員們會(huì)在模擬考試中體現(xiàn)他們對(duì)于應(yīng)用能力和探究能力考察的主要思路。從去年的高考題目就可以看出,大部分的題目都在近4年的高考以及各區(qū)模擬試題中有體現(xiàn)。