高考命題遭惡搞 老師影射諸多教育問題

　　雖然本市秋季高考已經結束，但是關于考題的討論依然是網絡上的熱門話題。除了類似往年的“高考零分作文”之類帖子博人一笑外，更有些網友開起了高考命題老師的玩笑，在網絡上曬起所謂“一個今年上海高考數學卷出題老師的周末”，極盡惡搞的同時，披露時下教育的熱點問題，讓人捧腹大笑之余留下思考。

　　以命題老師為主角編故事

　　在某知名育兒論壇上，名為“一個今年上海高考數學卷出題老師的周末”的帖子引起了網友的熱烈討論，帖子上網兩天就有近30條相關回復。

　　乍一看這個名字，記者還以為是出題老師的真情流露，仔細讀來卻完全不是這回事：

　　7：00起床，本來想搞搞頭發的，但忽然想起昨天夢中的一道很有意義的選擇題，于是我趕緊寫下來放到正在出的教輔書里面去。

　　10：00洗好菜，我帶女兒去動物園玩，看到一頭很大的大象，女兒很激動。我就乘機問她：“這頭大象要是被它老婆打斷了一條腿，它還有幾條腿？”女兒不會做，她就數。通過這實驗，我就發現小朋友對窮舉法的概念是很好的，其實這是數學里一個很重要的思想。

　　12：30吃中飯的時候，我又想起來4月1日的作業漏了一道題，為了把那道題強行塞進去，我只好報廢了四百張卷子，重新打印。

　　13：30，我開始想怎么把這個禮拜的“周周練”出成史上最美妙的一次考試，讓同學們好好欣賞數學。

　　14：00，我把奧數的題目抄過來幾道，然后我自己胡亂寫了幾道湊好了一張卷子。

　　15：00，為了看看這次的難度，我先自己做了一遍，沒想到做了1個小時只拿了40分。

　　16：00重新出題，換掉幾個實在太經典的世界難題，再做一遍終于80分了。

　　惡搞頻頻反映高考模式走到拐點

　　這些文字顯然是用惡搞的方式來描述老師的生活，其中蘊含了對時下個別老師熱衷出課外輔導書賺錢、把深奧的數學概念放到教學里以示自己水平、圖省力拼湊習題、出題求異求難等不正常現象。

　　眾多網友對該帖子追捧之余，也表露出對高考命題過程的興趣。命題者究竟是什么人？命題者出題的時候是否“與世隔絕”？高考命題老師教的班級，是不是更熟悉老師出題的思路等，都成為網友熱議的核心話題。

　　高考的命題遵循非常嚴格的程序。市教育考試院負責人今年6月初在做客網站時透露，高考的命題基于三個“有利于”：有利于在基礎教育中推進素質教育，有利于高校選拔人才，有利于維護教育公平公正。高考將嚴格按照課程標準出題，絕不超綱。

　　同時，盡量避免偏題、怪題，不會故意為難考生。與此同時，高考作為選拔性考試，要有一定區分度。市教育考試院負責人建議考生辯證地看待試題的“難”與“易”。

　　然而，記者調查發現，惡搞高考的現象并不是今年首創，前些年在全國各地都曾經出現過。這類現象之所以會受到考生和網友的熱捧，一方面反映出一部分公眾對高考僵化模式的“審美疲勞”，另一方面也折射出高考從教學到命題到評判標準都走到了拐點。

　　結果，雜糅了個人經驗、好惡與惡搞式情感宣泄的“高考命題老師的周末”，借助高考這一主流文化符號在當代中國的強大話語能力，獲得更為豐富的解讀。