暑假作業答案：高一語文暑假作業的四套試卷的答案(2)

2010-07-23 17:26:24高考網

　　<4>觀點一：是主題思想更加集中、深刻。

　　①以大見小，揭露當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現實；②

　　諷刺官場上中趨炎附勢、官官相護、相互推湊的丑惡現象。

　　觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。

　　通過“保護人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現小說的諷刺特色。

　　觀點三：使情節結構更加緊湊、有序。

　　以“保護”與“被保護”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結構層次分明

　　，井然有序。

　　12.<1>B

　　<2>①斯瓦米納森的推崇是他產生了對比聯想；②他尚未得到國內學術界某些

　　權威的承認；③雜交水稻技術被視為不值一提的雕蟲小技。

　　<3>①中國雜交水稻事業的未來，需要大量超過袁隆平的人才；②優秀人才的

　　成長需要廣闊的自由天地，國外一流的科研條件更有利于杰出學者的成長；③一

　　旦祖國有條件讓他們充分發揮作用，他們也會隨時回來。

　　<4>觀點一：同行有可能成為朋友。

　　觀點二：維護尊嚴，既要斗爭又要有一定的讓步。

　　觀點三：經過“斗爭”的朋友，友誼才會更加長久。

　　13.A14.C15.D

　　16.①難道感恩就只是給父母洗腳嗎；②學校對學生進行感恩教育；③“一刀切

　　的模式”；④反而會使學生產生抵觸情緒；⑤學校、家長和社會的共同努力。

　　17.略。

　　第二套

　　1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.A8.A9.Dl0.D

　　11.(1)借了公家的敷十萬錢款犒勞軍隊.死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償

　　還。

　　(2)張凝建議上奏將士立功情況的文書.李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡.而我

　　們卻計算功勞.有什么臉面呢!”

　　12.(1)表現了.①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情;②希望脫

　　離官場返回家鄉的心情

　　(2)一句一個場景②擬景寫情，情景交融③對仗十分工巧。

　　13.(1)又申之以攪茝亦余心所善兮

　　不預則廢

　　白云千載空悠悠芳草萋萋鸚鵡洲