1.1.4 辨別地理方向 教案
來源：本站轉載 2010-07-12 17:43:38
第一單元 從宇宙看地球
單元活動 辨別地理方向
【新課標要求】
能夠利用地圖、羅盤辨別方向、恒星辨別方向
使得學生能夠密切聯 系實際、學以致用。
教學目標：
1、閱讀圖1-4-2和圖1-4-3，學會利用經緯網判定方向。
2、通過展示地質羅盤，介紹羅盤構造與原理，學會如何使用羅盤來測方位，通過矯正不正確的測量方 法，掌握使用羅盤的注意事項，正確使用羅盤。
3、給學生介紹手表測方位法，先給學生展示12點之前測方位法，學生 通過實際操作驗證并 探尋12點之后的測方位辦法。通過實踐，探尋其他的利用手表辨別方向的方法，并驗證其可行性。
4、通過實際觀測，根據北斗星或仙后座尋找北極星。
教材分析：
該單元活動介紹了四大類在野外辨別地理方向的方法。雖然在新課程標準的內容標準中，對本單元活動并無具體要求，但地理方向的辨別是具有地域性特點的地理學習中最基本的技能要求，也是現代公民必備的最基本的地理素養，可增強學生的野外生存能力。因此，這一課的最終目的是要讓學生學會運用。
教學重點：
用地圖和羅盤辨別方向
教學用具
羅盤、手表
教學方法
指導學生自主學習、協作探究
課時安排1課時
教學過程
[設置問題，引入課堂情景]
生活在城市里，我們可以根據路標、路牌辨識方向，但是，如果在莽莽的原始森林，在險峻的深山，在茫茫的沙漠，在沒有路標和路牌的情況下，我們怎么來辨別方向呢？憑你自己的經驗，這時你會有哪些辦法讓自己擺脫困境？
[小組討論，按以下程序進行]：
1、讓學生分組討論2-3分鐘，向大家介紹本小組的解決方法。
2、其他小組給匯報小組的方案找“漏洞”及不足之處。
3、教師在此同時簡單對學生的方案加以指正。
。。。。。。
