重慶大學：2010年高考招生政策出現四大變化

　　2010年高考即將拉開大幕，高校招生有哪些新政策？2010各高校招生計劃、招生政策有何變化？

　　為幫助考生了解最新資訊，新浪高考頻道特別邀請重慶大學招辦老師劉西蓉做客新浪，在線解讀2010年報考重慶大學各類政策并解答考生疑問。訪談結束，以下為訪談實錄。

　　主持人：各位新浪網友大家好，歡迎大家來到今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷，您現在關注的是2010年全國高招系列訪談節目，今天的節目我們和大家關注的學校是重慶大學，為大家邀請到的是重慶大學招辦老師劉西蓉，劉老師先跟各位網友打個招呼吧。

　　劉西蓉：各位網友，大家好。

　　主持人：節目一開始您還是先給我們簡單介紹一下咱們重慶大學辦學歷史及發展狀況？

　　劉西蓉：學校創辦于1929年，建校之初就發出了“建設完備弘深之大學”的宣言，提出了“研究學術、造就人才、佑起鄉邦、振導社會”的辦學理念，按照“人才之聚，聚于事業，必事業愈興，人才愈至”的指導思想海納百川。在建校初期短短的二十年間就實現‘宣言’提出的要求，成為國立大學，并以其文理工商法醫農等齊備的學科、雄厚的師資以及西南學生運動先鋒等聲譽蜚聲國內外。

　　改革開放以來，重慶大學進行了全面的恢復和改革，恢復了理、經、管、文、法等學科專業，新建了教育、藝術等學科專業，特別是重點建設了信息生物等學科專業。近十余年來，學校抓住西部大開發、三校合并(重慶大學、重慶建筑大學、重慶建筑專科學校三校合)以及重慶直轄、國家“211工程”、“985工程”重點投入和建設，新建了虎溪新校區，改造了老校區，教學科研設施升級換代，辦學條件進一步改善，學科建設邁上新的臺階，師資隊伍進一步優化，本科人才培養質量得到社會各界高度認可。

　　目前，重慶大學已形成覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學和管理學等十個學科門類、布局合理、重點突出、特色鮮明、發展協調的較為完備的學科體系，從本科教育到碩士研究生、博士研究生教育以及繼續教育、網絡教育和留學生教育的多層次、多類型人才培養格局。在校學生達60000余人，其中，碩士、博士研究生16800余人、本科生29500余人、留學生250余人。全校88個本科專業中機械、電氣、建筑、土木、冶金、采礦、材料、測控、經管、生物、環境等學科專業在國內名列前茅，其中位列全國前5位的專業達到9個。多次經國家土建類本科專業教育評估的建筑學、城市規劃、土木工程、給排水工程、建筑環境與設備工程、工程管理等專業享有很高的社會聲譽；藝術設計、繪畫、舞蹈、音樂表演、影視表演、播音與主持等藝術專業在全國頗具特色和人氣。

　　通過建設國家“211工程”和“985工程”，學校在學科建設、科研設施和師資隊伍等方面得到較大提升。目前擁有國家“985工程”重點建設科技創新平臺8個，國家“211工程”重點建設學科14個，國家級一級重點學科3個，國家級二級重點學科17個，國家重點(培育)學科2個，省部級重點學科88個；國家重點實驗室2個，教育部重點實驗室7個，國防科工委重點實驗室1個，國家工程中心1個，省部級重點實驗室和工程技術研究中心63個；國家自然科學基金委創新研究群體1個，教育部和國防科技創新團隊3個，高等學校學科創新引智計劃2個(簡稱“111計劃”)，國家級教學團隊5個，重慶市教學團隊11個；國家教學基地3個，國家實驗教學示范中心6個，國家級人才培養創新試驗區3個，國家示范性軟件學院，國家甲級建筑設計研究院和規劃設計研究院，國家重點出版社，國家級大學科技園。通過國際合作，吸引了一大批世界著名企業包括微軟、IBM、西門子、羅克韋爾、歐姆龍、法拉克、利寶等在學校設立實驗室或培訓中心。一些新學科的專業實驗室建設正在大力推進，已建成重慶大學影視傳媒藝術教學實驗中心、新媒體傳播實驗中心、藝術學院樓等，為相關專業的學習實踐提供良好的條件。

　　學校在建設高水平研究型大學的過程中，學校進一步加大了師資隊伍的建設力度，通過自身培育和國內外引進，擁有了一大批高水平的教授專家。學校現有專任教師3000余人，中國工程院、中國科學院院士19人(含外聘)，國家級教學名師3人，教授500余人，副教授近1000人，博士生導師300余人；國務院學位委員會學科評議組成員7人，國家自然科學基金委學科組成員7人，“973”首席科學家5人，國家級有突出貢獻的中青年專家15人，長江學者20人，國家杰出青年科學基金獲得者12人，入選國家百千萬人才工程人選20人，中國青年科技獎獲得者3人，國家“四個一批人才”1人，入選教育部“新(跨)世紀優秀人才”和重慶市“322重點人才工程計劃”等部市重點人才工程人選近300人，享受政府特殊津貼專家330余人。擁有國家自然科學基金委創新研究群體1個，教育部和國防科技創新團隊3個，高等學校學科創新引智計劃2個(簡稱“111計劃”)，國家級教學團隊5個。

　　主持人：請劉老師介紹一下學校的優勢學科和就業情況？

　　劉西蓉：學校根據“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務全國、走向世界”的發展思路和“突出工科，加強理科，發展人文社科”的指導思想，進一步優化學科布局，加強重點學科和品牌專業建設，形成了優勢突出、覆蓋面廣、與國家工業化建設和城鎮化建設以及國民經濟發展、高新技術產業配套齊全的優勢學科專業體系，包括：工業化建設中的系列專業如機械、電氣、熱能、材料、冶金、采礦等；城鎮化建設中的系列專業如建筑、城規、土木、給排水、建環、工程管理等；高新技術產業中的系列專業如信息、生物、測控、軟件、計算機等以及工商管理、市場營銷、信息與計算科學、應用物理學、應用化學、英語等學科專業，其行業和區域優勢十分明顯。

　　學校非常重視畢業生的就業工作，實行畢業生就業工作校長、院長負責制，成立了學校畢業生就業服務中心，建立了畢業生就業網站。一方面積極開拓就業渠道，同時也注重學生的擇業指導。通常在低年級為學生開設就業指導課，讓學生樹立正確的擇業就業觀；在高年級開展相關技能技巧培訓，幫助學生掌握應聘技巧。重慶大學本科人才培養一直以來傳承了“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的重大精神，培養過程中非常注重理論學習和實踐訓練的緊密結合，本科畢業生基礎扎實、能力強，能吃苦講實干等優良品質深得社會各界認可和歡迎。學校憑借良好的社會聲譽和突出的行業區域優勢，依托由全國30余個央企為主成立的校董事會、各地校友會和數百家長期合作的國有大中型企事業單位以及全國知名民企和合資企業，為學生提供了廣闊的就業機會。多年來各專業的供需比平均在1：4左右，部分專業達到1：8以上，一大批優勢特色專業的畢業生供不應求。在全國就業形勢異常嚴峻的2009年，本科生一次性就業率達到93.08%(實際就業率達到95.13%)，依然呈上升趨勢，這足以說明重大本科畢業生深受用人單位歡迎、就業形勢長期保持供不應求的良好局面。

　　2009年畢業生就業單位性質流向大致為：讀研、出境出國22.84%，中央部委24.90%(包括中國航空、航天集團，國家電力公司，中國核工業公司，中國兵器裝備公司，中國建筑總公司，中央大型企業，中國銀行等金融單位)，省市地方52.26%(其中東、中、西部地區人數占總人數的比例分別為22.16%、9.27%、45.74%。其中北京市149人，上海市66人，廣東省446人，四川省948人，重慶市1596人)。重慶市作為中國新的直轄市和國家統籌城鄉綜合配套改革試驗新區，為畢業生就業和創業提供了廣闊的發展空間。

　　主持人：請問劉老師2010年的招生政策與往年有沒有什么大的變化？

　　劉西蓉：學校2010招生主要變化有：1、重大2010年招生總計劃減少100名，即7400名，根據教育部的相關要求，各省的招生計劃進行了適度調整，具體情況可上網查詢和見各省公布的招生計劃。招生專業目錄涉及90個，包括按照“理科試驗班”名稱進行招生的理工綜合培養計劃和經管試驗班培養計劃。

　　2、今年實行進檔學生按照實際考分兼顧專業級差安排專業，不含加分。

　　3、繼續實行“新生獎學金實施辦法”，包括特別獎學金，額度分為2萬元(全省分文理科排名前200名)和1萬元(全省分文理科排名前300名)，優秀獎學金5000元。具體內容可上網查詢。

　　4、優秀學生報考重慶大學，新生報到入學后，重慶大學弘深學院的理工綜合班、經管創新實驗班面向全校理科新生進行二次選拔，為有志于進一步發展的新同學提供了重新定位、重新選擇專業的機會；同時，還有機會被選拔赴新加坡留學。

　　主持人：咱們學校的本科培養特色有哪些？

　　劉西蓉：學校進一步深化教育教學改革，構建有利于學生成長成才的管理機制。實行導師制，加強學生的學業指導；為學生提供學習計劃的個性和學業時間的彈性，提供大專業平臺教育、輔修與轉專業結合、人才分類培養等機制，促進學生個性發展，營造高素質人才成長空間。實施“三位一體”的人才培養和“三層次、兩結合”的實踐教學，即“理論教學為基礎、實踐教學為載體、第二課堂為拓展”人才培養和“基礎、綜合、提高”的實驗實習訓練，強化理論與實踐、課內與課外、共性與個性的有機結合。開設新生研討課，設立“大學生創新基金”、“重點實驗室開放基金”，參與“國家大學生創新性實驗計劃”，堅持產學研緊密結合，拓展學生培養空間，增強就業競爭力。

　　學校圍繞“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質，國際化”的本科人才培養目標，堅持“以人為本、因材施教”的教育理念，創新培養模式，優化培養方案，實施分類培養，進一步加大拔尖創新人才的培養力度。2010年學校新成立弘深學院，大力開展各類拔尖創新人才培養，包括：理工綜合班、經管創新實驗班、機械工程研究型人才培養試驗班、卓越軟件試驗班等以及各重點優勢學科專業的拔尖創新人才培養計劃，著力打造一批卓越人才:“科學理論的探索者，工程技術的創新者，社會文明的傳播者，建設事業的管理者”。

　　(一)、弘深學院：“弘深”者，“寬廣深沉、博大精深”也，預示著培養的學生胸襟寬廣、思想深邃、知識淵博、學術精深，將成為引領社會、引領未來的名家大師和領軍人物。

　　新成立的弘深學院是重慶大學本科教學改革和拔尖創新人才培養基地，立足于為理工類和經管類學科專業以及今后在人文社科類專業培養一批繼續深造和良好發展基礎的優秀后備人才。因此進入弘深學院學習的學生應有繼續深造的意愿。

　　1、理工綜合班計劃：200名(其中新生錄取40名，入學選拔160名)

　　重慶大學從2001年開始試辦“理工綜合班”，積累了近十年教育教學和人才培養經驗。理工綜合班依托重慶大學強勢的理工科背景，舉全校之力，培養高素質的理工類拔尖創新人才。

　　選拔方式：

　　⑴、新生錄取：40名(“招生專業”名稱：“理科試驗班(理工綜合班)”，批次：重點批，計劃分布：河北2，山西1，江蘇1，浙江1，安徽1，江西1，山東2，河南1，湖北2，湖南2，廣西1，重慶10，四川5，貴州1，陜西1名，自主選拔及機動8名。高出我校調檔線40分以上者優先考慮！歡迎優秀學生踴躍報考！

　　⑵、入學選拔：160名。入學后第一周內，符合條件的優秀學生可志愿申請，經過考核后，錄取并轉入“理工綜合班”學習。

　　培養模式：以“加強基礎、拓寬專業、因材施教”為指導思想，實行“2+X”培養模式。一、二年級由弘深學院集中組織教學和學籍管理，按照通識加學科的教育理念，開展人文基礎、自然科學、學科基礎教育和科學素養訓練。從三年級開始，根據學生的個性化需求選擇主攻專業，經接收學院考核后，進入相關專業學院學習X年(“X”取決于本科、本碩連讀和本碩博連讀情況)。專業學院重點培養學生掌握系統的專業學科知識，培養科研與創新的初步能力，為進一步發展打下堅實的基礎(部分優秀學生三四年級可繼續在理工綜合班學習，發揮其專長)。“理工綜合班”實行淘汰制，學生因學業或其他原因不適合者將退回原專業或參照當年高考錄取情況轉到相關專業。“理工綜合班”的學生在進入碩士研究生階段后，經本人申請、學校考核合格，可轉為碩博連讀學生。

　　2、經管創新實驗班計劃：30名(其中新生錄取10名，入學選拔20名)

　　依托重慶大學經濟與工商管理學院的國家級“工商管理人才培養模式創新試驗區”，以培養創新型和研究型的高素質經濟管理人才為目標，集中優質生源和優質教育資源，實施“優才優育”，造就經濟管理領域的后備優秀人才(碩博研究型、出國深造型、高端管理型)。

　　新生錄取：10名(“招生專業”名稱：“理科試驗班(經管實驗班)”，批次：重點批，計劃分布：江蘇1，浙江1，重慶1，四川1，自主選拔及機動6名。高出我校調檔線40分以上者優先考慮！歡迎優秀學生踴躍報考！

　　入學選拔：20名。入學后第一周內，符合條件的優秀學生可志愿申請，經過考核后，錄取并轉入“經管創新實驗班”學習。

　　培養模式：以“加強基礎、拓寬專業、因材施教”為辦學方針，“經管創新實驗班”采用“2+2”培養模式。一、二年級由弘深學院組織教學和學籍管理，按照通識加學科的教育理念，開展人文基礎、自然科學、學科基礎教育和科學素養訓練。三、四年級整體轉入經濟與工商管理學院學習，學生根據個人素質條件和意向，在經濟學、工商管理、管理科學與工程三個學科內選擇專業方向，積累系統知識，培養科研與創新的初步能力，為進一步的發展打下堅實的基礎。這期間，以經濟與工商管理學院個性化管理為主，以弘深學院統一管理為輔。“經管創新實驗班”實行淘汰制，學生因學業或其他原因不適合者將退回原專業或參照當年高考錄取情況轉到相關專業。“經管創新實驗班”的學生在進入碩士研究生階段后，經本人申請、學校考核合格，可轉為碩博連讀學生。

　　(三)、特色實驗班(入學選拔)

　　1、機械工程研究型人才培養實驗班

　　重慶大學機械工程學院與新加坡國立大學工學院合作辦學，成套引入國外高水平大學的辦學模式和培養方案。每年從該專業大二學生中選拔出成績較好、英語水平較高的學生(約60人左右)組成高水平研究型實驗班，實驗班共有16門課程引入新加坡國立大學原版教材，采用全英文或雙語教學，條件較好的學生也可以到新加坡國立大學學習3～6個月，成績優異的學生可獲全額獎學金到新加坡國立大學攻讀博士學位，培養與國際接軌的高水平創新型人才。

　　2、卓越軟件實驗班

　　重慶大學軟件學院——卓越軟件實驗班立足于培養一批與國際接軌的高水平軟件研發人才。每年從軟件工程專業的新生中選拔，入選的學生須具有良好的學習成績，熱愛軟件工程專業，具有良好的專業潛質。實行淘汰制。實驗班引進國外先進的課程體系、教學理念和教學方法，采用國外優秀教材，與國外同類高校教育接軌。實行導師制，對學生進行個性化培養，為學生提供彈性的學習空間。實驗班強化數學等基礎課和專業基礎課教學，師資均為專業教學科研能力強、經驗豐富的骨干教師。部分專業課程聘請高水平外籍教師，實施全英文授課。專業課學習階段，學生將參加專業實驗室的軟件項目研發工作。實驗班的學生在研究生推免和出國留學方面，給予優先推薦。

　　3、其它優勢特色專業各類創新人才培養計劃和全校各專業的優異生培養，均實行進校后選拔重點培養的模式。

　　重慶這個古老又年輕的城市特別適合年輕人，因為它總是充滿朝氣、富有活力。重慶大學也和重慶市一樣，既古老厚重又不失進取，是青年學子學習工作和生活的理想園地。重慶大學歡迎你！重慶歡迎你！

　　主持人：劉老師那么對于報考重慶大學的學生，在填報志愿方面有什么需要注意的地方嗎，比如平行志愿，錄取時是否有級差？

　　劉西蓉：重慶大學非常歡迎有志者踴躍報考！重慶大學學科較全，共有88個專業共90個招生專業目錄。重慶大學以其雄厚的工科實力而著稱于世，但經過近十余年的大力發展，學校的理文經管法包括藝術體育等學科相關專業也得到較大的發展，例如：管理學科已躋身全國前列。法學專業因有著名法學家的領軍其學科實力和社會聲譽實現飛躍，影視舞蹈美術等藝術專業其人才培養有特色、學生質量高深受社會歡迎等。我校專業中一般屬于文、理和藝術等學科的專業從名字看一目了然，考生容易理解和選擇。但對于大多數工科專業來說，由于名字生疏且不能直觀與實際聯系，常有一些很好的專業被考生忽視。因此希望考生在選擇專業時首先要認真閱讀專業介紹，了解專業所學知識和今后就業的領域以及社會發展趨勢，結合自己的特長潛質和愛好，當然更重要的是要結合考分綜合考慮，作多種選擇。

　　今年全國有20個左右的省(直轄市、自治區)實行平行志愿投檔，各省的平行方式也略有區別。總體來講實行平行志愿投檔對考生選擇學校和避免落榜比較有利。一般原則是：在5-6個平行志愿中，可以有一至兩所分數略高于你考分的學校(但可能專業難以保證)，選擇一至兩所分數與你的考分基本吻合的學校(專業可以保證)，再選一至兩所略低于你考分的學校，避免出現意外可以保底。當然在學校選擇上也要考慮地域、冷熱等因數，合理搭配，避免撞車。

　　主持人：如果廣大考生想了解相關學校的招生政策和最新信息，有哪些途徑？

　　劉西蓉：目前，各高校的相關網站都建設得較好，所有與招生相關的信息都會第一時間公布到學校的招生網上，因此，登錄學校的招生網查詢相關信息是最好、最直接的方式。同時，可以通過教育部陽光高考信息平臺進行在線咨詢(時間：5月10～12日，6月9～13日，6月24～29日)；或者進入相關高校招生網進行在線咨詢；或參加高校在當地的咨詢會進行面對面的交流；或通過電子郵件及電話等方式；也可向高校招辦索要招生簡章等資料。

　　通信地址：重慶市沙坪壩區沙正街174號重慶大學招生辦

　　郵編：400030

　　網址：202.202.1.234zhaosheng.cqu.edu.cn

　　E-mail:zhaosheng@cqu.edu.cn