2010自主招生：解析四大名校自主招生寫作題

　　1交大、清華等五校聯(lián)考作文題：

　　作文是材料作文，有50分，題目為“網(wǎng)癮”。

　　材料：衛(wèi)生部日前發(fā)出通知稱：“電擊治療網(wǎng)癮”技術(shù)的安全性尚不確切，暫不宜應用于臨床。《中國青年報》：在過去三年里，已有近3000名網(wǎng)癮少年在某網(wǎng)癮戒治中心接受過電擊治療。《亞太經(jīng)濟時報》：從電擊療法壽終正寢推及其他對青少年的教育方法，問題的根本在于教育已到了革故鼎新的時刻。《東方早報》：當孩子網(wǎng)絡成癮后，學校除了把孩子當作“差生”、“問題生”推給家長之外，并沒有針對這些孩子開展相應的教育。《新民晚報》：治療網(wǎng)癮已成為迫切需要解決的時代課題，有效的治療手段，一定會帶來巨大的利潤。新浪網(wǎng)：一旦網(wǎng)癮確實能被電擊治愈，那么如煙癮、酒癮等好多棘手問題都將成為科學實驗室的目標。

　　請聯(lián)系社會實際，選擇一個角度進行探討，發(fā)表你的見解。寫一篇不少于800字的論述文。

　　【寫作導引】雖然題目為“網(wǎng)癮”，但論述的重點則是這一問題的延伸——對網(wǎng)癮治療方式的分析與判斷。材料中共有五條信息，雖側(cè)重點各不相同，但其交集在“點擊治療網(wǎng)癮”的懷疑與否定。當然，衛(wèi)生部和《亞太經(jīng)濟時報》的表述更為鮮明罷了。電擊治療網(wǎng)癮之所以會“壽終正寢”，其背后反映了我們思維的缺陷：就是對于對待心理疾病不是從心理的角度去醫(yī)治，而是不恰當?shù)剡\用了“技術(shù)崇拜”；對待教育的尷尬不是從人性的角度去理解而是用對待精神病人的方式去操作，其背后是我們的浮躁與偏執(zhí)。

　　考生要注意材料最后一段中的“請聯(lián)系社會實際”一句，不得空泛去談。有同學談到山西某地區(qū)的煤礦，只知購置先進的瓦斯檢測設備，卻忽視了對礦工的培訓和對礦山救險隊員職業(yè)道德的培訓，最后仍是礦難頻發(fā)，其論述重點在于 “技術(shù)時代還須匹配人文精神”，這就較為妥當。

　　2華東師大作文題：

　　1.小作文：閱讀龍應臺的《十七歲》(略，網(wǎng)上可搜索出)，寫一篇500字的鑒賞評論；

　　【寫作導引】這道小作文題實際上考的是微型文學評論，此類體裁在高中教材中也出現(xiàn)過，如高二(上)資中筠的《無韻之離騷》就是一篇典型的文學評論。同學們對龍應臺的《十七歲》的鑒賞評價仍可從主旨和藝術(shù)特點兩個角度切入。其“后喻時代中年父母如何應對信任危機”的主旨很有時代性和針對性；而藝術(shù)特點則是秉承了龍應臺散文的一貫風格：在敘述照見自我，在樸素細膩的語言里讓人深有感悟。

　　2.大作文：莊子有云：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無用之用也。 ”根據(jù)這句話寫一篇1000字左右的作文。

　　【寫作導引】相比小作文，大作文則是有一定難度的。中國的傳統(tǒng)文化中，儒家的經(jīng)世濟用思想往往被異化為純粹的功利主義，而這種線性思維往往讓我們的思維呈現(xiàn)出一種膚淺感。莊子的“無用之用”則是超越了一般世俗的淺見，在論述過程中除了要注意這點之外，同學們還要注意，莊子的“無用”和“有用”絕對不是僵化和一成不變的。其觀念在于人之立場與思維角度。

　　當然，同學們也可以把文章寫得更深刻一些。桂樹皮芳香可以食用，因而遭到砍伐；樹漆因為可以派上用場，所以遭受刀斧割裂。這些所謂有用的東西最后都淪為被宰割被使用的下場，真正“無用”的東西反而樂得清閑，逍遙自得。這其中深刻反映了莊子的無為思想。

　　3同濟大學作文題：

　　作文題給了考生一段新聞材料，講的是前不久兩農(nóng)民工搭乘大巴回家過年途中，被同車乘客懷疑感染 “甲流”而趕下車，考生可以選擇不同的角度進行評論，發(fā)表觀點。

　　新聞材料大意：陳國芳和張大有是重慶市的農(nóng)民工夫妻。近日，在從廣西乘大巴的回鄉(xiāng)路上，由于車輛空調(diào)發(fā)生故障，兩人均出現(xiàn)嗓子沙啞還伴輕微咳嗽癥狀。他們向其他乘客解釋，兩人在同一家工廠打工，提前回家過年。不說還沒關系，一講車廂內(nèi)就炸開鍋，他們被疑作甲流患者。全車近30名乘客都在激烈討論，隨后乘客叫司機把大巴停在服務區(qū)，然后進行了“民意表決”，方式是同意讓陳國芳和張大有下車“隔離”的舉手。讓兩人心寒的是，所有乘客舉手同意讓兩人馬上下車到服務區(qū)去“隔離”。最終，兩人被攆下了大巴。兩人只有憑感覺，頂著寒風往重慶主城方向走。凌晨4時許，高速公路的執(zhí)法隊員，發(fā)現(xiàn)他們二人，并將他們送往綦江縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診。經(jīng)檢查，兩人患的只是普通感冒。

　　【寫作導引】同濟的作文題旨在引導同學關注社會，具有很強的人文關懷性和實效性。從如下角度立意都應是不錯的。①“多數(shù)人的暴政”就是濫用民主，就是非正義。②政府的行政管理職能還應更加完善與到位，社會危機考驗著政府的管理能力與配套措施。③對于像農(nóng)民工這樣的弱勢群體，如果我們不能以人文情懷對待之，那么下次被趕下車的就有可能是我們自己。④健康的文化應該是充滿愛心的文化，應該是寬容的文化。

　　4東華大學作文題：

　　1、小作文：把納蘭性德的《長相思》改寫成一篇抒情散文。

　　長相思

　　納蘭性德

　　山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

　　【寫作導引】東華大學的小作文是改寫。同學們對抒情散文應不陌生，至少《荷塘月色》其中的名句大家都背過。同學們在做這道題的時候一定要認真回憶抒情散文的特點。簡言之就是“側(cè)重抒情，行文有我”。寫景狀物，抒發(fā)情感；托物詠志，有所寄托。

　　2、大作文是材料作文，給了一段很長的訪談實錄，寫一篇題目叫“我看蟻族”的議論文。

　　【寫作導引】“蟻族”一詞對于目前的高中生或許有些生疏。這個新詞是對目前“大學畢業(yè)生低收入聚居群體”的形象概括，其共性是年輕卻脆弱，有夢想?yún)s在現(xiàn)實中苦苦掙扎。 “蟻族”這個詞概括出我們這個社會中年輕的知識分子的苦痛。關注他們實際上也就是關注著我們的未來。

　　寫這個題目一定要注意文中的“我看”一詞，一定要寫出自己的思考。有三個方面應需注意：①應充滿人文情懷；②應充滿理性化的辯證思考；③立意不可消沉。

　　總體點評

　　高校自主招生就是希望通過具有自己學校特色的試題選拔出他們認為優(yōu)秀的學生。縱觀這四個學校的自主招生作文題目，至少對我們有如下啟示：①語文學習的外沿和生活的外沿是相等的，中學生必須關注社會，關注時事。②僅限于課本來學語文肯定是不夠的，閱讀面必須大大拓展；③同學必須在平時訓練好自己的思維能力，對事物的認識切忌表面化，線性化。④課本是我們學習語文之“本”，是依托，是憑借，我們要“注目于課外，得法于課內(nèi)”。從這個意義上講，某些人認為自主招生的作文題太“大學”的評價是有失偏頗的。

　　如果要給這四篇作文的難度排一個序，大概是這樣的：東華﹤同濟﹤交大清華五校﹤?cè)A師大。