22位北大“校長(zhǎng)推薦”學(xué)生實(shí)力大PK：黃超然(附照片)
2009-12-07 15:16:37高考網(wǎng)
編者語(yǔ)：
近日，北大招生網(wǎng)公布了“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的初審合格名單。獲得2010年推薦資質(zhì)的39所中學(xué)一共向北大推薦了90名學(xué)生，他們?nèi)拷?jīng)過(guò)了北大校方的初審，并進(jìn)行為期一周的公示，由于被“校長(zhǎng)實(shí)名推薦”的學(xué)生可享有降30分錄取的優(yōu)惠，這一“新政”引發(fā)了熱議，首批被推薦的學(xué)生到底是什么樣的人呢?有何實(shí)力?高考網(wǎng)帶你揭秘。
22位北大“校長(zhǎng)推薦”學(xué)生實(shí)力大PK：黃超然
江蘇常州高級(jí)中學(xué) 黃超然 圖片來(lái)源：揚(yáng)子晚報(bào)
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推薦中學(xué)：
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江蘇常州高級(jí)中學(xué)
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推薦校長(zhǎng)：
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丁偉明
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推薦理由：
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開(kāi)朗樂(lè)觀，明亮純正，她是常州市第一批美德少年之一。“因自己的存在使別人更幸福”是她的座右銘！“全面發(fā)展、勇于承擔(dān)、胸懷天下”是她真實(shí)的寫(xiě)照；對(duì)學(xué)業(yè)對(duì)家庭對(duì)團(tuán)隊(duì)明確的責(zé)任，持久的努力，鑄就了遠(yuǎn)勝于優(yōu)秀的卓越！
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推薦程序：
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1. 三條標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生意愿；北大標(biāo)準(zhǔn)；我校培養(yǎng)目標(biāo)； 2. 四種會(huì)議：學(xué)生座談會(huì)三次，教師提名推薦和座談會(huì)各一次，學(xué)校黨委商議會(huì)三次，家長(zhǎng)會(huì)一次； 3. 五大程序：學(xué)生自我申報(bào)；教師提名推薦；學(xué)生代表投票；黨委會(huì)決議；全面公示。
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17歲的她平時(shí)就是同學(xué)們的“兼職”老師
昨天上午，江蘇省常州高級(jí)中學(xué)公布了該校校長(zhǎng)丁偉明向北大推薦的學(xué)生人選，她是該校高三(3)班的黃超然，今年17歲。昨天下午，記者走進(jìn)省常中，采訪了學(xué)校的負(fù)責(zé)人、被推薦人和她的老師、同學(xué)。“成績(jī)只是她身上的眾多閃光點(diǎn)之一，更讓我們佩服的是她那顆美麗的心靈。”采訪中，黃超然的同學(xué)一再表示對(duì)黃超然的欽佩之情。
角逐現(xiàn)場(chǎng)：一言一行中表現(xiàn)出過(guò)人素質(zhì)
由于江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的丁偉明校長(zhǎng)因公出差，該校副校長(zhǎng)戚寶華向媒體介紹了推薦選拔的相關(guān)情況。
據(jù)了解，本月16日，北大確定了具有實(shí)名推薦資質(zhì)的校長(zhǎng)名單之后，省常中的選拔便開(kāi)始了。“我們首先發(fā)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行自主申報(bào)，然后召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層也一再研究醞釀，最終確定了人選。”戚寶華副校長(zhǎng)向記者介紹了該校的推薦標(biāo)準(zhǔn)：“首先，被推薦的學(xué)生要符合我們學(xué)校的核心價(jià)值和培養(yǎng)目標(biāo)，還要符合北大的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。最后，被推薦的學(xué)生要受到同學(xué)和老師的廣泛認(rèn)同。”最終，該校高三(3)班的黃超然從十幾人中脫穎而出，獲得了推薦名額。該校校長(zhǎng)表示，推薦信仍在醞釀之中。
“她獲得了推薦資格我很羨慕，也很服氣。”同樣進(jìn)行了自主申報(bào)的同學(xué)於詩(shī)辰告訴記者，在他看來(lái)，優(yōu)異的成績(jī)只是黃超然眾多閃光點(diǎn)之一，在一言一行中展現(xiàn)出來(lái)的高尚品德以及過(guò)人的素質(zhì)十分讓人欽佩。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：自己學(xué)好了還為同學(xué)們當(dāng)“老師”
在班主任謝曉虹眼中，黃超然是一個(gè)充滿愛(ài)的學(xué)生。黃超然從高二開(kāi)始就常常加班加點(diǎn)，整理出一份份復(fù)習(xí)資料，搜羅來(lái)一道道經(jīng)典例題，印成講義發(fā)給大家。她還學(xué)著做起了“老師”，備好課，利用自習(xí)時(shí)間，給大家仔細(xì)地分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到所有人都弄懂弄通為止。今年3月，江蘇省統(tǒng)一的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前，同學(xué)們的問(wèn)題越來(lái)越多，心里越發(fā)地緊張起來(lái)。這時(shí)候，黃超然主動(dòng)站到了講臺(tái)前：“請(qǐng)大家把有疑問(wèn)的題目都寫(xiě)下來(lái)，交到我這里，我一起去問(wèn)老師。”正是中午犯困的時(shí)候，同學(xué)們寫(xiě)完問(wèn)題就趴在課桌上睡起了午覺(jué)，她卻顧不上自己的疲憊，拿著問(wèn)題去請(qǐng)教老師。待大家醒來(lái)時(shí)，黑板上已經(jīng)整整齊齊地寫(xiě)滿了注意點(diǎn)，她隨后又到黑板前給大家依次講解。
在黃超然看來(lái)，花自己的時(shí)間，服務(wù)別的同學(xué)一點(diǎn)也不“傻”。“這是很正常的事情，大家在一個(gè)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校里學(xué)習(xí)，確實(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)，但是我看到的卻是合作。畢竟，一花獨(dú)放不是春嘛。”
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22位北大“校長(zhǎng)推薦”學(xué)生實(shí)力大PK(附照片)
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