2010年高考語文詩歌賞析題要點講解：山水田園詩(2)

　　一、例析

　　過故人莊    孟浩然

　　故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

　　歸園田居    陶淵明

　　少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。

　　山居秋瞑   王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　辛夷塢   王維

　　木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

　　澗戶寂無人，紛紛開且落。

　　小結：

　　山水——風光優(yōu)美

　　（借景抒情，情景交融）  情懷

　　田園——生活恬然

　　二、思想內(nèi)容

　　A、表達對現(xiàn)實的不滿，懷才不遇的苦悶。

　　B、對寧靜、平和、歸隱生活的向往，抒發(fā)閑適自得 的心情。

　　C、自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。

　　D、歌頌勞動生活，以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚意。

　　E、反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困。

　　三、明確鑒賞中常用到的術語

　　1.思想內(nèi)容——熱愛自然  向往自由   歸（退）隱   閑適淡泊  悠然自得

　　2.表現(xiàn)手法——借景抒情  白描

　　3.語言特點——清新自然  質(zhì)樸自然  清新洗練

　　四、寫景的方法

　　①描寫角度——如近景與遠景、俯視與仰望等；

　　②描寫順序——如從外到內(nèi)、從近到遠等；

　　③描寫方法——如正面與側面、實景與虛景（現(xiàn)實與想象、神話，以實襯虛或以虛襯實）、動靜結合（以動襯靜、以有聲襯無聲）、粗筆勾勒（白描）、遠近結合、點面結合、五覺（感覺、聽覺、視覺、味覺、觸覺）結合、聲色結合等。

　　五、課堂練習：

　　1、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）

　　待儲光羲不至  [唐]王維

　　重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。

　　晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復情。

　　[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了。空復情：自多情。

　　（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結合作品作簡要分析。（2分）

　　（2）全詩表達了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情的？（4分）

　　2.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

　　書湖陰先生壁二首（選一）  王安石

　　茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。

　　「注」①排闥：闖進門來。闥，小門。

　　“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結合全詩看，表達了作者怎樣的情感？

　　3.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

　　春行即興  李華

　　宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

　　⑴、這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。

　　⑵、古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。