何時才能不捂鼻上課

　　4月14日，杭州市蕭山六中由于受周邊環境造成的各種異味困擾，學生只能捂著鼻子上課。該校坐落在蕭山戴村鎮工業園區里面，學校的近3000名師生時常被各種臭氣包圍著，即使關著門窗也無法正常上課。

　　古語說，“入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，可是在照片《學生天天捂鼻上課》中的蕭山六中近3000名師生聞到的臭味卻不僅僅是臭這么簡單，聞了它還會惡心、嘔吐、頭暈、頭痛。正因為這樣，雖然他們被這種臭氣包圍的足夠“久”，卻難以“不聞其臭”，而是要“天天捂鼻上課”。

　　師生們抗爭過，8年了，他們與臭氣的斗爭沒間斷過，甚至還積累出一本“臭氣日記”，但事情卻難以解決，因為各方都有自己的說辭。企業說，“我們絕對是達標的”，他們認為，“作為工業園里的企業，沒有味道是不大可能的”，關鍵是學校不應該建到這里來；環保部門多次查廢氣、測指標，但“園區內要徹底清廢很難”；教育部門解釋說，“先建區后建校，當時環境是好的”，只是后來工業發展超出了預想。

　　按照一般人的思維，學校和工業園區為伴，是不太合適的，因為即使沒有廢氣，光是噪音也難以讓人安心讀書。近年來，教育部曾數次發文，強調新建中小學選址要重視學生的安全，要對建設場址周邊地質、交通、環境等主要條件進行科學評測，不得與生產、貯藏易燃易爆物品的車間庫房、物理化學污染源地段等不利于學生學習、身心健康和危及學生安全的場所毗鄰。那為何把蕭山六中會建在工業園區？戴村鎮政府表現得很無奈，因為“實在找不出合適的教育用地”，而且園區里馬上還要再建一所初中。

　　真的找不到可以擺放書桌的安全之地嗎？我們不禁追問，能征集如此大面積的土地建工業園區，為何輪到修建學校時就征不到土地了？這樣的做法很容易讓人想到，莫非只有招商引資才是硬指標，而發展教育就是“軟柿子”？由此看，“先經濟、后教育”思想在作怪恐怕才是最真實的原因吧。

　　從這件事上，我們不難看出一些地方政府官員對教育的真實態度——說起來重要，做起來次要。把教育視為周期長、見效慢、不易出“成績”的軟任務。政府注重發展地方經濟沒有錯，但是把損失環保，甚至損害青少年的身體健康為代價去求得經濟的快速發展，是決不可取，也是與科學發展觀背道而馳的。

　　教育發展是社會事業發展的重要組成部分，把教育發展放在優先發展的戰略地位，是科學發展觀的應有之義。不過，我們也看到，單靠提高認識、端正態度、擺正位置之類的勸誡，對那些地方官員來講，力度和實效極為有限。在今年的“兩會”上，就有代表委員建議，要促進地方政府真正致力于教育優先發展，必須動“真格兒的”，來“硬的”，把教育發展納入政績考核體系，并對考核差者進行問責。

　　只有把地方教育和經濟發展之間的位置擺正，“實在找不出合適的教育用地”這類的話才能夠避免，“捂鼻上課”事件，才不會久拖不決，孩子們的身心健康，才會真正得到保障。（