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          首頁 > 天津高考 > 天津高考信息 > 天津在企業建47家見習基地

          天津在企業建47家見習基地

          2009-10-21 10:23:48網絡資源


          高考

            摘要:天津濱海高新技術開發區社會發展局局長趙爽說:“天津高校雖多,但前兩年,高新區內許多企業反映找不到合適的人才。

            7月份,本該是大學畢業生拿著派遣證前往工作單位報到的日子。可是,天津外國語學院國際新聞專業畢業生辛燕卻沒有這樣做。在天津市大學生見習制度的推動下,她在安博長城學校創辦的華英動漫公司接受了一個多月的免費培訓,不僅成為該公司正式員工,更讓辛燕興奮的是,等公司出面幫她辦完工商稅務手續后,她還將和其他幾名學生一起,背靠母公司創辦一間動漫工作室。

            “廠校合一”模式成學生創業孵化平臺

            除了雙休日,天津財經大學數碼藝術設計專業大三學生張棟最近像“上班族”一樣,趕往天津濱海高新技術開發區的安博長城學校,接受動漫制作技術培訓。經過一個月的培訓,他已經比較熟練地掌握了一般動漫產品的制作技術。

            “前段時間,我一直忙于天津影視文化職業學院一部招生宣傳片的制作。”張棟說,“雖然在學校我練習過動漫制作,但基本都是根據自己的想象制作,對于客戶、市場需求全然不知。而來動漫公司見習后,學到的技術貼近市場,等條件成熟,我準備在公司幫助下,自己開一間動漫工作室。”

            表面上,安博長城學校是一家動漫及軟件工程培訓學校。實際上,它是一家集學校、動漫生產于一身的廠;旌象w,是天津濱海高新技術開發區指定的大學生見習基地。

            “這種‘廠校合一’模式的好處是,既強化了大學生的就業能力,又能起到人才蓄水池作用,還能成為學生創業的孵化平臺。”華英動漫公司總經理管鏡淇預測,今年年底,他們公司接收的見習大學生將達1000人。屆時,公司將留用其中約300名優秀學員,其他學生則可在母公司下成立若干個動漫工作室。

            與華英動漫公司相似,借助“廠校合一”模式,從事軟件外包業務的天津文思公司開辦的教育培訓機構,從2007年至今培訓了近千名應屆畢業生,其中80%已成為公司員工。如今,在天津濱海高新技術開發區,像這種集技能培訓、企業生產功能于一身的見習基地有42個。

            背靠成熟企業創業,避免“盲人摸象”

            “任何一種機制和制度設計,只要惠及各方利益,就能提振各方參與的積極性。”管鏡淇說,“大學生見習‘廠校合一’模式,實現了三方共贏:對學生來說,這種模式彌補了在校期間實訓教學的嚴重不足,又培養了學生的崗位適應能力和創業能力;對企業而言,企業在國家政策扶持下,充分利用學生資源,擴大了企業生產規模,從而形成了‘以產養教,以教促產’的良性運行機制;對地方來說,既擴寬了地方的就業渠道,又推動了區域經濟發展。”

            天津濱海高新技術開發區社會發展局局長趙爽說:“天津高校雖多,但前兩年,高新區內許多企業反映找不到合適的人才。在企業建大學生見習基地后,企業能快速培養適應各自需要的人才,這符合高新區經濟發展快出人才、多出人才的現實需要。”

            趙爽認為,單純提倡大學生自主創業,是不現實的,而且成功率很低。從目前國情來看,許多地區的青年創業孵化器往往只有硬件支持,缺乏必要的業務指導,這對于剛剛走出校門的大學生來說,無疑就是“盲人摸象”。所以,當前最重要的是,要讓這些年輕大學生背靠成熟企業這棵“大樹”,通過進行試創業的方式先鍛煉能力,然后再“借船出海”。安博長城的小工作室掛靠母體公司的孵化模式,就是一種比較切合實際的探索。

            據了解,今年,天津47家建在企業的大學生見習基地,已接收1.5萬名未就業大學生進廠免費培訓。見習企業對見習大學生的留用率達30%至40%,而參加了見習的大學生就業率超過90%。截至今年7月,僅動漫產業,已新生1.1萬家小作坊,從業人數達到23萬,資產總額達1100萬元。

            大學生見習制度須契合區域發展實際

            7個月時間,天津為何能新生1.1萬家動漫小作坊?“這得益于天津在推進大學生見習基地建設方面的一系列優惠政策,以及產業發展與當地區域經濟發展步伐合拍。”管鏡淇說,“起初,我們只是一家純粹的軟件人才培訓學校,但金融危機后,軟件業遭受重創,天津為了提振區域經濟發展信心,出臺了眾多優惠政策。于是,我們迅速實現了一次完美轉身,由一個培訓學校轉成集培訓、生產于一體的動漫公司。”

            今年4月,天津市勞動和社會保障局出臺《天津市高校畢業生就業見習管理辦法》!掇k法》采取“企業用人、政府埋單”的方式,對經認定的實訓基地,按核準的見習實訓人數,予以每人每月500元的實習補貼,以鼓勵企業接收大學畢業生。與此同時,《辦法》還要求企業須提供具有技術含量高、專業性強的見習崗位,安排專門的見習指導人員,而且見習結束后,企業須留用其中30%以上人員。

            在濱海高新技術開發區,為鼓勵企業接收更多大學生,推動軟件外包業的發展,開發區明文規定:對經認定的企業和機構,每錄用1名大專以上學歷員工,從事軟件與服務外包工作并簽訂勞動合同的,予以不超過4500元培訓費資助,定向用于上述人員的培訓。對于大學生創辦動漫公司的,實行前5年免除城市建設費和營業稅等5種稅費、后5年減收稅費等優惠政策。

            據了解,從2009年起,我國將用3年時間,組織100萬未就業大學畢業生開展見習。趙爽說:“這對企業來說,是一次儲備人才的好機會。但前提是,大學生見習制度設計須契合區域地方經濟發展需要,才能尋找到各方利益共同點,實現多方共贏。”

           

          [標簽:就業 大學 培訓 小升初政策]

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