高中生為何迷戀上網(wǎng)

　　摘要：迷上網(wǎng)險(xiǎn)誤高考母親押兒進(jìn)考場，我市70萬中小學(xué)生存網(wǎng)癮等心理問題6成城市學(xué)校6年內(nèi)將配專職心理教師

　　8日，羅兵扔下準(zhǔn)考證等物品，又離開了家門

　　文/首席記者聶超記者吳琦圖/記者劉嵩

　　6月7日下午，高考舉行數(shù)學(xué)考試。考試開始后，渝北市民王淑華的兒子羅兵（化名）卻沒有按時(shí)到達(dá)考場。王淑華在家附近的網(wǎng)吧找到兒子，他還戴著耳機(jī)，聚精會神地上網(wǎng)。王淑華哭著押兒子直奔考場。“他上網(wǎng)成了癮。”王淑華說。

　　專家指出，網(wǎng)癮屬于心理健康問題。今年4月21日，在我市青年人才論壇北碚區(qū)分論壇上，來自江北中學(xué)的但漢國指出，目前我市442.64萬在校中小學(xué)生中有70多萬(15.8%)存在心理方面的問題。

　　意外

　　高考開始了兒子不在考場

　　6月7日下午2：50，兩路某商場，王淑華的手機(jī)嘟嘟響起。電話那頭，兒子的老師聲音焦急：“2：40就該進(jìn)考場，現(xiàn)在考試馬上開始，羅兵還沒來。”

　　考場在暨華中學(xué)，羅兵的家到考場步行只需3分鐘。“我去找。”王淑華掛斷電話，坐上摩的，直奔家附近的網(wǎng)吧。她很肯定，兒子一定是上網(wǎng)入了迷。

　　尋找

　　網(wǎng)吧里兒子戴著耳機(jī)打游戲

　　下午3點(diǎn)，暨華中學(xué)考室內(nèi)，老師開始發(fā)考卷。而此時(shí)，王淑華還在兩路城區(qū)的網(wǎng)吧內(nèi)，一家家地尋找兒子。“我當(dāng)時(shí)急得哭了。”王淑華說。

　　當(dāng)天下午兩點(diǎn)，兒子離家去考場。王淑華想去送兒子，被拒絕了。王淑華說，兒子有網(wǎng)癮，她怎么也想不到，在高考即將開考時(shí)，兒子還會爭分奪秒地去上網(wǎng)。

　　才找到第二家網(wǎng)吧，王淑華就發(fā)現(xiàn)了兒子。他正戴著耳機(jī)，噼噼啪啪敲打著鍵盤玩游戲。“我當(dāng)時(shí)氣得又哭又罵。”王淑華說。當(dāng)時(shí)，有上網(wǎng)者看到，王淑華將羅兵的耳機(jī)從頭上扯下來，扔到桌子上，并在羅兵背上嘭嘭打了兩拳。

　　陪伴

　　守在考場外母親不停地哭

　　此時(shí)已是下午3：10。王淑華拉著兒子，哭著跑出網(wǎng)吧，直奔考場。

　　下午3：15，羅兵氣喘吁吁地進(jìn)了設(shè)在暨華中學(xué)的考場。王淑華說，老師告訴她，按規(guī)定，若再晚15分鐘，羅兵便無法進(jìn)入考場了。

　　6月8日早上，為了避免兒子再次上網(wǎng)誤考，王淑華請了假把兒子一直送入考場。校門外，王淑華站在細(xì)雨中，向其他家長講述她的苦楚：“兒子上網(wǎng)成癮，我將兒子押到考場。”

　　“如果網(wǎng)癮太嚴(yán)重，那是心理問題，可以考慮看心理醫(yī)生。”有家長建議說。王淑華沒有回答，只是不停地哭著，淚水和著雨水，在臉上蜿蜒流淌。

　　8日下午5點(diǎn)，高考結(jié)束。記者在暨華中學(xué)門口見到了羅兵。這名高約1.8米、已19歲的男生毫不諱言自己很喜歡上網(wǎng)。

　　記者：高考如此重要，為什么要去上網(wǎng)？

　　羅兵（表情輕松）：擅長的是綜合和英語，數(shù)學(xué)又不好，所以跑去上網(wǎng)了。

　　記者：上網(wǎng)上得忘了考試時(shí)間？

　　羅兵：上午不知道聽誰說下午是3：20開考。上起網(wǎng)來，沒有注意到時(shí)間，覺得時(shí)間還早。

　　記者：險(xiǎn)些耽誤了高考，現(xiàn)在回想起來是什么感覺？

　　羅兵：我考試遲到的事情好像附近的人都知道了，挺丟人的……

　　記者：你媽媽說你成績差與上網(wǎng)有關(guān)，是這樣嗎？

　　羅兵：不是的。我都是這樣，起初成績很好，后頭很差。

　　兒子說我上起網(wǎng)就忘了考試時(shí)間

　　母親說他半夜悄悄起床去網(wǎng)吧

　　昨天，在羅兵的家里，王淑華講述了兒子的心理成長歷程，“沒有沾網(wǎng)以前，他是個(gè)乖孩子，成績不錯(cuò)。”

　　初二：站在網(wǎng)吧看別人打游戲

　　讀初二的時(shí)候，羅兵成績不錯(cuò)，拿過不少獎狀回家。他上學(xué)路上有幾個(gè)網(wǎng)吧，我擔(dān)心他去上網(wǎng)，經(jīng)常跟蹤他。

　　有次，我發(fā)現(xiàn)他上學(xué)路上進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)吧，站著看別人打游戲，看了約30分鐘。他到學(xué)校時(shí)遲到了，老師問他原因，他沒說實(shí)話。

　　我當(dāng)面揭穿了他的謊言，老師也批評了他。但之后，他常偷偷去上網(wǎng)。

　　高二：給老師寫不上網(wǎng)保證書

　　他讀高中的時(shí)候，網(wǎng)吧去得更勤了。眼睛近視了，網(wǎng)癮越來越大，老是遲到。老師說，再不改正就要開除他，他給老師寫了不上網(wǎng)的保證書，可一放學(xué)依然泡在網(wǎng)吧。以前夏天，他會給我們煮稀飯，迷上上網(wǎng)后，他再也沒做過家務(wù)。

　　高三：半夜去上網(wǎng)早上起不來

　　高三時(shí)，他更愛上網(wǎng)了。半夜還悄悄起床出門去上網(wǎng)。上了一會，又才回家睡覺。早上我們喊他起床，他常常起不來。

　　成績更差了，高考前的一次考試，他只得了230多分。現(xiàn)在他19歲了。高考結(jié)束了，我不知道他以后怎么辦。那天我在網(wǎng)吧找到他，打了他兩拳。第二天他喊背痛，他不曉得，當(dāng)媽媽的心里更痛。

　　100名中小學(xué)生16人有心理問題

　　今年4月21日，在我市青年人才論壇北碚區(qū)分論壇上，來自江北中學(xué)的但漢國指出，目前我市442.64萬在校中小學(xué)生中有70多萬存在心理方面的問題，比例高達(dá)約16%。

　　教育不當(dāng)加重心理問題

　　市教科院副院長王緯虹稱，學(xué)生出現(xiàn)心理問題，除自身原因外，主要的外因包括，老師的批評或教學(xué)中，沒注意學(xué)生心理，對學(xué)生造成心理負(fù)面影響；家長、同學(xué)也會導(dǎo)致其出現(xiàn)心理問題。

　　專家分析，羅兵的心理出現(xiàn)問題，與老師和家長的教育不當(dāng)有關(guān)：羅兵的母親初中時(shí)跟蹤孩子、當(dāng)面揭穿謊言，老師在其迷戀上網(wǎng)時(shí)威脅要將他開除，這讓羅兵心理受到更大的影響。

　　心理教師僅28%有證上崗

　　專家指出，要讓孩子們的心理實(shí)現(xiàn)健康成長，心理健康教育十分重要。上月，王緯虹等人發(fā)表了一篇調(diào)研報(bào)告稱，他們對全市239所中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，這些學(xué)校的385名心理教師中,具備專業(yè)資格證書的教師108名，占28.0%。沒有專業(yè)資格證書的教師277名，占72.0%。

　　專家認(rèn)為，這組數(shù)據(jù)讓人擔(dān)憂：沒有專業(yè)知識的老師，上心理健康課時(shí)，有時(shí)可能會方法不當(dāng)，會加深學(xué)生的心理健康問題。王緯虹等人建議：心理健康老師，必需經(jīng)過培訓(xùn)，持證上崗。

　　有專家指出，出現(xiàn)這種局面的原因，是長期的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)生心理健康被忽略，學(xué)校開設(shè)心理健康課程是流于形式。

　　中小學(xué)生

　　常見心理問題

　　1學(xué)習(xí)壓力大，造成精神上萎靡不振

　　230%的中學(xué)生厭學(xué)

　　3考試焦慮

　　4由于同學(xué)關(guān)系不融洽，甚至關(guān)系緊張，有的同學(xué)流露出孤獨(dú)感。

　　5教師對學(xué)生的不理解、不信任而使學(xué)生產(chǎn)生的對抗心理

　　6專制式的家庭中父母與子女不能進(jìn)行正常的溝通，造成孩子孤僻專橫性格。

　　新聞觀察

　　怕被當(dāng)成精神病學(xué)生不進(jìn)咨詢室

　　據(jù)了解，羅兵所在的渝北某中學(xué)，設(shè)有心理咨詢室，但羅兵從未去過。昨日，專家認(rèn)為，羅兵上網(wǎng)入迷到忘記高考，是心理問題，應(yīng)到心理咨詢所咨詢，但羅兵仍堅(jiān)持認(rèn)為，自己并無心理問題，“我喜歡上網(wǎng)，成績從好變差，有啥子奇怪的？”

　　主動進(jìn)咨詢室的學(xué)生極少

　　據(jù)了解，羅兵的學(xué)校里的學(xué)生，到咨詢室去咨詢的極少。幾名學(xué)生稱，即使心里很悶，也不愿去心理咨詢室，原因是：“去了那里，會擔(dān)心同學(xué)認(rèn)為我有精神病。”

　　有專家指出，有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，估計(jì)只占1%，有中度心理問題的學(xué)生，超過10%。這些學(xué)生中，自己意識到有心理問題的學(xué)生較少；意識到有心理問題、主動去咨詢室咨詢的學(xué)生，就顯得更少。

　　近半學(xué)校沒有心理咨詢室

　　王緯虹等人的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，全市239所中小學(xué)只有123所學(xué)校建立有心理咨詢室，占51.5%，仍有116所學(xué)校沒有建立心理咨詢室，占48.5%。

　　在建立有心理咨詢室的學(xué)校中，有固定的接待時(shí)間的學(xué)校有117所，占49.0%,還有122所學(xué)校的心理咨詢室沒有固定的接待時(shí)間，占51.0%。

　　專家指出，我市學(xué)校的心理咨詢室應(yīng)加強(qiáng)：從硬件上，加速建設(shè)；從軟件上，要隨時(shí)可以對學(xué)生進(jìn)行咨詢，并在學(xué)生中進(jìn)行宣傳，以免咨詢室無人問津，形同虛設(shè)。

　　國家部署

　　明年4成城市學(xué)校配心理教師

　　2005年，我國部分地區(qū)調(diào)查顯示，有心理健康問題的中小學(xué)生，比例為13.4%~15.6%。衛(wèi)生部去年要求，到明年，有心理健康問題的中小學(xué)生的比例下降到12%，到2015年，要降到10%。為保障這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，國家作出部署：設(shè)置專職心理教師并配備合格人員的學(xué)校比例，到2010年城市達(dá)到40%、農(nóng)村達(dá)到10%；2015年城市達(dá)到60%、農(nóng)村達(dá)到30%。

　　西南大學(xué)心理學(xué)副教授李富洪指出，在“國家行動”的同時(shí)，學(xué)生家長也需要行動：家長應(yīng)改變粗暴的教育方式；一些心理健康組織可與家庭聯(lián)動，舉行親子活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康積極的愛好，以減少學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題。